简介:日本军国主义继1931年发动九一八事变,1932年又发动了一·二八事变,随后又是热河事变,华北事变,直欲鲸吞中国而后快。这种狂妄的野心,遭到中国人民的强烈反抗和谴责。漫画,就成了揭露这种野心的锋利的解剖刀。如《耗子不会生蛋》(原载1931年10月《上海漫画》),黄文农作。画上,一只尾巴上挂着日本旗的瘦骨嶙峋的老鼠,态度凶恶,指着写有东三省的鸡蛋称是它的,而与之对峙的那只写有中华民国的大母鸡,则神情木讷,对老鼠的胡说仿佛不敢置辩。此画直接控诉了日本的丑恶行径,也是对国民党不抵抗政策的有力讽刺。《朝气》(原载《美术生活》1934年第9期),士英作。画着四个人站在中国万里长城上,第一个是名中国人
简介:摘要随着全球化趋势的不断加剧,各个国家之间的交流以及联系越来越频繁,为了能够保障我国在国际化竞争之中获得更多的优势,我国积极突破传统应试教育的桎梏,不断建立完善的教育体系以及教育机制,将各个国家的语言学习纳入现有的教育体系之中。从目前来看,我国许多高校开始通过开设的日语教学课程方式来为社会培养出高素质的复合型人才,有效地实现我国与日本民族在文化以及政治上的交流以及融合。在实践教学的过程之中,许多日语专业的老师开始立足于日本动漫的实际情况将日本漫画与课堂教学相结合,以此来更好地促进该专业学生综合日语能力水平的提升。不可否认,将日本动漫融入现有的日语教学之中不仅能够有效促进教学模式的革新,还能够提高学生的积极性,吸引学生的注意力,为学生的日语学习营造良好的语境。因此本文立足于我国日语教学的实际情况,具体分析日本动漫在整个教学实践过程之中的应用,结合现有教学过程之中所存在的各类不足提出相应的意见以及建议,以期为促进我日语教学水平的提升做出一定的贡献。