简介：土地利用类型结构在不同尺度间存在尺度效应,不同尺度区域土地利用结构的演变规律表现形态是不同的,深入剖析多尺度土地利用结构的尺度分异规律,是对土地利用空间多尺度问题的综合研究,而目前土地利用结构研究多基于信息熵和分形理论,研究尺度单一。文章以滇中城市群为例,从多尺度视角对研究区1986-2009年土地利用结构演变进行了分析,得出如下结论：土地利用结构在不同时段呈现不同演变趋势;不同尺度土地利用结构信息熵差异较大;土地利用结构存在行政尺度效应;土地利用结构分维值具有明显的尺度效应,随栅格尺度增大而逐年增大,并出现不明显拐点。

简介：针对当前我矿安全生产管理体系，如何建立健全思想政治．Y-作保障体系，把思想政治工作手段应用于安全管理全过程，使思想政治工作真正融入到安全生产的管理之中，为安全生产提供强有力的思想保障。

简介：我是一九八二年担任思想政治教育的专职教师，一九八六年又兼任了《大学语文》课的教学任务。几年来的教学实践使我体会到，结合语文课教学对学生进行思想品德教育好处很多。由于语文课教学有形象性、感染性特点．不仅可以使大学生学到历史知识、社会知识，还能从中美化心灵，增强爱国主义情感。下面谈谈几点认识和体会。

简介：通常情况下，计算机自动检测系统对输入信号有统一的要求形式(伏级电压信号或幅值不超过此电压范围的脉冲信号)。在强电信号(电压为千伏级、电流为百安级)的检测系统中，一次信号(如电站、高压电网信号等)是无法与计算机数据采集系统直接相连的，必须经过一些传递元件对这些信号做相应的转换。

简介：结合实例详细讨论了GPS网不同网形结构对高程精度的影响情况，并指出对于一般工程GPS控制网宜采用点连式三边网，这样不仅可以保证点位的高程精度，而且可以提高工作效率。

简介：“工学结合、半工半读”作为近两年来职业教育在概念上使用频率最高的概念之一，日渐成为中国职业教育工作者普遍关注的问题。教育部继2005年8月在天津召开工学结合座谈会后，2006年3月颁布了《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，2006年10月25日，为期两天的全国职业教育半工半读试点工作会议在青岛闭幕。伴随着具有中国特色的半工半读制度的不断建立和完善，2006年中国职业教育画上了圆满的句号。

简介：以晋城煤矿1：2000地形图航测项目为例，总结了无人机技术在航测领域的应用和无人机影像的处理技术，详细阐述了无人机应用于大比例尺地形图测绘的作业流程，并作了相应的精度分析。最后将无人机航测成图与传统航测成图进行对比，从作业时间、适应范围及成图精度3方面分析了各自的优缺点，并得出了相应的结论。

简介：《大学生思想品德修养》(以下简称《大》)课是为大学一年级学生开设的一门思想政治教育课，是高校德育工作的重要教育环节。教好这门课，对贯彻党的教育方针，实现高校培养目标和学生成长愿望都具有十分重要的意义。为了达到这门课的教学目的，我们总结了几年的教学实践，认真分析该课程的性质，特点及教学规律，并深入研究青年学生的思想、生活实际，大胆探索新的教学模式，使《大》贴近生活，教学与学生管理、教育相结合，与学生工作相结合，变单一说教为多种形式配合的生动教育，变封闭教学为开放教育，灵活、直观、形象具体，从而实现其教育目的。

简介：《线性代数》是工科院校学生的一门数学基础课。多年的教学实践，我感觉勒学生在准确地计算n阶矩阵行列式、计算矩阵的秩数时有一定的困难。为了较好地解决这种困难，我介绍一种降阶法。

简介：近十余年来，我不仅认真完成各项教学工作，也用了相当多的时问和精力进行了采矿系统工程的科研工作。我深深感到，科研与教学是相辅助相成、互相促进的关系，二者不可偏废。科研工作有利于丰富教学内容，同时也为教书育人工作注入活力。

简介：所谓“构式”是指同一地区不同时期的构造之间，联合或复合构成的组合形式。从1：50万湖北省地质图可以清楚地看出，鄂东南六大岩体展布区外围的构造组合，即为一三角形构式。这一独特的构式，不仅反映本区的宏观边框外貌，而且反映其内部大小构造相似组合形式的总体表现，并控制着岩浆侵位、岩体展布格式以及矿化分区和矿床矿体展布的方向。

简介：本文结合实例探讨了实习教学备课中的六个环节。

简介：本文为阐述更好地坚持安全监察与为企业服务相结合，从法律服务上的结合、技术领域上加强服务、矿山事故抢救、调查、处理上的配合、培训与信息上的服务四个方面来加以说明和论述。同时，为避免产生片面观点又简述了安全监察与服务、安全监察与管理上的关系。从而更有利于加强结合。

简介：对利用遥感数据和GPS观测数据进行1:5万地形图更新中,SPOT卫星影像数据和TM卫星影像数据的融合、正射影像数据制作、DRG栅格制作、DRG和正射影像数据套合、卫星影像解译和定性、图形采集平台选择、图形数据的提取和ARC/INFO数据的转入、属性代码分类与编码等关键工序的作业方法进行了讨论,并结合工程实例,说明了这些方法的实现过程.

简介：高等职业教育的人才培养目标和规格要求表明，高等职业教育是与经济建设结合更为密切的一种特殊类型的教育，仅依靠学校的条件难以实现培养目标。走教学、生产、科研相结合之路并形成一体化办学模式，对高职教育的发展，对高职生的能力培养十分必要。本文从“产学研结合”的必要性和完善“产学研结合”办学模式的保障机制进行了论述。

简介：党的十四大以来，在我国建立社会主义市场经济已经成为全党和全国各族人民的一个中心议题。可以毫不夸张地说．历史进入到今天这样一个经济迅猛发展的特殊时期，我们必须冷静地面对建立社会主义市场经济这项艰巨而复杂的系统工程。在这个过程中，不仅需要培育以生产要素为主的商品市场，制定顺应市场经济运行的各种法规，

简介：语文教学应该突破机械划一、泯灭个性的旧有模式，贯彻“以人为本’’的思想，既传授知识，又尊重学生在学习过程中的独特感受与见解。语文教学中人文思想的渗透表现在尊重学生的主体地位、为学生提供充分的发展空间，并在此基础上谋求学生和教师的共同成长。

简介：高等教育改革的深化向我们的教育工作者，尤其是向从事思想政治教育的同志提出了一个重要的课题，这就是培养具有什么样思想素质的大学生，才能适应社会主义市场经济的需要。只要我们能够抓住这一重要问题，就能不断地加强和改进思想政治教育工作。

简介：广东将创新职业教育办学模式，推进工学结合、订单培养和校企合作，工学结合的学校将增加到100所左右，鼓励大中型企业参与到职业教育的办学中，变“招工”为“招生”。去年，广东省80多所中等职业技术学校招收超过2万名的学生参加工学结合、半工半读模式的学习，每年为经济困难家庭中职学生解决学习、生活费用1亿元以上，实现了“政府不出一分钱，学生不交一分钱，学校收费不减一分钱，企业不额外增加开支一分钱”而使学生满意、家长满意、学校满意、企业满意的共赢。

简介：思想政治课教学目的是培养塑造学生良好的思想品行，提高学生的思维力、判断力；随着社会主义市场经济体制逐步健全和完善，教育改革的深化，学校思想政治课教学面临着新情况、新任务；为提高思想政治课教学质量、实现教学目标，本文围绕教材、课堂导入、教学情境设置、学生主体地位、教学情感五方面，结合个人实践经验，论述了课堂教学方法和手段。