简介：澳大利亚气象局培训中心主要负责新员工的上岗培训和在职人员素质能力提高的培训，上岗培训的课时在10个月以上，观测和设备维护在职培训的课时月在1—2月之间，其它在职培训的课时主要只有1—3天。各种培训的考核都有明确的规定，以确保培训效果。

简介：1培训班简介2016年9月26-30日，世界气象组织（WMO）和英国气象局在印度尼西亚雅加达合作举办了2016年航空气象培训班（WMO／UKMetOfficeAviationSeminar），印度尼西亚气象气候地质局承办了此次培训班。

简介：文章介绍了国内外培训评估研究及业务进展,总结分析了气象培训评估业务现状,并对气象培训评估业务未来的发展趋势进行了展望。

简介：从省级气象培训中心改革与建设,以及市、县气象局学习点和局校合作等方面,对江西气象培训体系改革与建设进行了论述,认为省级气象培训中心应以远程教育培训为主,开展全员基础业务和新技术、新知识的培训;市、县气象局是远程教育培训的学习点.要按照"创新教育培训内容、改进教育培训方式、整合教育培训资源、优化教育培训队伍、提高教育培训质量"的要求,建设有气象特色的人才培养体系,满足气象事业发展对各类人才的需求.

简介：摘要：气象观测是航空气象服务的基础工作也是重要工作，但是由于一线工作人员不足，民航气象新进人员不断增多，为了保障日常工作的安全与效率，新员的岗前培训也成为了科室培训重要的一部分。目前的培训方式是以理论培训为主，考虑日常工作的安全性，发报等实际操作方面培训依然以跟班观摩为主 [1]。本平台通过上机培训，减轻一线人员的工作培训压力，使人员的培训更加有效，同时减少安全风险。

简介：开展气象教育远程培训是气象部门实现人才队伍建设与发展的重要途径之一,气象远程教育培训效果直接关系到气象工作者整体素质的提高。本研究主要采用问卷调查等方法,从个人特征因素、培训自身因素和组织特征因素三个维度找出影响气象远程教育培训效果的因素。通过对回收问卷的数据分析,确定了影响气象远程教育培训的主要因素。只有对这些因素进行有效控制,才能有效提高气象远程教育培训的效果。对此,要强化技术支持,进一步改善基层的远程学习环境;要加强制度建设,形成长效机制;要整合气象系统相关的国内外优质资源,实现资源共享。

简介：建立适应多轨道研究型业务需求的气象培训体系是业务技术体制改革重要组成部分，结合我国气象培训工作的实际，从内涵、需求、思路，创新、加强气象培训能力建设、配套保障措施等方面，研究、探讨如何建立适应多轨道研究型业务需求的气象培训体系。

简介：1概况2012年11月10—30日，由12个省（区、市）气象局、3个直属单位和中国气象局机关、国家外专局等单位共19人组成的培训团，在团长张洪涛、副团长孙力的带领下，赴澳大利亚进行了为期20天的特色农业气象培训。

简介：本文运用柯克帕特里克评估理论模型的四个层次的内容,对目前部门业务培训中常采用的前两个层次的指标评估进行了分析,初步分析影响效果评估结果的因素,尝试探讨如何改进部门在业务培训中所采取的效果评估方法.

简介：摘要：“伟大抗疫精神”承载着丰富的中国精神内涵，是其生动的诠释，我们要在全社会大力弘扬“伟大抗疫精神”。深入分析抗疫精神融入气象教育培训的路径方法，对于更好地提升精神教育理论课的实效性、培育气象工作者职业精神、促进气象事业高质量发展具有重要的价值意义。基于此，本文从伟大抗疫精神的特征、与气象工作的逻辑联系、价值意蕴、融入路径四个方面来探讨将“抗疫”元素融入气象教育培训，以供参考。

简介：2010年1月，根据《世博气象服务业务培训方案》，上海世博气象服务分中心针对世博气象服务业务开展集中培训，世博气象服务团队全体工作人员参加了培训。

简介：介绍中国气象局培训中心2004年重点培训班培训效果综合评估的过程、方法和结果，并将参训学员的意见进行汇总，对评估结果进行了分析，提出有关培训方面的工作建议。

简介：在认真贯彻落实国务院《关于加快气象事业发展的若干意见》，大力推进业务技术体制改革的新形势下，如何根据建立多轨道、研究型、集约化、开放式新型业务技术体制的需求，培养陕西天气、气候、生态与农业气象、人工影响天气、大气成分和雷电轨道业务科研急需的人才和综合探测、信息技术保障、公共气象服务所需的高技能、复合型人才，已引起各级领导、职能部门和各轨道、体系技术负责人的高度重视。

简介：气象教育培训质量是气象教育培训工作的生命线,做好培训内容与方式的和谐统一,是提升气象教育培训质量的重要途径之一。唯物辩证法认为,在内容和形式的辩证关系中,内容是核心,内容决定形式;形式反作用于内容,为内容服务。用唯物辩证法关于内容与形式辩证统一的关系原理分析、思考气象教育培训内容与方式的关系问题,有助于在实际培训中针对具体培训内容,设计与之匹配适应的培训方式。

简介：摘要在气象人才队伍的建设中，气象教育培训是一种有效的途径，也是实现气象现代化的保障。针对教育培训方法和管理模式进行研究，有利于提高教育培训质量和效果。文章首先分析了气象教育培训的特点，然后指出当前气象教育培训工作存在的问题，并针对问题提出一些发展对策，以供参考。

简介：教学计划是指导教学和教育活动,保证教学质量的基本文件,具有目的性、计划性、指导性和研究性等特点。气象教育培训教学计划属于继续教育培训教学计划范畴,既有普通教育教学计划的共性,也有其自身的特殊性。在编制气象教育培训教学计划时,不仅要加强培训前期需求调研,综合考虑组织需求、岗位需求及个人需求,也要根据各级各类培训,针对不同类别、不同层次的岗位开发设计培训项目,从培训目标、培训对象、培训方式与时间,以及培训内容等方面进行科学编制。

简介：为了适应气象部门大规模干部培训需求,充分利用互联网优势,开发了陕西省气象远程网络教育培训管理系统。系统实现了流媒体课件的制作、播放和远程培训;建立了结构式数据库,可实现培训班资料的添加、浏览、查询,报表的统计,学习资料（包括文字、PPT、图片等）下载等。系统实现了培训班的网络化管理和资料共享功能。

简介：摘要：混合现实技术（Mixed Reality，MR）是虚拟现实技术的进一步发展，混合现实技术将现实场景、虚拟场景和用户连接在一起，实时交互反馈，让用户获得更真实的感受。如今,VR/AR在很多行业有应用，MR的应用还比较少。本文通过分析混合现实技术在气象培训行业的应用优势，探索混合现实技术在气象培训中的应用，以及混合现实技术应用存在的问题，寻找MR技术在气象培训中的应用前景和应用方向。

简介：摘要：航空气象服务是航空运输业的重要组成部分，直接关系到飞行安全和航班正常。随着航空运输业的快速发展，对航空气象服务的需求也不断增加。因此，提高航空气象服务人员的技能水平成为当务之急。本文旨在研究航空气象服务技能水平提升的培训方法，希望能够为航空运输业提供更好的气象服务。

简介：摘要：航空气象服务，对气象信息的准确性和及时性要求较高，依赖先进的气象监测和预报技术。且随着航空业的迅速发展及气候变化的影响日益显著，航空气象服务的重要性日益突出。本文旨在分析和提出一系列培训方法，以提升航空气象服务人员的技能水平，高效、准确地收集、分析及预报气象数据，有效支持航空运营的安全。