简介:摘要:随着我国社会的不断发展,我国教育的内容也变得越来越丰富,很多学生在学习上面也具有了更多的选择。目前我国农村地区,很多学生都不将应试考试作为唯一一条提升自己的道理,很多人选择了音乐、美术和体育等等作为特长,以此来进行高中。在农村学生中,也是有很多学生都具备很好的先天条件,充分发挥出自己的好嗓子,以此考上了音乐学院,但是,很多农村学生由于学校硬件的不够完善,导致自身的发展受到了很大的兼职,农村学校的教师资源也是十分有限的,教师的职业素养也普遍不足。因此,我国农村的音乐教学还有很大的提升空间,教师要不断完善自己,以此对学生进行更好得到教学。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对农村普通高中声乐课的教学模式进行分析和探究,供广大教育工作者参考。
简介:摘要参与式教学是一种将学生放在教学活动中的主体位置,教师通过组织、设计“活动”的形式,全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。参与式教学模式可灵活运用在中职普通话教学中,以期达到最佳教学效果。
简介:摘要 : 在全国课程改革的背景下,学校体育对传统教学模式进行了改革和完善,教学内容多样化,体育课堂充满趣味性,使学生积极投身于体育锻炼,形成良好的体育学习动机。翻转课堂教学模式正是在这样的环境逐渐兴起的一种新型教学模式,它不同于传统教学模式中“以教师为主导”的观念。在该教学模式中,一切以学生为中心,教师只起到辅助的作用,这种彻底颠覆传统教学模式的理念,将会给中国教学领域带来一场全新的革命。运动排球,群众本文通过借鉴美国及我国部分地区实施这一教学模式进行教学的经验并结合我国高校体育教学开展的实际情况,以具体的排球垫球教学为例,运用了文献综述法、实验法、数理统计法、对比分析法对“翻转课堂”进行了研究,研究“翻转课堂”这一教学模式是否可以让学生在面对巨大和繁重的文化课学习的情况下,能够劳逸结合,更加有效地掌握体育相关技能,提高学生体育成绩,同时锻炼身体,增强体质,使青少年健康学习和全面发展。