简介：摘要：美术鉴赏课承担着培养学生审美意识的重要任务，构建小学美术新型赏析课程将进一步推进全面素质教育的落实，因此作为一名美术教师就更应注重赏析课的构建。本文结合实际教学经验，分别从“信息技术教学，提高赏析兴趣、提高课堂氛围，打造赏析课堂、重视情感教育，感受美术之美”三个方面展开研究，旨在为小学美术新型赏析课程的构建进行一定的研究。

简介：摘要本文围绕新课程初中物理教学新型教育理念，学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行了阐述。并在新课程初中物理教学中加大教学力度，培养学生的创新意识，提高课堂教学效率，创建新型教学模式，把初中物理教学推向教改的前例。

简介：[摘要]语文是语言文字的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。[关键词]理念新型课堂新课程理念下的课堂应该是一个开放有活力，以学生为主体，以教师为主导，师生双边活动，生生互动自主探究的课堂氛围。通过这样的学习活动，使学生读得入情，体会入境，交流自如，学会聆听。因此，我用十六个字来概括新课程理念下的课堂教学应该：倾情朗读倾心体会倾言表达倾耳聆听倾情朗读朗读是重要的阅读基本功，朗读可以培养学生的语感，有助于提高学生的语言表达能力。朗读也可以增加学生的主动学习性。朗读能提高学生的审美能力，更能培养学生的逻辑思维能力。对朗读的重视也是对语文学习规律的要求……

简介：

简介：依据《体育与健康课程标准》五大学习领域目标,结合教学经验和基础教育调研,把体育与健康课划分为兴趣游戏型、户外拓展型、体能提高型、技能培养型、知识理论型、体育鉴赏型六种。新型《体育与健康》课,可以充分调动广大中小学生参加体育知识与技能学习的主动积极性,促进学生全面发展,为《体育与健康课程目标》得到有效落实提供帮助。同时,新型《体育与健康》课程类型的建构可为体育教师搭建一个研教平台,期望能为中小学体育老师进行课程改革提供参考。

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简介：为了促进课程建设的可持续发展,提出了以＂一二四六＂为核心理念的《建筑灭火设施》课程的总体发展思路。在此基础上,分别构建了师资队伍、教学内容、教学方法、教材、实验实训和课程材料新体系。

简介：在新课程实施中良好的师生关系有利于进行正常教学和提高教育教学效率，本文从建构主义理论、课程标准理念、教材使用、学习方式等几个方面阐述师生几种新型关系，让我们更加关注新课程在实施中应顾及的方方面面。

简介：摘要在新课标理念下的教学创新是每一位教师应当思考和实践的任务，同时也是为了适应今天学生的学习需要。因此，在新的教学实践中，教师要转变观念，树立新的学习观、教学观和发展观。

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简介：摘要英语新课程改革及教学理念的更新，势必要求英语教师改变传统的作业模式。结合笔者自身的日常探索和教学实践，本文主要论述了新型英语作业的布置模式及取得的效果，并对存在的问题提出了相应策略，最终达到使学生巩固所学知识，培养学生多种能力的目的。

简介：摘要本文结合多年的教学实践与探索，提出了强化理论联系实际、充实和改进实践教学环节、把实验室工作的重心从验证性实验转移到设计型实验上来等构想，以建立一个新型的课程教学体系。

简介：师生关系是在学校教育教学过程中形成的教师与学生的关系．是学校中最基本的人际关系。新一轮基础教育课程改革不仅在课程体系方面较原来有了重大创新和突破。对师生关系也提出了更新、更高的要求。教师是教育教学中的引导者，是课程改革的实施者，抓住构建以“尊重、关爱、民主”为主要内容的新型师生关系这一关键问题，就找到了实施新课程的一个最佳的切入点。

简介：摘要：小学英语新课程标准指出教学活动要往课堂外延伸，作业是对课堂教学的延伸和补充。所以，英语教师应从基本学习要求和拓展性学习出发，以创新形式和丰富内容设计作业，激发小学生的学习兴趣，调动学习积极性，充分发挥学习潜力，培养学生巩固英语基础知识和强化基本技能，训练实际运用能力。基于此，本文就小学英语新型作业设计策略中，作业设计的层次性、创造性、趣味性、拓展性四个维度进行了简单分析。

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简介：摘要：在课程设置初步方案中，我们将课程分为三个部分：基础课程、专业课程和信息化课程。基础课程包括语言、数学、英语等传统的基础课程，以及职业道德、安全教育等与职业素养相关的课程。专业课程则包括与学徒岗位相关的技术课程、实践课程和管理课程。信息化课程则是针对现代企业发展需要，加强学员信息素养、信息技术应用能力等方面的课程设置。然而，仅仅提出初步方案并不足以完全解决问题。因此，我们还构建了AHP数学模型，通过对课程设置方案进行权重分配，进一步优化企业新型学徒制课程体系。通过AHP数学模型，我们考虑了多个因素，包括学员的需求、企业的需求、课程设置的逻辑性等，来确定每个课程在课程体系中的重要程度。

简介：根据教育部关于课程改革的要求，到2007年，全国的小学、初中、高中将全部实施新课程。国家将对所有教师进行不低于40学时的新课程岗前培训，未经岗前培训或培训不合格者不得教新课程。笔者觉得此举实在是新课程改革成败的关键，因为教师是教学中的引导者，是新课程改革的实施者。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的信息技术有了很大进展，并在课程教学中得到了广泛的应用。多媒体以及网络技术等现代化信息技术在教育中使用受到人们的广泛好评，信息化助力教育实现跨越发展，课程与信息技术的相互契合，能够有效改善教育质量、提高教育效果，对于增强学生数学学习能力有着积极的意义。

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