简介：
简介：摘要：近年来，我国逐渐的增强了新课程改革工作的力度，从而有效的促进了教育教学工作整体水平的不断提升。深度学习这一概念最初是出现在人工神经网络研究之中，其中涉及到多层感知器属于深度学习结构的一种。深度学习是借助组合低层特征产生具有较强的抽象性的高层结构从而将数据分布的情况加以现实。当下，教师将深度学习方式与教学工作进行，不但可以有效提升教学工作的质量和效果，并且也可以引导学生养成良好的独立思维的意识和习惯。学生也可以通过学习来逐渐的充实自身的实践经验，为后续数学知识的学习打下良好的基础。
以有效提问促成有效学习
基于深度学习的小学数学有效教学策略研究
