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  • 简介:“法律融贯论”一词具有多义性和模糊性.从类型学上看,法律融贯论至少可分为认识性法律融贯论、构成性法律融贯论、整全性法律融贯论三种.认识性法律融贯论是一种关于法律知识的证成理论;构成性法律融贯论是一种关于法律本质以及正确裁判的理论;整全性法律融贯论则是一种关于法律知识最优证成理论的广义融贯论.从真理论的角度看,认识性法律融贯论属于真理证成计划,构成性法律融贯论属于真理形而上学计划,而整全性法律融贯论则对认识性法律融贯论的真理论价值给予元理论说明.三种融贯论互不具有可替代性.

  • 标签: 法律融贯论 认识性法律融贯论 构成性法律融贯论 整全性法律融贯论
  • 简介:“翻转课堂”不是形式上的课堂内外活动的翻转,而是教学方式的变革,更注重学习者的主动性、参与性、积极性的投入和高阶思维。目前翻转课堂教学理论与实践中存在的一些典型的误读和误区,需要对其进行正确的解读和认识。翻转课堂教学模式有其适用条件和范围,教师应根据学校和自身的条件、资源、学生的实际、教学目标和教学内容等因素来确定是否使用和如何使用翻转课堂教学模式。

  • 标签: 翻转课堂 教学模式 解读
  • 简介:当前中国邮轮旅游主要由《中华人民共和国旅游法》和《中华人民共和国海商法》调整,厘清邮轮旅游涉及的法律关系对于相应的纠纷解决具有基础性意义。《上海市邮轮旅游经营规范》作为中国邮轮旅游行业首个政府规范性文件,创设性地对邮轮旅游涉及的基础法律关系进行了梳理与界定,总体上提供了较为理想的立法范式。中国邮轮旅游三方法律关系的形成,主要是由于交通部门和旅游部门双重管理模式的限制。旅行社、邮轮公司、旅游者三方之间的法律关系,相应的合同基础分别是邮轮旅游合同、邮轮船票证明的海上旅客运输合同以及邮轮船票销售合同。《中华人民共和国海商法》修改是中国邮轮旅游法律制度完善的理想途径,应当妥善借鉴《上海市邮轮旅游经营规范》的立法模式,构建相对完整的邮轮旅游法律制度。

  • 标签: 邮轮 民事法律关系 《上海市邮轮旅游经营规范》 旅游服务合同 船票 《中华人民共和国海商法》
  • 简介:陈扬荣教授以三焦辨证理论为基础,提出了慢性肾衰竭病机关键为肺失通调、脾胃气机升降失司、肾脏虚损,以致三焦气化失常,五脏俱虚,水液等代谢产物排泄不畅进而出现"痰""湿""毒""瘀"等病理产物及蛋白尿、水肿等一系列临床表现。其分别从上焦、中焦、下焦不同的生理特性出发,指出三焦各自病机侧重。治疗上,其非常注重疏利三焦,采用宣降、疏调、通调等多种的治疗方法,使气机升降得以枢转,水道乃通,邪气乃散,阴阳乃和。

  • 标签: 慢性肾衰竭 三焦辨证 临床经验 陈扬荣
  • 简介:21新世纪初以来的师范教育向教师教育转型发展中,发生了很多实践层面的争论和混乱,可以概括为十大关系,即师范教育与教师教育的关系、分科培养模式与全科培养模式的关系、专业性与职业性的关系、综合性大学与师范性大学的关系、资格证书制度与毕业证书制度的关系、专业课程与公共课程的关系、学科专业教师教育方向与教育专业学科教育方向的关系、取消教师教育专业与重建教师教育专业的关系、学科本位论与专业本位论的关系、理论修养本位与实践技能本位的关系。理论层面的争论其实反映的是体制机制障碍,而体制机制障碍的核心是利益冲突障碍。解决争论的关键在于教育部各种政策之间的和谐及高校领导认识的统一。

  • 标签: 教师教育 十大关系 十大障碍 理论辨析
  • 简介:摘要游戏是孩子的天性。游戏能开发儿童的创造力,锻炼儿童的智力,促进儿童心智等方面的发展。作为幼儿教师,必须尊重孩子喜欢游戏的天性,开启多种模式,从各个方面促进孩子的发展。本文就游戏在幼儿园教育中的地位进行了分析,并提出了游戏具体的应用策略,以实现幼儿快乐学习的目的。

  • 标签: 游戏教学幼儿教育应用策略
  • 简介:农场里有300只警卫鹅,牧羊犬的只数比警卫鹅的只数少六分之一,那么农场里有多少牧羊犬?

  • 标签: 小游戏 牧羊犬 警卫 农场
  • 简介:根据算式算出答案,并与相应数量的水果连线。

  • 标签: 连线 游戏 算式
  • 简介:两个孩子吵着要养宠物。皮皮说班上同学都养有宠物,有的养仓鼠,有的养乌龟,还有谁谁养了一只三斤多重的荷兰猪。杨舟和沁月商量一番,觉得养小动物麻烦,而且产生感情以后,最终落下的都是伤心,于是买回一盆金鱼。四条燕尾,红白相间,在鱼缸里游弋。杨舟回到家,两个孩子正在餐桌上玩折纸。

  • 标签: 折纸 游戏 小动物 宠物 孩子 同学
  • 简介:设计师们,一架F-105战机将要在海岛上空执行任务,请为它设计一款合适的涂装吧!涂色后可扫码至“兴趣部落”和大家分享!

  • 标签: 涂色 游戏 设计师
  • 简介:一、游戏目的:本游戏旨在发展组员的创造性思维,打破“不可能”的心理定式,体会到在失败面前不言败,感受战胜自我的喜悦之情,让组员意识到每个人都有无限的潜力和能力,在一定的压力下能发挥出更好的能力。

  • 标签: 游戏目的 传球 创造性思维 心理定式 能力 压力
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