简介：<正>民族大学生管理教育是民族教育不可缺少的部分,所涉及的范围很广,如道德规范、风俗习惯、民族关系、民族政策、宗教信仰等,是一项具有特殊性、复杂性和艰巨性的系统工程。搞好民族大学生的管理教育是民族教育取得成功的重要方面。首先,要制定和健全一套规章制度。在许多情况下无法按照常规手段和常规制度去管理教育民族学生。我

简介：高校中的新疆少数民族大学生是新疆地区的未来,是国家统一、民族团结的重要建设者。新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信,不仅有利于新疆少数民族大学生成长成才,更有利于促进新疆地区的稳定发展。但是,目前还存在一些影响新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信的因素,如传统文化教育观念带来的思想行为的差异、教育方法针对性和实效性的缺乏、新疆少数民族大学生有强烈的民族意识和淡薄的政治观念等。因此,必须正确发挥少数民族传统文化在制度自信中的作用、加强思想政治教育的针对性、加强民族团结教育,使新疆少数民族大学生坚定中国特色社会主义制度自信。

简介：创业意识的养成不仅仅是创业成功的基础和动力,也是少数民族大学生身处竞争和逆境时应具备的意识.目前,我国大学生自主创业成功率较低,民族院校的少数民族大学生自主创业的成功率更低.其主要受少数民族大学生自身的综合素质、家庭环境、社会环境和高校教育等方面的影响,应加强少数民族大学生自身修养,培养良好的创业意识,营造少数民族大学生创业意识的家庭环境,共建良好的少数民族大学生创业的社会环境,创建民族院校创业教育的新理念.

简介：<正>我国是一个统一的多民族国家,在边疆和内地不发达地区的广大地域内生活着50多种少数民族。随着我国“四化”建设步伐的加快,开发和建设边疆与内地不发达地区的任务显得日益迫切。开发和建设这些地区,培养这些地区建设需要的各方面专门人才成为了当务之急。培养这些地区少数民族的专门人才,又是我们国家教育方针和教育任务的重要组成部分。近年来,越来越多的少数民族学生进入了全国各类高等学校就读。1986年全国少数民族大学生达到9.9万人,少数民族研究生达1,912人,形成了初具规模的少数民族高等教育体系。我国

简介：本研究采用访谈法和问卷法相结合的研究方法对蒙古族和汉族大学生进行友谊观的跨文化比较研究.研究结果表明,蒙古族和汉族两个民族在各自民族文化上各具特点,并且蒙古族和汉族大学生的友谊现存在差异.汉族和蒙古族大学生友谊观存在的这种差异与其所处的文化环境紧密相关.希望本研究的研究结果能够为探索民族团结教育有效途径提供启示.

简介：广西少数民族大学生体育学习动机初探刘靖南（广西民族学院体育教研室讲师）学习动机是学生在学习过程中发生的一种心理现象。教育心理学是研究教育、教学过程的心理规律的。因此，学习动机是教育心理学的重要研究课题。１动机体育教学是以身体活动为主的一门学科。学生在...

简介：在国家有关民族政策的扶持下,越来越多的少数民族学生进入上海等较为发达的都市读书,该群体的心理融入状况影响着其在学业上、生活上的状况。论文选择了上海四所具有典型性的大学:复旦大学(985高校)、上海财经大学(211高校)、上海金融学院(普通高校)以及上海工程技术大学(普通高校),对其少数民族大学生进行了问卷调查以及部分访谈,概括其心理融入现状,探讨其心理融入的影响因素,最后提出提高少数民族大学生心理融入的路径。

简介：吉林省延边朝鲜族自治州采取措施，大力推进少数民族大学生引进、培养工作。近两年共引进少数民族大学毕业生315名，对优化干部队伍结构，提高人才队伍整体素质，促进边疆民族地区的稳定和发展起到了积极作用。

简介：本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题,针对部分人过度依赖母语、英语语言焦虑较强及对西方文化知之不多的实际情况,提出了培养少数民族大学生英语语言思维必须坚持的三条基本原则,即阶段性原则、情感原则及少数民族文化与西方文化相结合的原则。

简介：信息素质是一种以荻取信息能力为核心的综合素质.目前少数民族大学生普遍存在信息意识薄弱、信息利用被动等现状.因此必须改善信息环境,努力培养学生获取信息的能力,提高少数民族大学生的综合素质.

简介：文章概述了少数民族大学生就业心理障碍问题，分析了少数民族大学生心理问题产生的成因，提出解决的对策：教育学生树立正确的择业观；加强对少数民族大学生之间的沟通和了解，做好就业心理指导；做好少数民族大学生就业心理辅导，增强心理承受能力；引导少数民族大学生认识和评价自我。

简介：摘要：近年来国家对少数民族地区招生政策的不断贯彻落实，少数民族学生逐渐踏入大学殿堂，但因少数民族大学生生活地区比较偏远，受教育水平以及本民族的文化传统的影响，进入大学后，有些学生出现知识基础薄弱的现象，于是少数民族大学生旷课成为大部分高校普遍存在的现象, 这不仅影响到了大学的教育与管理, 还直接影响了少数民族大学生在学校期间专业知识的学习和综合素质的提高。进而影响了少数民族地区的进步和经济发展。

简介：中华文化是各民族智慧的结晶,中华文化认同是新疆民族团结、长治久安、稳定发展的基础。本文以新疆职业大学少数民族大学生为研究对象,从少数民族大学生对中华文化的认知度、情感度、融合度三方面分析新疆高职少数民族大学生中华文化认同的现状,找出存在的问题并提出相应的对策。

简介：为了加强个体少数民族大学生民族团结教育,认为高校要坚持以情感教育为基础、以心理疏导为核心、以实际帮助为保障、以行为引导为目标的原则,提出工作中以精细化工作导向、树立大德育观、从抓好队伍、创新机制、更新形式入手,不断提高个体少数民族大学生民族团结教育的实效性。

简介：由于部分少数民族大学生求职能力相对薄弱,导致其求职目标未能达成。要正视少数民族大学生职业价值观的新变化,在对其职业价值观正确引导的前提下,努力提高他们的求职能力,帮助他们成长、成才。

简介：由于受历史文化传统因素的影响，我国一些少数民族历来有信仰某一种特定宗教的习俗。这对民族高校大学生信教的影响尤为明显。文章以X民族大学学生为例，考察了民族高校大学生的宗教信仰，分析了成因，提出了建议和对策。

简介：通过对西南民族大学女大学生政治参与调查研究采用问卷调查,并且对调查数据进行统计、分析。调查的结论是:西南民族大学女大学生的政治参与热情高涨,也存在功利性、维权意识较弱、整体政治参与亟待提高。此次调查研究民族院校女大学生政治参与的目的在于为促进民族院校女大学生更加积极、有序、理性地进行政治参与提供参考和借鉴作用。

简介：由于语言习惯、宗教信仰等传统文化差异，少数民族大学生存在不同程度心理适应问题，已经引起学界的重视，就少数民族大学生心理适应性研究现状作以综合，从心理学、教育学的研究较多，而从民族学、人类学角度的跨学科综合研究所见甚少。

简介：民族大学生思想政治教育除具有大学生思想政治教育的所有特性外,还要兼顾少数民族及多民族国家的发展和需要,要抵御宗教对民族大学生健康成长成才的消极影响,要引导处于不同起点的民族大学生朝着全面发展的目标努力。为此,要高度重视民族大学生思想政治教育所具有的兼顾性、抵御性、差异性。

简介：本研究采用质性分析和问卷调查的研究方法,以新疆地区的跨界民族(维吾尔族和哈萨克族)大学生群体为对象,编制出符合我国特点的跨界民族国家认同问卷,对跨界民族国家认同现状进行调查并分析。研究结果显示,跨界民族大学生的国家认同内容包含文化认同和公民认同,且其更多关注公民认同内容。跨界民族大学生国家认同总体水平较高。维吾尔族和哈萨克族大学生的文化认同和公民认同差异不显著,维吾尔族和哈萨克族大学生的文化认同均显著高于公民认同。来自纯本民族居住地区和与少数民族杂居地区的跨界民族大学生的文化认同均显著低于来自与汉族杂居地区的跨界民族大学生。跨界民族的文化认同越高,其与符号行为有关的活动越多;公民认同越高,其与功能行为有关的活动越多。