简介:摘要:那一天,孩子们起床之后看到前面点心旁边多了两个牛奶的纸箱子,唐宇晨说:老师,这个箱子和我们在纸艺坊玩的地方的材料是一样的,我们也可以用这个来做东西,而且他还是正方形的。之前我们所用到的纸板箱都是平面的,有颜色的或者纸板本来的颜色,都是把之前的形状弄掉之后才放在材料区的,所以孩子在看到牛奶纸板箱的时候就比较的感兴趣,原来纸板箱并不是只有平面的,可以把它立起来,做出立体的东西。
简介:摘要:本文探讨了无纸化学习和有纸化学习对学习成效的影响,重点关注了其对阅读和写作的影响。就阅读而言,虽然电子版阅读材料对阅读理解能力有积极的作用,但与纸质阅读材料相比,影响并不显著。在阅读速度方面,研究显示纸质阅读速度较快,而在电脑屏幕上阅读速度较慢。对于写作,无纸化学习具有一些优势,例如对拼写和语法错误的实时纠正,但在提高语言和交际能力方面,纸质学习更为有效。
简介:它,从遥远的森林走来,经过人类之手的提炼,来到校园,走进商店……它是谁?它是什么?它就是我们时时刻刻需要的学习工具——纸。轻轻抚摩它那纤弱的“皮肤”,怎么也难感受到它的从前。从前的它粗糙、简陋,没有现在这样光滑、柔和。一张张长方形的纸片上,印着整齐有规律的红线,笔在它软滑的“表皮”上顺畅地流动,那清脆的沙沙声仿佛在唱着它从前在森林中的自然之歌。一阵风吹来,放开一张纸,让它随风的节奏舞动。它来到草丛中,尽情地在柔软的草地上翻滚,把草儿当成床,悠然自得地与小草说笑,发出沙沙沙的欢笑声;它来到花丛中,抛开花身上的落叶,不顾一切地扑向花朵,把五彩缤纷的花瓣当成锦被压存了身下……