简介：每年毕业季,各种毕业赠言饱含深情,精简凝练,给人带来美好的回忆。而当年大师们的毕业赠言,独具魅力,更让人回味无穷。胡适阐释人生的真谛.胡适先生的毕业赠言,睿智中阐释人生的真谛。1929年,胡先生给当年的毕业生赠言是:“不要抛弃学问。”这是因为,以前的功课,也许有一大部分是为了一张毕业文凭,不得已而做的。“从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。”

简介：相约硕果累累的季节，相约不忘初心的未来，这是一年毕业季。毕业典礼，是大学时光里的最后一堂课。向过去告别，向未来问好。让我们聆听校长对学子们的暖心告白，一同体悟其中的嘱托与期待……

简介：

简介：胡适先生是个喜欢演讲也很能演讲的人。1948年10月7日的《胡适日记》曾记载：“此行在武汉住了三天,讲演了十次,虽然辛苦,我很高兴,很满意。”在唐德刚1957—1958年记录的《胡适口述自传》中,专辟一小节“公开演讲的训练”,记载他为了作公开讲演的正式训练,在1912年夏天选修了一门训练讲演的课程,

简介：<正>聂柏成《关于吴禄贞留日毕业回国的时间》一文认为吴的出国时间是1899年,毕业回国的时间是1902年。此说关于归国时间的年份是正确的,不过还可指出具体的月

简介：上世纪七十年代改造南京孝陵卫旧营房时，出土一枚抗战时期的徽章——“英国突击学校毕业证章”。这是一枚中国军队在东南亚对日作战的遗物，章体呈圆形，银质，别针方式佩戴。直径22．5mm，厚度1mm，包括别针固定环厚3．2mm。本章别针缺失，环状固定钮留存。

简介：清代光绪年间福建船政学堂毕业执照，是全国现存唯一一张船政学堂毕业执照，是不可多得的文物珍品。本文拟从这张执照入手，介绍与毕业执照相关的史料、事件、人物等，以及该毕业执照的历史价值。

简介：合欢花开,蝉声又响,七月高校毕业季如期而至。这个混合了离别感伤、深切眷恋和对未来美好期待的季节,毕业典礼上校长老师们的"最后一课",也是大学再次履行教育使命和责任,对莘莘学子,他们还有哪些"爱的叮嘱"?我们一起来聆听吧。明天:永不停止前行的脚步你们是幸运的,时代给予了你们多元选择的机会,但在多元的价值观下,取舍更需要眼光和胸怀。衷

简介：这是一位毕业于清华大学的年轻人的死亡档案.说他年轻,是因为他死的时候只有34岁.如果他活到今天,该是一位76岁的老人.1963年5月11日,人们发现他死在单位一间破败不堪的独身宿舍里.

简介：I＇mMaXiaoyan,aHui,andIcomefromDadamutuTown,YiningCityinXinjiangUyghurAutonomousRegion.IamagraduateofChina＇sCriminalInvestigationPoliceUniversity,andnowworkasapoliceofficerintheXinjiangPublicSecurityDepartment＇sdrugenforcementunit.

简介：大学生进行毕业设计,可以提升自己的科研能力、创新能力、创新精神。毕业设计、毕业设计可以衡量学生的综合素质,表现学生的创新意识和实践能力。对高职制药工程专业毕业设计中出现的问题进行探讨,找出解决问题的对策,希望能对参加本专业毕业设计的老师和学生有所裨益。

简介：毕业设计是土木工程专业本科教学计划的最后环节,是对学生大学期间所学知识的综合性训练和对所学知识运用情况的检验。为提高学生的社会综合能力和素质,毕业设计形式应多元化,要与学生的毕业实习、专业技能大赛、教师科研项目、大学生实践创新项目等有机结合。应注重自主学习能力、实践能力和创新能力的培养,适应技术进步和社会需求变化的要求,以保持专业建设自身的可持续发展和与社会的协调发展。

简介：毕业设计是检验高等教育质量的重要环节,被各高校所重视。但毕业设计管理工作也存在管理模式陈旧,工作效率低下,严重影响着毕业设计的质量的问题。通过借鉴学习,结合实际,我们构建了基于网络管理信息平台的毕业设计全过程管理体系并在两届毕业生中实践。经检测,这套毕业设计管理体系的管理工作效率和毕业设计质量都大幅提高。

简介：高校毕业生就业一直是社会关注的焦点问题,就业难成了一个不争的事实。在'大众创业、万众创新'的大背景下,英语专业就业被第三方调查公司列为十大红牌就业专业之一。存在着特有的困难和空前的挑战。通过对高校英语专业本科生创业现状以及思想观念问题进行问卷调查和访谈,分析就创业工作存在的问题,对就创业问题在意识观念、教学改革和组织保障上提出建议和对策。

简介：“什么是母校？就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方。”这句引用的话经华中科技大学校长李培根院士在毕业典礼上说出后，马上成为了广大学校众多师生热棒的网络签名。

简介：1961年城镇人口精简工作开展以后,一些地方对部分高等学校毕业干部作了退职处理.不久,中央要求对他们予以调查、清理和收回.由于初始阶段一些政策执行主体行动较慢,上级调整了激励机制,清理收回工作的执行力度、速度有所提升,高校毕业干部清理收回工作取得了一定成绩.但因部分政策对象对清理收回工作的不配合,以及工作后期政策制定主体、执行主体等因素的作用,政策原初目标与最终成效并非完全吻合.从政策过程角度视之,政策成效虽受制于政策制定主体的相对自主性,但政策执行主体的政治、情感、利益等倾向性因素也会在相当大程度上影响政策执行,并促推政策制定的再回应.与此同时,政策对象并非完全的被动接收方,他们既给予政策执行主体以反馈,也波及政策成效.