简介：摘要：随着我国城市化发展步伐持续加快，建筑设计行业也受到了直接的影响，呈现出越来越快的发展趋势。如今的先进建筑设计观念是指生态化商业建筑设计相融合。文章着重围绕生态化设计方式和商业建筑设计两者的融合展开具体的探究，希望可以让读者对生态化建筑设计产生更为全面、更为深入的认识。

简介：摘要：在新课标改革后，学校提倡以学习者为核心，密切围绕着三维目标的语言教学，而非传统的以教育对象为核心，单纯的灌输知识。语文课程是中小学生在义务教育阶段不可缺的必修课，在语言教学上只有强调问题导向，教学设计必须密切围绕着三维目标，才能够更高效的推动中小学生语言综合素质，也才能给中小学生整体成长与终生成才带来切实有效的帮助。

简介：摘要：十九大之后，为解决预算绩效管理中存在的突出问题，2018年正式印发了《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》，将预算绩效管理体系扩大至“全方位、全过程、全覆盖”，预算绩效管理对象开始从项目支出绩效管理向整体支出绩效管理拓展。本文结合基层人民银行工作实际，以XX市中心支行为例，分析现阶段基层央行在整体支出绩效目标编制中存在的问题，并从提高绩效目标编制精细化水平、科学编制整体支出绩效目标、完善绩效目标管理机制三个方面针对性地提出建议和改进措施。

简介：摘要：核心素养背景下小学英语单元整体教学作为小学英语一种行之有效的新型教学模式，能够有效提升教学效果，提升学生学科素养。本文首先探讨了核心素养背景下整体单元教学的内容，并详细分析了整体单元教学的定义与特点和如何与小学英语教学连接。然后从现实的角度出发，分析了单元整体教学的现状和存在的问题。针对这些问题，提出了基于核心素养的小学英语单元整体教学目标设计策略，包括整合课程标准与教材内容的目标设计、考虑学情的个性化目标设计以及采用多元化的教学方式教学策略。通过对教学模式的改进，培养学生的核心素养，能够提高学生的学习能力，并为教师提供实践参考。

简介：摘要：随着社会的快速发展，许多建筑在建设过程中产生了大量的能源消耗与资源浪费，造成了越来越严重的环境问题。因此，大力发展绿色建筑既是积极响应我国全面协调可持续的绿色发展理念，也是未来建筑发展的方向。在这样的时代背景下，绿色建筑设计理念应运而生，我国建筑设计开始向信息化、绿色化、标准化的方向发展，以实现建筑施工过程的节能减排。

简介：

简介：摘要：基于目标导向的小学语文大单元整体教学是一种始终以学习目标为导向的教学策略，旨在通过充分发挥学生主体性，提高学生的语文阅读、写作等方面的综合素养，促进学生的全面发展。在这种教学策略中，教师需要根据学生的不同需求，合理设置阶段性的学习目标，采用多样化的教学方法，注重任务驱动和任务群联动等方面，营造一个和谐、积极、创新的学习氛围。

简介：摘要：现如今，语文教学内容存在碎片化和单一化的情况，许多教师的教学习惯仍旧是根据学校布置的教学任务进行单篇教学，在教学时割裂了单元之间的联系，学生的学习积极性不高，不利于培养学生的核心素养。基于以上存在的问题和新时期对小学教育提出的新要求，在开展小学语文的教学过程中，教师要基于目标导向开展小学语文大单元整体教学活动，发挥出大单元整体教学的优势。本文通过基于目标导向的小学语文大单元整体教学存在的问题进行分析和研究，并提出意见和建议，仅供参考。

简介：摘要：受传统应试教育影响，不少教师格外注重小学生英语的考试成绩，并将其当作英语教学的最终目标，他们结合英语考试提纲、单元知识结构将最终目标分解为单元教学目标，而这些分割出来的单元教学目标具有较大的局限性，严重影响英语课堂教学的发展，导致小学生英语学习水平始终达不到理想水准。因此，有必要依托《义务教育英语课程标准（2022年版）》从整体设计有针对性的教学目标，整合单元教学内容，调整教学环节和教学步伐，以构建高效英语课堂。

简介：摘要：小学语文教育在培养学生语言表达能力、阅读能力、文化素养等方面具有重要作用。传统的教学方法往往侧重于知识传授，而在当今教育背景下，更强调培养学生的综合素养和能力。目标导向教学理念强调教学活动应以明确的教学目标为核心，通过有针对性的教学策略和活动来实现这些目标。

简介：摘要：目前，在开展语文教学的活动过程中，课堂的呈现仍旧是以教师为主，学生被动学习和实践，并且语文教学内容存在碎片化和单一化的情况，许多教师的教学习惯仍旧是根据学校布置的教学任务进行单篇教学，在教学时割裂了单元之间的联系，学生的学习积极性不高，不利于培养学生的核心素养。基于以上存在的问题和新时期对小学教育提出的新要求，在开展小学语文的教学过程中，教师要基于目标导向开展小学语文大单元整体教学活动，发挥出大单元整体教学的优势。本文通过基于目标导向的小学语文大单元整体教学存在的问题进行分析和研究，并提出意见和建议，仅供参考。

简介：摘要：在小学语文教学中实施大单元整体教学模式，是2022年义务教育语文课程提出的新标准。传统的语文教学模式中，是以“篇”为单位进行。而大单元整体教学模，是以“单元”进行教学的，这样的模式不仅有利于教学的整体性、综合性，同时也更符合教材编制特点。本文就目标导向下的小学语文大单元整体教学模式进行简析，探究器有效实施路径，以期为广大教师提供借鉴。

简介：摘要：以目标为中心的大单元整体语文教学，既能满足“以生为本”的教学思想，又能防止“篇”与“组”相脱离，又能有效地达到单元目标，促进学生的核心语言能力的培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》（《课标》）明确了学生的语文核心素质的培养，而大单元的整体教学既符合《统编教材》的编排特征，又突破了以往“篇”为单位的传统教学方式，更注重整体性、实践性、综合性，有利于培养学生的核心能力，有利于学生的个性发展。

简介：摘要:随着新课改不推行深化，小学教育越来越注重学生的身心发展及综合素质的培养。与过去的各版教材相比较，现行的小学语文部编版教材的一个明显变化体现在其设计结构上，每个大单元的语文学习不仅包含语文要素，更各有侧重地强调人文主旨，这种双线并行的单元结构使得教师们必须紧随改革步伐，在课堂教学中串连起不同的单元特色。本文通过分析小学语文大单元教学现状，说明基于目标导向的小学语文大单元整体教学的意义，结合文献理论与笔者的个人教学实践，对高效构建大单元整体教学思维策略进行思考，争取为当下核心素养背景下的小学语文大单元教学中原有的教学理念和方法提出改进意见，也为广大一线教师提供教学新思路。

简介：

简介：摘要：现代护理行业的基本目标是实现整体护理，这指导着内科护理工作的方向，也导致内科护理教学的规范化要求十分严苛。然而，内科护理教学目前存在多个问题，这极大地影响着教学工作的整体质量和护理人员的工作效率，因此需要对其进行规范化改革。本文将分析内科护理教学现状，并从理论和实践两个方面提出改革策略，以期实现整体护理目标，为患者提供更高质量的服务。

简介：摘要：语文课程标准明确指出，在小学语文教学中，要重视进行大单元整体教学的合理设计，促使学生核心素养全面提升。课程标准为小学语文大单元整体教学的实施与进行提供了依据。基于目标导向的小学语文大单元整体教学符合新课改以生为本的教育理念，也杜绝了语文教学中偏与组相脱节的情况，能够更好地整合多方面的教学资源，调动学生们学习的参与意识，促进学生们进步与发展。本文就基于目标导向下的小学语文大单元整体教学展开探讨，以求抛砖引玉。

简介：摘要：本文旨在对基于目标导向的小学语文大单元整体教学实践进行深入研究和分析。通过对小学语文教学中目标导向教学理念的探讨，探究如何在大单元教学过程中将目标导向理念运用到实践中，以提高学生的语文综合素养。本文采用文献研究和实践观察相结合的方法，总结了目标导向的小学语文大单元整体教学实践的具体策略和方法，并对其效果进行了评估和分析。研究结果表明，目标导向的小学语文大单元整体教学实践对学生的语文学习效果具有积极影响，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语文能力和综合素养。

简介：

简介：摘要：企业的经营与管理情况直接影响着企业的经济收益。随着经济全球化与经济一体化的深入发展，我国企业也迎来了转型发展的关键时期，企业必须加强对企业管理改革创新的重视，明确管理计划与战略方向，运行合理的经济管理方式全面完成经济管理任务，才能推动企业在新时期实现进步发展。企业经营管理上的与时俱进与创新完善，需要加强对目标成本管理方法的合理运用，这是企业实现经济成本节约、控制，以及提高经济管理工作质效等重要保障。