简介：摘要：小学阶段的数学学习是学生漫漫数学学习生涯中的初始环节和导入阶段，结合小学生的身心发育特点，引入游戏机制，对于激发小学生的数学学习兴趣，形成对数学良好的感性认识有重要意义，并且有利于完成教学目标并对学生今后的数学学习做好铺垫。本文就游戏机制引入小学数学教学课堂的重要意义和引入实施环节的注意事项提出几点粗浅的建议。
引入游戏机制，激活小学数学教学课堂
