简介: 摘 要 :贫困生问题不仅是一个经济问题,更是一个发展问题由经济困难引发的学生思想、心理、学习、能力等方面的问题日益突显,给高校思想政治教育带来巨大挑战。党和国家敏锐地把握高等教育的这一时代特征,建立以“奖、勤、助、贷、免、补 ”及新生“绿色通道”为一体的多元混合资助体系,为解决贫困生实际问题提供强大支撑,也为开展大学生思想政治教育提供了坚实的实践基础与良好的实践平台。充分挖掘并有效利用高校贫困生资助的育人功能,体现了思想政治教育的本质要求,有助于促进贫困生群体的全面发展,也有助于促进全体大学生的成长成才,还有助于促进高校资助育人活动的科学化进程,进而切实加强育人针对性与实效性,不断推进高等教育目标的实现 。
简介:摘要贫困生作为学校里的一个特殊群体,他们不仅承受着经济上的压力,更承受着由此带来的心理上的压力,进而产生了一系列的心理问题。这些心理问题的源头是经济困难,而民生工程能在一定程度上解决他们的经济困难问题,缓解学生的心理压力。
简介:[摘要]高校贫困生作为高校中的一个特殊群体,日益受到国家、社会以及高校自身的重视,相应的资助体系也在不对完善。本文在分析现阶段高校贫困生资助体系所存在问题的基础上,提出了资助-互助-自助-育人为一体的贫困生资助新体系,以求更好地解决贫困生问题。[关键词]贫困生资助体系自1999年以来,随着我国高考扩招政策的实施,高校在校生人数逐年递增,我国的高等教育已经进入大众化教育阶段,伴随着高等教育大众化进程和高校收费体制的改革,高校贫困生比例不断增大。贫困生成为高校教育的一个特殊群体。统计表明,普通高校中贫困生比例占在校生总人数的15%-30%,其中特困生5%-10%。贫困生绝大多数来自偏远的农村,少数来自县城和城市,这主要是由于城乡贫富差距较大。农村资源短缺,交通不便,信息闭塞,大部分农村家庭以种、养为主要经济来源,收入较低;县城或城市的失业下岗职工家庭,因无固定家庭收入,导致难以支撑学生顺利完成学业......