简介：综合实践活动的课程目标和性质决定了阶段性成果展示的本质是学生梳理、反思、交流、调整活动的过程。学生在与老师、同伴交流与对话的基础上,进行活动感受的交流探讨,努力分析、探寻活动中存在的问题,以现实问题为驱动,启发思考,将探究活动推向深入。它与总结性成果交流展示在主题类型、展示方式、成果范围等方面有相同的地方,也有不同之处。面对不同的
综合实践活动探究阶段成果展示的本真思考
