简介：

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简介：马邻翼是我国近代著名的伊斯兰学者、倡导新式回族教育的先驱。他和童琮、王宽等回族有识之士冲破以往经堂教育读经不读书的旧习，革新旧的教育制度。他创建的偕进小学与童琮创办的穆原学堂、回文师范学堂等为我国第一批新式回民学校。新式回民学校推动和普及了回族初等、中等教育，提高了回民素质，促进了回族教育事业的发展。

简介：徽州宗族历来崇文重教,将教育与宗族兴衰联系起来。科举废止后,徽州宗族利用尊祖敬宗的血缘纽带,依托学田等宗族公产,发挥宗族合力,着力新式教育的办理,继续承担教化子弟的职责。在徽州宗族的推动下,徽州新式学校创设迅速,新式教育普及度极高,为地方教育转型奠定了基础。

简介：作为一名戏曲教育工作者，多年来我一直在探索戏曲形体基础课的新式教学理念与方法。我以充分利用学生主观能动性，调动学生学习积极性为主要教学手段，鼓励挖掘学生自主创新能力为教学目的，根据教学中积累的经验，将新式戏曲形体基础课教学模式归结为四个字——模、习、观、创。

简介：　　　　近代中国教育变革的动因,是中国教育发展的方向,[5]近代中国教育恰恰在处理这种

简介：【摘要】小学音乐作为一门辅助型科目存在于小学生的学习科目中。在某种程度上说，小学音乐是对小学生成长十分有帮助的一门学科。它不仅可以帮助小学生全面地认识什么是音乐，还可以帮助小学生学习更多的音乐知识、学习歌唱等。当现代音乐刚进入我国时，它以学堂乐歌的形式对学生进行教学。早期学堂乐歌是以国外的编曲为基础，由国内人士进行填词。歌词的大部分意思基本是表达对国家大好河山的歌颂、宣传男女平等、反对列强等地先进思想。这在当时起到了一定程度的引导作用，不仅让更多的人乐于去学习音乐，还让更多人从了解音乐的过程中感受其带来的力量。

简介：未来的教育也许会需要全员大会这样的学校

简介：摘要：

简介：金松岑(1874年—1947年),原名懋基,又名天翮、天羽,号壮游、鹤望,笔名麒麟、爱自由者、金一、无放楼主人等。江苏吴江县同里镇人,1874年生。青年时期曾热心于鼓吹资产阶级民主革命,后致力于教育、诗文创作和学术研究,是清末的爱国志士,著名的国学大师、诗人和教育家,与陈去病、柳亚子并称为清末民初吴江三杰。金松岑出身于一个世代书香之家,幼年时从名师学诗文,寒窗十载,打下了扎实的文史

简介：周馥一生重视教育，注重对人才的培养，近代中国教育发展史上很多地方都留有他的身影。1902至1904年，周馥担任山东巡抚，在清政府的积极倡导下，致力于山东教育的改革，促进了山东新式教育的兴起，也为山东新式教育的长远发展奠定了基础。

简介：我军教育方法的创新──简评新式整军运动的教育方法朱建设新式整军运动是１９４７年冬至１９４８年夏，利用作战间隙，采取＂诉苦＂和＂三查＂的方法，在解放区范围内开展的有领导、有组织的由全军指战员参加的民主整军运动。＂诉苦＂即诉旧社会和反动派所给予劳动人民之...

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简介：新年就像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。特别是压岁钱,一定是孩子们的最爱。大年三十晚上,吃过年夜饭,姥姥高声宣布：＂宝贝们,该发压岁钱喽!＂我立刻用比姥姥还高的声音响亮地说：＂今年我考了两个100分,我要双倍的压岁钱!＂姐姐却笑着说：＂今年我不要压岁钱了,我要‘压岁言＇!＂＂什么‘压岁言＇？＂全家都吃惊地看着姐姐,丈二和尚摸不着头脑。

简介：长时间看电视或看书，你的眼睛会不会感到干涩？日本科学家推出的这款高科技眼镜，能够有效缓解眼睛干涩的症状。这款眼镜名为“眨眼眼镜”。它装有一个传感器，当监测到佩戴眼镜者超过5秒钟没有眨眼时，眼镜的一个镜片就会逐渐变模糊，像蒙上了一层雾气，只要佩戴者眨一下眼，镜片就会恢复正常。

简介：小学教师受“应试教育”的影响，在小学数学教学中存在着“重智育轻德育，重知识轻能力，重方法轻兴趣”等现象。笔者认为要改变这种状况，就须在现代教育中要用现代教育的思维去传教于学生。

简介：摘要目的比较改良新式剖宫产术与新式剖宫产术的临床特点，探讨两种手术方式的临床价值。方法对两种术式手术时间、术中出血量、便于对再次盆腔手术的影响进行分析、比较。结果两种术式在手术时间、出血量、排气时间比较，新式剖宫产术手术时间短于改良新式剖宫产术，出血量及排气时间两者无显著性差异，但改良新式剖宫产更便于再次行盆腔手术。

简介：清末民初，我国内忧外患，地处边疆的黑龙江省成为被瓜分的前线。在“教育救国”的号召下，黑龙江省掀起了一场普及新式教育的风潮。生活在中俄交界的鄂伦春民族文化落后，没有明确的民族和国家意识，时刻有被分化的危险，因而加强鄂伦春民族教育具有稳定边疆的重大意义。本文探讨了清末民初黑龙江省鄂伦春民族教育兴起的原因、发展状况，剖析了发展的障碍以及鄂伦春民族新式教育的意义，其中关于鄂伦春民族新式教育的推广、发展对于提高少数民族素质和稳定边防，对今天仍有指导意义。

简介：针对新式美术教育兴起源头的不同认识，本文试图从教育学的角度探讨专业美术院校在清末民初兴起的轨迹、线索．认为从课程到专业的准备，从理论到实践的酝酿，基本上为专业性院校的兴起提供了教育观念的铺垫和办学框架的演练．进而指出上海美专是我国第一所独立建制的专业美术院校。

简介：本文基于教育哲学的角度，运用数学反证法证明：假设命题“教育评价≠事实判断（测量＋非测量）＋共同的心理建构”不成立，即所求证命题“教育评价：事实判断（测量＋非测量）＋共同的心理建构”是成立的。