简介：摘要本文通过对中职学校体育教学目前存在的主要问题进行深入剖析，提出中职学校应根据实际情况，以国家统一的《体育教学大纲》为根据，以增强学生体质为目的，培养能适应未来生产、劳动相结合的人才，实施适合中职学校特点的体育教学改革方案，期冀推进中职学校体育教学的发展。

简介：摘要在新课程标树立健康观念的指导下，要以学生为主体，关注健康的发展，告别以掌握运动技能为主的教学观念和教学方法，积极探索和开创新的田径教学，使田径课生动化、游戏化，以增进学生身心健康，提高学生对田径课的热爱。

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简介：摘要随着课改的推进，小学数学无论是教学内容还是教学思想都发生了一定的变化。按照素质教育和有效教学理念的要求，新课标下小学数学课堂的教学应该突出学生的主体地位，在讲授知识的同时，重视启发，重视方法和思维的培养。在作业的设计上，要精简有效，尊重学生的个性和心理，提升学生学习的自信心。本文中，笔者结合自身的教学经验，针对新课标下小学数学教学改革的相关问题展开了探究，希望能促进小学数学课堂的教学发展。

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简介：传统的体育教学已远不能适应当前素质教育的需求，新的课程改革为体育教学的发展指明了方向。体育教师应不断充实完善教学观念、教学内容、教学形式和教学评价，从而使更多的学生感受到体育的快乐和创新。

简介：摘要随着我国国民经济的快速发展、教育教学体系的日趋完善，高职体育教学要想跟上时代的发展潮流，培养出更加优质的职业人才，对教学进行改革已势在必行。同时，只有对高职体育教学进行改革和创新，才能不断提高高职体育教学水平，提高学生的综合身体素质，为日后走向工作岗位打下基础。

简介：终身体育思想,所要求的是个体终身都应该自觉、主动地参加体育锻炼并且接受体育教育。在体育教学当中,教师处于主导地位,他们处在学生引路人的重要身份,需要不断提高自身的教学素养以及业务能力,要能够做到与时俱进,不断地更新自己的教学理念,创新教学方式方法,以终身体育理念为指导,来不断优化自己的体育课堂教学。1终身体育理念的内涵与特点1.1终身体育的内涵终身体育这一教学理念,

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简介：摘要随着社会经济的发展，高校教育资源开发的力度也越来越大。而在高校资源开发中，改革高校体育教学、提高教育资源利用率成为了当前高校更为关注的问题。本文在概述高校教育资源的基础上，阐述了高校体育资源开发的原则，并且提出了在高校教育资源开发条件下进行体育教学改革的途径，以期能够促进高校的进一步发展。

简介：体育教学是提升和激活身体智慧的力量和源泉。体育教学方法的改革能促进学生更喜欢体育课、积极主动地参与体育活动，为提高学生的学习效率、培养锻炼意识、有效促进身心协调发展奠定基础。

简介：摘要作为高职院校教学中不可或缺的一部分，体育教学对于学生的全面发展具有至关重要的作用。为了适应教育教学改革的发展需求，满足高职院校学生的职业发展需要，在增强学生身体素质的同时，帮助他们树立终身体育的意识，需要结合高职院校的特点加强体育教学改革。本文结合实际就高职院校体育教学改革展开了论述，以供参考。

简介：中职教改工作进行以来，广大一线教师大胆实践，勇于创新，在中职体育教改的征途中左突右冲，取得了一系列新成绩新战果，为中职人才的实践能力提升提供了许多可资借鉴的思路。本文是笔者多年教育智慧的结晶，突出体现了中职学校实用体育课框架体系的建立路径，颠覆了常规体育的教学思维模式，为中职体育教学改革之路拓宽了行进视野。

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简介：体操作为体育教学的常规课程对于高校大学生心理、生理发展意义重大，但是调查发现当前“体操荒”的形势非常严峻，表现为体操锻炼人口比例急剧降低，各级体校和省队招生难，大众健身领域单杠、双杠等器械闲置，青少年体质严重下滑等。笔者通过解读“快乐体育论”，以“快乐体育”为指导思想讨论高校体操课教学改革并提出相应的建议，为提高大学生身心健康，推动体操项目可持续性发展提供参考。

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