简介：摘要：为了有效加强对初中生的道德与法制教育，学校专门开始了一门《道德与法治》课程，让学生们通过日常课程的学习来增强自身意识。但是，从教学课堂开展的情况来看，它并不如校方所期待的那样使人满意。而初中生在中学阶段可能会由于各种主客观条件的限制，因而不能够正确理智的辨明一些事情，这往往就会在很大程度上让他们做出一些不符合道德和法制的事情，更严重者甚至会误入歧途。由此可见，加强初中生的道德与法制教育已经成为当前教学必不可少的一部分。而作为老师，如何把这种有效的道德与法制教育贯穿在日常的教育教学过程中就显得尤为重要。

简介：摘要《道德与法制》课程的改革注重对法制意识的培养，促进学生形成良好的法律意识。当下，初中生人生观、价值观正处于建立阶段，对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前，在初中学校法制意识教学仍旧存在较多问题，没有真正做到学生融入其中。本文通过对温州市某初中教学现状调查，提出培养学生法制意识的对策。

简介：摘要《道德与法制》课程改革注重对法制意识的培养，促进学生形成良好的法律意识。当下，初中生人生观、价值观正处于建立阶段，对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前，在初中学校法制意识教学中仍旧存在较多问题，没有真正做到让学生融入其中。本文通过对温州市某初中教学现状调查，提出了培养学生法制意识的对策。

简介：摘要：小学阶段对一个人一生品德的形成起着基础性的作用，道德与法治教师理应为学生良好品德的形成打下坚实的基础。通过教学实践，笔者深深地感受到良好品德的形成源于生活，重点是回归运用于生活。道德与法治的教学，教材中有很多环节是让学生分享自己已有的生活经验，或是呈现或是分享他人过去的生活经验。这样的设计不只是为了导入新课的需要，也不只是为了让学生更好地理解内容，其目的是引导学生回忆整理已有的生活经验，吸取有道德价值的东西。

简介：摘要：小学生的法与德的意识较弱，因此，针对这种情况，学校需要培养学生的道德意识和法律意识, 使他们更好地遵守道德法律，用法律来保护自己。小学生的人生价值观和人生价值理念正在逐渐形成,培养其法制社会意识,有利于学生们未来的成长和发展。现在道德和法制的教育还尚不完备,并没有把对学生未来人格的教导融入到他们身边,导致了相关的学习的质量急剧下降。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，素质教育的理念也在被更多教师所理解和接纳，随之而来也就是对道德与法治教学的新要求，即在教学中培养学生的法治意识。小学生如同一张白纸，需要教师的教导才能理解生活中的规则以及相关的法律法规，让学生对于规则与法治形成一个新的认识和理解，从而在心中建立起法治观念，从而成为一个拥有良好行为习惯、遵纪守法的好学生。

简介：道德品质和法律意识是高校公民道德意识的重要组成部分，长期以来道德教育与法制教育的脱节影响了高校公民道德建设的有效性，公民道德意识的构建问题，从某种意义上来说，既是道德教育的问题也是法制教育的问题，应当通过道德教育和法制教育的互动为构建公民道德意识提供一个重要基础和现实保证。

简介：摘要：在小学的教育中，实现德育教学的主要途径是道德与法治课程，而道德与法治学科的核心则是责任意识的有效培养。在课堂的实际教学中，教师应该将以学生为教学主体的思想意识充分发挥，重视教学内容和实际生活有效结合的教学方式，使学生可以通过现实生活的亲身经历感受到责任思想意识的重要，增强其责任意识。在这样的培育下，使学生能够成为满足社会发展需求的合格公民，将立德树人的教学任务进行切实的落实。

简介：摘要：道德与法制课程的联系紧密，相互渗透，其中，责任意识又是贯穿于整个教学过程中，本文主要探究了小学道德与法制课中责任意识的培养策略。

简介：摘要：小学生的心智发育尚未成熟，对事物的认知往往表现出朦胧的状态，为帮助小学生形成健康正确的思维观念，在小学道德与法治课堂上，教师则要充分利用道德与法治这一课程的教学资源，在小学道德与法治实践教学当中，有意识地渗透法治意识，促进小学生具备较强的法治意识，树立良好的职业道德与品德素养。小学道德与法治教师是小学生获取知识的主要纽带和重要载体，因而小学道德与法治教师要发挥自身立德树人的教育价值和作用，通过构建有效的教学形式，激发小学生对道德与法治课堂的热爱，对世界有全面、客观地认知，与此同时，形成法治意识，为日后小学生更好地顺应社会发展奠定基础。鉴于此，笔者结合多年的小学道德与法治教学经验，参考国内同行的先进研究成果，主要探讨了上述方面的内容，并切实提出了一些教学浅见，以供参考。

简介：摘要：小学道德与法治教学旨在培养学生的法制观念，使学生形成良好的法制意识，进而引导学生树立正确的三观，使学生不断增强个人品德素养，可以实现全面发展。对此，开展小学道德与法治教学时，教师需要高度重视对学生法制意识的培养工作，应设计多样化的教学活动，在实践中强化学生的法制意识，以此促进学生良好发展。基于此，下文围绕小学道德与法治教学，提出了培养学生法制意识的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课程教学改革的持续深入发展，初中道德与法治教学改革受到人们的关注，其中初中道德与法治教学中培养初中生法制意识成为教师教学工作的重点。我国的治国理念是依法治国，做到有法可依、有法必依，执法必严、违法必究，因此在初中道德与法治教学中，积极培养学生的法制意识，对于学生的健康成长是及其重要的。本文通过对初中道德与法治教学中培养初中生法制意识的意义进行分析，进而探讨具体的培养策略，希望对促进学生综合素质的提升做出积极贡献。

简介：摘要：初中学生正处于青春期，具有一定的叛逆性，再加上好奇心强，模仿能力强，容易受不良行为的影响，所以，要对其加强道德与法治教学，培养学生的法制意识。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中道德与法治教学中学生法制意识的培养策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，培养学生的法制意识越来越受到人们的关注，通过学习道德与法治，让学生成为一个懂法、尊法、守法的人，为学生的成长打好坚实的基础，帮助学生走好自己的人生道路。初中道德与法治教学取得了一定的进步，但仍然存在着一些问题，这需要我们采取措施去改变它，这样才能更好地培养学生的法制意识，一起构建美好的法治社会。

简介：摘要：随着新课改的不断推动，教育部门对学生的综合素质提出了更高的要求，在现阶段，在小学道德与法治课程教学过程中应极加强学生的法制意识的培养，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。基于此，本文首先阐述了立足初中道德与法治课堂重点培育学生法制意识的现实意义，而后探讨了小学道德与法治教学中法治意识的培养策略，以供参考。

简介：摘要：小学生的法与德的意识较弱，因此，针对这种情况，学校需要培养学生的道德意识和法律意识, 使他们更好地遵守道德法律，用法律来保护自己。小学生的人生价值观和人生价值理念正在逐渐形成,培养其法制社会意识,有利于学生们未来的成长和发展。现在道德和法制的教育还尚不完备,并没有把对学生未来人格的教导融入到他们身边,导致了相关的学习的质量急剧下降。

简介：摘要现代人的生活越来越好，日子蒸蒸日上，这就要求在护理方面有高品质的服务，随着人们从认识法律到懂法律，大众的法律意识在逐步的提高，渐渐的加强，这就对院方有了更高的要求，需要更好的管理及提高护理质量。护理行业是具有高责任，高风险的行业。患者自行维权的意识越来越强及《医疗事故处理条例》的颁布实施。护理人员在工作中面临的责任和风险也随之增加，如果危险因素没有被认识、防范，将对医院，对患者产生严重的不良后果。

简介：摘要：初中生随着成长而逐渐具备了承担法律责任的条件，然而实际上其心理素质与思想意识发展水平尚有不足，较为缺乏良好明辨是非的能力，由于不学法、不懂法、不会用法而导致的各类悲剧令人叹息。因此在初中生三观发展的重要时期，在道德与法治教学中对学生进行法制意识渗透与培养是极为必要的。文章立足初中道德与法治教学视角，对具体的培养策略展开了研究。

简介：摘要《道德与法治》课程的改革注重对法制意识的培养，促进学生形成良好的法律意识。当下，初中生人生观、价值观正处于建立阶段，对他们进行法制意识培养具有很大的现实意义。目前，在初中学校法制意识教学仍旧存在较多问题，没有真正做到学生融入其中。本文通过对巴东县初中教学现状调查，提出培养学生法制意识的对策。

简介：摘要：初中学生正处于青春期，具有一定的叛逆性，再加上好奇心强，模仿能力强，容易受不良行为的影响，所以，要对其加强道德与法治教学，培养学生的法制意识。法制意识是人们对法律的认可，法制意识的培养能让学生掌握一定的规则意识与平等意识，这对于学生依法维权、依法办事有促进作用。