简介:内容摘要:受新冠肺炎影响,在全国网络授课环境下,安徽省教育厅皖教基﹝ 2020﹞2号文件规定:安徽七八年级学生上网课时间原则上不超过 150分钟,可是作为班主任却经常接到家长反映学生用电子产品时间却超过 8个小时,家长不理解,与孩子起冲突,在此笔者用马斯洛需求层次理论解释学生网课期间沉溺网络的原因是学生有社交、尊重和自我实现的需求,并运用马斯洛需求层次理论给出应对初中生沉溺网络的方法。
简介:摘要:本报告陈述了一例技工院校的学生沉溺网络游戏的心理咨询案例。通过对这名同学的家庭背景的调查,以及和他的家长及班主任进行访谈,了解到该同学由于自律性很差,沉溺网络,严重影响到他自己的学习生活及身体健康,学生本人及家长也都意识到问题的严重性,经过一段时间的咨询,在家长及班主任的配合下,调整了生活方式,初步控制了网络成瘾行为,近期咨询目标基本达成。
简介:摘要:随着信息化时代的高速发展,互联网已经广泛应用于我们的日常生活当中。但是,网络世界里的丰富资源给我们的日常生活与日常工作提供了很大便利的同时,也造成了一些负面影响