简介：良好的注意力对学习或做事至关重要。培养它可以从以下五个方面做起：

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简介：【摘要】“注意”是一种心理现象，学龄前儿童主要是以无意注意为主，随着年龄的增长，才逐渐出现有意注意。但学前期儿童能够集中注意力的时间很短，仅有10-15分钟。因此，想让孩子集中注意力是一件很难的事情。注意力是孩子学习和生活的基本能力，是一切智力活动的保证，要想让孩子有扎实稳定的学习技能，家长作为孩子的第一任老师，在培养孩子注意力的过程中起着非常重要的作用，而幼儿园作为儿童受启蒙教育的重要场所，教师更是应该培养和发展幼儿的认知和社会情感等身心各方面的能力和素质，为幼儿入学后的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿园阶段的学习中，培养幼儿的注意力是非常重要的，幼儿的注意力关系到幼儿本身的智力发育，只有注意力集中，在有效的注意力范围内，幼儿的各方面认知，例如：记忆力，观察力，想象力等，才能够发展，幼儿拥有良好的注意力，是大脑进行学习和工作的前提条件；作为幼儿园的工作者，要对幼儿注意力的培养有科学的认知，并认识到注意力对幼儿成长的重要意义，在一日生活和学习中，抓住培养幼儿注意力的时机，培养幼儿的注意力，帮助幼儿的认知及能力得到全面的发展。

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简介：孩子学习注意力不集中，让家长伤脑筋。要是孩子天生愚笨，根本就不是读书的料，家长们也许心理还比较坦然。可孩子明明挺聪明，许多高难度的习题都能做出来，可就是不能集中心思在学习上。因此，有些家长甚至感到绝望，颇有些“恨铁不成钢”的滋味。

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简介：摘要教学效率决定学生综合学习的能力，而学生的学习能力中的学习注意力则是关键的能力品质，实行有序的课堂教学，完善科学的教学方法，以及注重教师的教育教学能力，学生的注意力就可以实现良性规范及增强。

简介：曾经有看到过一节小班的音乐课．场面怎么说呢．可以认为是一半的幼儿是在上课．还是很认真的在上课，有四分之一还沉浸在自己的世界中。还有四分之一却是在和自己的同伴闲聊。更夸张的是还有一个幼儿已经靠在自己的小椅子上睡着了，嘴角还流着口水。也许是小班的幼儿注意力不容易集中于教师的课堂上．但是注意力集中对于幼儿来说是非常重要的。音乐活动是幼儿园教学活动中幼儿最喜欢的一种形式。如果在音乐活动中幼儿就难以集中自己的注意力．那在别的活动方面就更难以集中了。幼儿有着好动的天性。而音乐活动正是让他们有了动的机会，让他们毫无拘束地投入其中，使他们把注意力集中在这个活动上。

简介：声乐教学中要充分发挥学生的主体作用，引导学生运用其情感、认知、意志等行为能力。通过积极思维活动去充分准备、科学调整，关注自己的声乐学习的每一个环节。声乐教学中对学生注意力的培养必须重视，只有这样才能使学生积极主动地学习。

简介：工作中经常遇到家长问这样的问题:孩子做事总是注意力不集中,看书,画画时一会要喝水、找东西吃,一会又看电视、玩玩具。担心这种状况会影响人小学后的学习,不知道该怎样使孩子学习时注意力能集中。其实,从心理学角度讲,学前儿童学习时注意力不集中是常见现象。这一时期儿童注意力发展的特点是无意注意占优势地位,有意注意也即家长关心的注意力,则处于发展的初级阶段,水平低、稳定性差。因此,孩子对于一件事的注意力大概只能维持在十几分钟。一旦原来的事物对他来说不再新鲜,或有更

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简介：培养孩子注意力，有利于孩子适应将来的学习生活，家长朋友们往往十分重视。不过，很多家长朋友更注重在阅读、画画等一些安静游戏过程中培养孩子，其实，体育游戏也具备这样的功能。下面，就请家长朋友带着孩子一起来玩玩这些运动身体又运动头脑的体育游戏吧！

简介：离开了注意,人们的认识活动、学习、工作都不可能很好地进行。培养幼儿形成良好的注意品质是发展幼儿聪明才智的必要条件,它关系到幼儿智力的发展,影响幼儿活动的效果,因此,注意力必须从小加以培养。

简介：当代小学生天真活泼，富于想像力，兴趣广泛，有意注意时间不持久。在这种情况下，要想在教学中获取最佳效果，教师必须针对学生的特点，培养学生听课的注意力。

简介：法国生物学家乔治·居维叶说过：“天才，首先是注意力。”如果孩子不能长时间集中注意力，就会影响学习的品质和效果；相反，如果孩子对任何事情都比较投入，那么其学习能力也会高人一筹。研究发现，所谓“学优生”与“学困生”之间明显的差别之一就是注意力的持久程度。

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简介：摘要：幼儿的专注力，指的是幼儿对某项事物感兴趣而表现出的认真和投入，是一种具体而综合的学习品质，对于幼儿的学习与发展起到了至关重要的作用。然而，学龄前儿童在专注力方面，存在着一些欠缺，并且受到了来自外界很多因素的影响，因此呈现出不同的特点。为了更好地培养幼儿的专注力，教师需要对学龄前幼儿专注力的特点及影响因素进行分析。