简介：在"2004年北京国际汽车峰会"上,有关专家预言,信息技术是汽车产业的"DNA",它能为汽车行业提供一种效率,令汽车企业畅通全球市场.

简介：如果没有对其他事物的模仿，就很难有创新。

简介：很多同学在来信中问：作文可不可以模仿呢?我觉得是可以的。生活中很多东西都可以模仿。比如：我们小时侯学过的“仿影”，就是临摹书法家字体的一种方法。我们常说的“照葫芦画瓢”指的就是模仿。不仅如此，很多的文学家开始时也走过模仿之路，但不同的是人家后来写出了很多自己独特的作品，这就是所说的创新。

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简介：<正>中国科学院院长路甬祥在《中国青年报》上撰文指出:创造新知识和应用新知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的决定性因素。一个国家、一个民族、如果仅限于学习和运用国际上成熟的技术和发展模式,就只能步入后尘,处于被动地位。海外一位华人也曾发出振聋发聩的呼吁:模仿将永远挨打。中国文明一天不激发出自己的主干性发明创造,就一天走不出劣势于西方文明的被动,也就摆脱不了受原创者颐指气使甚至横行霸道的局面。我们正在走一条具有中国特色的社会主义道路,如何展示中国特色?这是应当引起人们深思的严峻问题。模仿没有出息,模仿永无独立的“国格”。唯有创新才能先

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简介：学生所读作品不能有效地转化为写作技巧，导致阅读与写作的分离，已成为当前语文教学的最大问题。窃以为。要想在阅读名家名作中汲取营养，多角度全方位借鉴名作技巧，模仿、化用、融合、创新，不失为消除阅读与写作的一大良方。

简介：写作中的模仿,是一个既古老又崭新的课题,也是一个极具争议性的课题。茅盾先生说：＂模仿是创造的第一步。＂行为主义心理学也提出＂模仿＂是人类学习不可逾越的阶段。然而许多教师一提起＂模仿＂,就认为这是一种机械的接受式学习模式,会禁锢学生的思想。其实这种认识是偏颇的。

简介：【押题导练】根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。（60分）【写作提示】漫画中的这位男士，身背一个大筐，面前是一长串向前延伸的脚印。他小心翼翼地将面前的脚印一个个拾入筐中，累得大汗淋漓。这幅漫画的内容看似简单，却充满哲理，寓意深刻，发人深省。这里的脚印象征前人走过的路，即前人的经验。男子之举，显然是不加选择地将他人的经验全盘拿来，不管这些经验是否适合自己，统统都细大不捐。漫画蕴含的哲理：我们既要学习他人的先进经验，又要有自己独特的创

简介：摘要知识经济呼唤创新意识。随之，文艺界与时俱进，创新思维呼声一片，加之快餐文化的推波助浪，随意翻阅一篇评论，常可看到某某在某某方面有创新，绝口不提师承何人，取法何处，使人感到我们的文学家、艺术家都是无师自通的天才。仿佛“师承”“模仿”就是“抄袭”“剽窃”。对此，笔者认为，尽管时下文艺创新演义地如火如荼，但继承与模仿依然不可偏废，从事文学创作有必要掌握二者的精髓。

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简介：每一位幼儿教育工作者都会有这样的疑问：模仿与创造在幼儿学习中的特殊性何在？教师在教育教学中怎样处理模仿与创造的关系？怎样的模仿与创造才是适合老师的也是适合幼儿的？本期话题，就从模仿与创造的理论探索开始，然后结合幼儿教育具体实践谈谈与之相关的策略。

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简介：跟进模仿这样的动作行为在各行各．业中无处不在，现在正在遭受普遍的质疑，媒体似乎视其为洪水猛兽，高举“创新”这把尚方宝剑，将它碎尸万段。现在是该冷静下来，辩证客观地看跟进模仿和创新的关系了：

简介：从上世纪80年代到本世纪初，中国各产业主要企业的基本发展战略是先上规模、上质量，拉宽产品线，抢占和扩大市场，相应创新战略以模仿创新为主，即模仿新产品，并根据市场和资源情况进行改良创新、集成创新

简介：摘要：人类的一切学习活动都是从模仿开始, 孩子们的习作自然也可以通过模仿得来。对于小学低段习作教学而言，模仿是创新的基础，创新是模仿的最高境界，我们应该把握好模仿与创新的关系，在模仿中创新，在模仿中求异。

简介：　　　　二、在模仿学习中批准自我　　　　从学习模仿的初始阶段起,①笔者认为模仿在声乐学习中不是惰性、机械性的学习方法,我们运用模仿学习方法

简介：糖酒会上的食品饮料企业很多，但是却存在一个可怕的事实：模仿水平严重低下，大多是傻瓜式完全模仿，以模仿得像而窃喜，搞得市场极为混乱，行业水平徘徊不前。

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