简介：某特种车辆输入齿轮材料为38CrSi钢，行驶过程中在减重孔处发生断裂。在对输入齿轮进行痕迹分析、断口宏微观观察、组织和性能检查等试验的基础上，对齿轮减重孔的断裂性质及断裂原因进行了分析。试验结果表明：齿轮减重孔断裂起源于孔侧面，断口以韧窝形貌为主，断裂性质为过载断裂。分析表明：未进行调质处理导致材料的硬度与强度不足是齿轮减重孔处发生断裂故障的主要原因。

简介：春节的余味还未散尽,作为政教处主任,我就开始忙于开学的各项准备工作。有一天,我突然接到一个陌生电话：＂雷老师,你还好吗？我是胡晓天,这学期准备到中联重科实习了……＂胡晓天的声音听上去很兴奋。

简介：探讨了在工程场地地震安全性评价的地震反应分析模型中，江苏省盐城地区部分工程场地内深度超过lOOm时剪切波速仍小于500m／s的控制性深孔，采用近似估算方法弥补所缺波速值和确定地震输入界面后，进行波速值和地震输入界面位置的不确定性对工程场地地震反应的影响研究，包括地表地震动峰值加速度和反应谱特征周期等，为其他地区控制性深孔的地震输入界面位置的确定方法和影响研究提供参考。

简介：摘要黑热病又称内脏利什曼病，是由杜氏利什曼原虫所引起的慢性地方性传染病。过去流行于长江以北地区。传染源主要是病人和病犬，通过白蛉传播。在浙江此病较为罕见。2011年2月我院收治一名黑热病患儿，该患儿疑为国外输入性黑热病。

简介：<正>目前在我国任务型课堂教学中还存在一些问题,其中之一就是输入问题,如何改进输入方式的确非常值得商榷。美国语言学家克拉申(S.Krashen)教授在八十年代初期提出的"语言输入说"(InputHypothesis),从理论上为第二语言的学习及英语教学提供了一个新的概念,在英语教学界产生了较为广泛的影响,第二语言习得的语言监控模式理论对英语教学有很大的启示(Krashen,1982;1985)。一、Krashen的语言模式理论Krashen的语言模式理论由五个假设构成:习得——学习差异假设,自然顺序假设,监控假设,输入假设和情感过程假设。Krashen的习得——学习差异假设的内容是:发展第二语言能力有两种不同的、独立的途径,即习得和学习。习得是一个下意识的过程。学习者通常意识不到自己在习得语言,而仅知

简介：

简介：摘要目的提高医务人员对疟疾的防治意识。方法对我科12月份收住的1例输入性恶性疟疾凶险发作病例临床资料的回顾与分析。结果通过及时治疗和护理，患者体温恢复正常，头痛﹑呕吐症状消失。结论早期诊断和使用抗疟药物治疗可改善病情和防止并发症。

简介：摘要目的探讨恶性疟疾的护理方法，总结其护理经验。方法按循证护理的方法，对患者进行消毒隔离、发热护理、口腔护理、黑尿热期的护理、心理护理及健康教育等护理措施。结果经积极治疗与精心护理，患者好转出院；护理人员对恶性疟疾的临床护理经验有了一定的掌握和积累。结论运用循证护理的方法对恶性疟疾患者进行科学的护理，是保证恶性疟疾治疗成功和保证护理质量的关键。

简介：针对一类具有饱和非线性输入的混沌系统，基于RBF神经网络的逼近能力提出一种控制方案。该方法利用自适应控制和鲁棒控制，使系统可在模型函数和外扰未知下，设计出结构简单有效的控制器，有效消除了现实中由于饱和非线性输入的存在而引起的控制器抖动的不良控制效果。仿真结果表明了所提控制方法的可行性。

简介：研究了一类在污染环境下的具有脉冲输入和资源循环的Monod型恒化器模型,利用Floquet定理和脉冲微分方程解的比较定理,我们得出了系统的微生物灭绝周期解全局渐近稳定以及系统持久的充分条件.

简介：基于“多方协同循环创新”模型创新物流专业技能型人才输入模式，在明确多方协同模型构架的基本元素，即协同方、协同主体方和协同辅助方后，阐述技能型人才输入策略特点，分析模型构成基础元素和实施步骤，提出“企业＋协会＋高校”多方协同输入模式、“物流实训教学体系定制技能型物流人才”模式，多方协同进行实操实战培训，完成物流专业技能型人才的行业输入。

简介：课堂教师会话修正能够对目的语输入和输出产生一定积极作用,因此教师在设计课堂教学时应注重通过会话修正的手段提高目的语输入的质量,增加学生目的语输出的机会,并且要注意保护学生参与交流的积极性。

简介：二阶电路在零输入状态下，由于给定的R、L、C具体参数不同，电路响应出现三种情况：过阻尼状态、临界阻尼状态和欠阻尼状态，且每种状态对应不同的能量变化过程。在MATLAB环境下构建二阶电路零输入响应GUl分析界面，包括选择合适的控件和编制对应的回调函数，以便外部参数的写入、读出以及相关响应曲线的绘制。GUI设计好后，可以经输入框直接写入对应的元件参数，点击对应的确认按钮即可观察相应的响应曲线。

简介：摘要目的探讨恶性疟疾的护理方法，总结其护理经验。方法按循证护理的方法，对患者进行消毒隔离、发热护理、口腔护理、黑尿热期的护理、心理护理及健康教育等护理措施。结果经积极治疗与精心护理，患者好转出院；护理人员对恶性疟疾的临床护理经验有了一定的掌握和积累。结论运用循证护理的方法对恶性疟疾患者进行科学的护理，是保证恶性疟疾治疗成功和保证护理质量的关键。

简介：摘要阅读是语言学习过程中信息输入的重要途径，我们通过阅读来提高自身的信息输入能力与接受能力，并可以快速获取信息并做出思考。因此，学习英语，阅读是很重要的一部分，本文先从理论的角度进行分析，并针对“视听”信息输入在实践中出现的学习问题以及应当如何应对所遇到的学习障碍进行初步探讨，以期读者能从中得到启示。

简介：本文针对LGO基线解算报告的局限与不足，研制了GPS控制网数据质量控制软件GEDIGPSTool。该软件可以基于TEQC对GPS外业观测数据进行质量检核，独立环闭合差并按模板格式输出结果。通过工程实例，自动计算LGO基线解算后基线重复性、同步环闭合差和验证了GEDIGPSTool软件的准确性和高效性。

简介：摘要目的探讨临床输液过程中输液管内出现异常现象的变化，防止输液不良反应的发生。方法将2008年1月-2012年12月，我科在输液过程中，发现不同药物连接在一起输入发生异常现象进行总结。结果减少了输液管内出现液体变色、混浊现象，减少护患纠纷，降低医疗风险，保证了用药安全。结论掌握药物配伍禁忌知识，加强观察及时发现问题及时采取处理措施，确保护理治疗的顺利进行，由此避免不必要的医疗纠纷。

简介：本研究考察听觉输入、视觉输入、视听输入方式对听觉词汇和视觉词汇提取的影响。实验中，124名受试分别通过听、读、边听边读方式学习10个低频词。然后从拼写、词义、造句三个方面测试他们对这些词的提取质量。结果表明，同种输入模式下听觉词汇和视觉词汇的提取质量均无显著差异。听觉词汇在听觉输入和视觉输入模式下的提取质量相当，均低于视听输入模式，但差异不显著。视觉词汇的提取质量在听觉输入模式下最低，在视听输入模式下最高，且差异显著。三种模式相比，视听输入时词汇综合提取质量最高。本文最后提出了改进听力教学的建议。

简介：摘要英语语言知识的输入是高中教学的重要目标，是帮助中国学生学好英语的关键。笔者对某些常见教法，发表了个人的见解；并就此问题，呈现出自己经过摸索而找到的教学策略，供大家思考。

简介：近来年，网络购物已经逐渐成为人们的一种消费方式，随之来而的是快递邮件的剧增。与之相应的，物业服务企业该不该帮业主代收快递？如何代收？是不要收费？收多少费？等系列问题。也接沓而来。