简介：摘要：教育信息化的发展，催生了教育改革，各种新兴的教学模式层出不穷，但其共性还是“抓住课堂”。就中学数学教学而言，课堂提问是不可缺少的环节，在课堂教学过程中有着诸多体现，对提高课堂教学质量和效率有着重要作用。

简介：

简介：摘要院主题班会作为高校思想政治教育的重要形式能够发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能，近年来越来越受到高校思想政治教育工作者，尤其是学生工作者的重视。但无论主题班会开展的过程，还是主题班会的主要参与者，都存在着一些问题，都制约和影响了主题班会职能的发挥。文章主要通过主题班会过程优化和参与者优化两个方面进行主题班会优化策略的探析，希望能够促进主题班会职能的更好的发挥。

简介：摘要：小学是学生学习的基础阶段，其重要性不言而喻。在这个过程中，学生通常都拥有很强的好奇心，但自制力较弱，需要有人对其进行正确的引导，使学生学习和成长齐头并进，稳步提升学生的整体水平。小学语文教师在担任班主任方面拥有天然的优势，语文教师与其他学科教师相比，往往有着更好的语言表达能力和语言理解能力。在日常的教学过程中，更容易和学生沟通，教师与学生之间的交流更简单。班主任只有更全面地了解学生，才能针对每个学生的情况制订相符合的学习计划，因材施教。

简介：摘要：中国汉字承载着几千年的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝，是世界上最美的文字，是能作为艺术品欣赏的语言符号。“识字应从娃娃抓起”，对处于黄金教育阶段的小学低段孩童，识字教学的意义更是非比寻常。识字教学有助于陶冶学生的审美情趣，培养其对祖国语言文字的热爱之情。而小学低年级是识字教学的关键阶段。识字是学生提早阅读的基础，有了一定的识字量，学生才能比较顺利的进行阅读，从而拓展知识面，提高学习语文的能力。因而，识字教学是低年级语文教学重中之重。

简介：摘要：作文教学是重要的教学内容，在写作中，我们感知文字魅力，体会文章的内涵与深意，与作者的感情产生共鸣，因此，小学语文教师应该设计积极的语文课程，引导学生不断的学习，分析学生的语文学习现状，运用多样的教学方式，构建多样的实践性活动课堂，提升学生的语言文字运用能力、与人沟通能力以及文章的写作能力，不断增强自己的文学修养与人文素养。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学语文为载体，对关于小学语文作文教学思考的策略探析的这一问题进行一番个人观点的说明与探讨。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨建筑工程造价管理中项目成本控制策略的有效性和可行性。通过对当前市场情况和项目管理实践的全面分析，本文提出了一系列全面、系统的成本控制策略，涵盖供应链管理优化、技术应用、风险管理等多个方面。这些策略的提出旨在提高项目成本管理的效率和精度，降低项目实施过程中的成本风险，以确保项目能够顺利实施并达到预期目标。通过本研究，建筑行业的相关从业者可以更好地理解成本控制的重要性，以及如何运用有效的策略来优化管理实践，从而在日益激烈的市场竞争中保持竞争优势。

简介：摘要：教育是我国社会发展中的永恒话题，同时也是为我国未来发展提供优秀人才的重要途径。现阶段，为了提升各阶段教育的质量和效率，国家大力推行教学方式的改革和创新，以此为教育行业提供新鲜的血液。同时在教育机制不断完善的背景下，初中教育积极实施全面发展的教学计划，逐渐加大对学生体、美、劳的重视程度，就初中美术教学而言，教师不断改进课堂教学方式，以此提升美术教学的质量。本文就提高初中美术课堂教学效率，展开了分析和研究，总结出了几点有效策略。

简介：摘要目的探析沙美特罗替卡松吸入联合孟鲁司特钠口服治疗儿童哮喘的临床疗效。方法选取本院2013年1月～2014年1月期间儿科收治的哮喘患儿114例临床资料进行回顾性分析。将114例患儿随机分为观察组和对照组，每组各57例。对照组给予沙美特罗替卡松吸入治疗，观察组在此基础上，给予孟鲁司特钠口服治疗。观察两组患儿治疗效果。结果两组治疗效果比较,观察组治疗总有效率明显高于对照组,两组患者相比，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患儿哮喘症状评分明显低于对照组，两组相比，差异有统计学意义(P<0.05)；治疗后1d，两组PEF变异率比较差异无统计学意义(P＞0.05)。治疗后2～7d，观察组PEF变异率均显著高于对照组，其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论沙美特罗替卡松吸入联合孟鲁司特钠口服治疗儿童哮喘能有效缩短临床症状消失时间，不良反应发生率低，具有较好的安全性，适于推广应用。

简介：【摘要】在新课标下对初中英语作文进行生活化教学，在课堂上把英语知识与实际生活相结合，教师要正确的引导学生把实际生活运用到英语课堂中，能够更好地帮助学生对所学英语知识在生活中的应用，提高学生的英语作文的写作水平，也能够有效的提高教师的英语课堂教学效率。新课标下要求对学生进行素质教育，进行初中英语生活化作文教学能够帮助学生在日常生活中利用英语与他人进行交流，并利用学生在生活中的真情实感进行英语写作，让学生的英语作文更加的生动形象有活力。

简介：摘要：新课标的提出，在为初中英语课程学活动指定发展方向、带来创新发展助力的同时，也对初中英语课程教学活动提出更高要求。在此形势下，初中英语教师应当结合团体心理辅导理论，凸显学生主体地位，激发学生自主学习动机，确保学生积极主动地参与到一系列初中英语知识学习环节。基于此，本文分析在初中生英语学习动机干预环节引入团体心理辅导理论的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：基于初中英语单元整合开展英语教学其教育目标在于帮助学生了解单元知识之间的关联，完善学生知识体系，促使学生积极思考，全面了解整体单元各个知识点之间的关联，进而调动学生主动学习意识，发挥学生学习主体地位，提升学生自主学习能力，实现英语教学目标。为此初中英语教师应将单元知识整合，创新教学方式鼓励学生，积极参与其中，提高英语教学效率。基于此本文专门针对初中英语单元整合教学模式下学生自主学习能力提升的策略进行分析，以供各界同仁参考。

简介：摘要目的探讨人性化护理在口腔颌面外科临床护理工作中应用。方法收集我院口腔科就诊患者100例，在口腔颌面外科护理中，选用2%的碳酸氢钠或1.5%的双氧水、0.05%甲硝唑液、复方氯已定含漱液、生理盐水含漱、擦洗、冲洗清洁口腔;护理人员针对患者进行询问、治疗反馈、身体状况反馈、患者情况询问，针对患者的个人情况使用不同的人性化护理方式，提高口腔颌面外科的治疗效率。结果使用人性化护理，促进了口腔生理功能的恢复，预防和减少了并发症的发生，对患者的治疗起到良好的治疗护理作用。结论人性化护理在口腔颌面外科护理工作中可以极大的提高患者的治疗护理效果，直接推广。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，在初中英语教学中有效实施教学评一体化教学，能激发学生学习兴趣，促进学生主动参与到英语课堂学习中。基于此，本文探讨了在初中英语教学中，如何通过评教一体化设计，聚焦并挖掘主题意义，以提升学生对语言知识的深度理解和实际应用能力。通过构建主题情境的实践策略，从而实现从知识传授到能力培养的转变，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，在初中英语教学中有效实施教学评一体化教学，能激发学生学习兴趣，促进学生主动参与到英语课堂学习中。基于此，本文探讨了在初中英语教学中，如何通过评教一体化设计，聚焦并挖掘主题意义，以提升学生对语言知识的深度理解和实际应用能力。通过构建主题情境的实践策略，从而实现从知识传授到能力培养的转变，促进学生的全面发展。