简介：【摘要】当下受众所关注的热播影视剧之所以能与受众达到共鸣，是因为其具有一定的社会现实意义、具有当下大众生活的缩影，并且代表着某一社会阶层。本雅明的寓言式批评理论，即：辩证意象的想象力、社会式想象力的方法以及乌托邦的想象力方法，阐释了如今广受关注的影视剧对于受众心理、社会心理变化、整个时代浅层的想象对受众的影响力和感召力，电视剧《流金岁月》受观众的喜爱与关注，是如今的大众文化为迎合大众心理的独特创作方式。

简介：随着国内外电影、电视剧大量流入，台词翻译越来越受到关注。电影、电视剧中台词的词汇很广泛，台词的内容也和民族文化的内容有关。在影视剧翻译过程中，每次面对八九千字的上下翻译工作量，翻译者将面临不可避免的一些问题。针对电影、电视剧翻译中容易出现的问题，分析电影、电视剧的翻译作用，提出电影、电视剧翻译的对策，旨在对电影、电视剧的翻译者的工作贡献微薄的力量。

简介：摘要：近几年来，现实题材电视剧在一片向好的趋势下重新回归大众视野，引发了大众的广泛关注和话题讨论。本文从现实题材电视剧的创作视角出发，以《山海情》《理想之城》《觉醒年代》等热播电视剧为例，梳理和分析不同类型、题材电视剧的创作特征，并廓清在艺术表现方式上的创新之处。

简介：摘要：随着终归影视行业的繁荣发展，诞生了许多观众喜闻乐见的优秀影视作品。作为“为庆祝中国共产党建党100周年优秀电视剧目”之一的《觉醒年代》，主要讲述了1915年《新青年》杂志的问世，到1921年中国共产党的问世，六年间的历史，聚焦建党风云人物，突出展现了中国共产党革命先驱的崇高理想和卓越贡献。对当代青年人树立坚定理想信念造成一定的影响，因此本文就从电视剧的角度来探讨当代青年人的担当与使命。

简介：摘要：电视剧创作中，以女性为题材的“大女主剧”在女性观众市场获得欢迎。此类作品大多标榜女性独立，打破传统电视剧中处于他者地位的女性形象，展现女性自我成长的过程。电视剧《流金岁月》以“去他者化”的独立女性形象构建，结合“双面叙事”，塑造一对非血缘姐妹在困境中携手成长并找到自我的故事，但在消费文化的影响下剧中多处崇尚符号化消费，对于女性受众的消费观造成不良影响。文中将在女性主义视角下来分析电视剧《流金岁月》的形象建构。

简介：摘要： 《小舍得》 是 2021 年上映的家庭伦理类电视剧，多个故事情节与“寓言 式批评”方法中的内容相契合。近年来，中国有学者对于本雅明的“寓言式批评” 提出自己的观点，其中，较具有代表性的是周志强教授提出的寓言式批评三种想 象力： 辩证意象的想象力方法、社会式想象力的方法、乌托邦的想象力的方法， 文中将结合寓言式批评三种想象力方法，从寓言式批评的视角切入，对批评方法 在电视剧中的具体应用进行阐述。

简介：[摘要]回溯历史发展的历程,在社会发生变化的同时,人们通过翻译的便利,了解和学习其他民族和国家的文化习俗.从而大力推动着本民族的文化向前迈步.本文将重点以西藏藏语卫视和青海藏语卫视、康巴藏语卫视在近几年译制的电视剧为例,分析这些剧名在翻译的时候出现的问题,借助国内外学者的理论武器,对问题深入研究,为把优秀的、先进的外来文化引入指明前进道路。

简介：内容摘要：目前热播的电视剧《小舍得》中一个小片段，小主角能把圆周率背诵到小数点后面2000多位，家长并以此为荣。虽然电视剧有夸大的成分。但作为数学教师却引发了我的思考。数学教育对所有学生而言，究竟是“筛子”还是“泵”?

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简介：摘要：新时期观看影视剧成为人们主要的休闲娱乐形式，其中丰富多样的剧情可以引发受众的想象，若翻译方式存在问题，会极大程度地影响观影效果。本文通过概述影视剧翻译的主要特点，围绕翻译思维、形式等方面分析翻译方法，进而在剧集所塑造的氛围内完成翻译，打破语言桎梏，借助影视剧实现文化传递交流。

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简介：摘要：国家经济发展使得人们愈发重视教育问题，不仅关注文化课程，还明确提出了艺术课程的相关学习要求。音乐课程是生动、活泼的课程，然而由于教学方法不当等原因，使得课堂不够活跃，学生缺乏参与热情。中学生正处于乐观、积极探索的年纪，更倾向于灵活、多变的教学形式，并不喜欢学习枯燥的知识，而借助音乐剧开展音乐教学，有利于提升中学生的课堂参与度，充分调动中学生的参与积极性，从而优化教学效果。

简介：摘要：音乐剧是一门比较现代的艺术表达类型，这也是一种比较年轻的艺术形式，音乐剧不仅能够提高学生的审美能力，也能够让学生在轻松的音乐氛围当中缓解压力。在中等职业技术教育当中，音乐剧教学有利于提高学生的内在素养，净化学生的心灵，陶冶学生的情操。本文主要从以下三个方面展开分析，分别是：了解音乐剧目的背景知识，鉴赏经典音乐剧目以及生动演绎音乐情景剧，从而探究音乐剧剧目教学的有效方法和途径。

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简介：摘要：团队合作是为实现同一目标而共同协作的过程。现如今团队合作已经成为当今社会发展必不可少的条件，学生的团队合作也是高校现如今注重发展的方向，是高校的教学目标之一。学生通过参与集体活动中的团队合作，体现自我的个人价值，也可以增强学生的合作沟通能力。本文通过在音乐剧《猫》的排演中，更是清楚地表现出强大的团队合作在舞蹈、歌曲演唱、舞台灯光等等方面的重大作用。团队合作是排演音乐剧必不可少的环节，只有通过各部门的团队合作，才能呈现一出完整的音乐剧。从团队合作对音乐剧排演的作用来说，可以认识到高校应该注重对学生团队合作意识的培养，对此提出几点有关于提高学生团队合作的对策。