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  • 简介:摘要:当代教育过分重视“英才教育”,却容易走向反面,忽略了“弱势群体”,这样的忽略让“人”之间出现了两个极端。比如,本来就因为主客观原因而处在劣势的学生,没有得到应有的关怀与援助,被打上了“差生”的烙印,从而在今后的社会中,难以成长发展成优秀的人才,同时也隐藏着很大的就业岗位“不平等”社会问题。造成这种现象的原因有两个,一是由于没有得到充分的关注,二是由于他们缺乏自信。因此,如何重视作为“弱势群体”的小学生,不仅是教育工作者,也是全社会共同关心的问题。文章对教师的提升——关注学生中的弱势群体作出阐述。

  • 标签: 教师提升 关注学生 弱势群体
  • 简介:摘要:为了解全面“三孩政策”背景下诸城市育龄教师群体的生育意愿及影响因素,采用问卷星问卷调查的方式展开调查。研究发现,当前育龄教师的“三孩”生育意愿低迷, 在468名被调查者中仅1.92%的被调查者理想生育孩子数为3个或以上,多数育龄教师的理想孩子数为2个,占比达63.46%。影响生育意愿的主要因素有养育孩子成本高、费用大,工作时间长、没有时间照顾陪伴孩子,个人主观意愿等。因此应结合教师的实际情况提出切实有效的措施提高生育意愿,如适当减轻育龄教师群体的教育教学工作、提高福利待遇及薪资水平等。

  • 标签: 三孩政策 诸城育龄教师 生育意愿
  • 简介:摘要:近些年来,网络技术的发展日新月异,且为传播信息带来了很大的作用。由于网络技术具有开放性,发散性等诸多特点,使得原本较为分散的信息逐步集结起来,由此出现了网络传播极化现象。在经历了一系列事件之后,研究网络传播群体极化现象已经成为普遍现象,且具有非常重要的理论意义和价值。因此,对群体极化现象的研究,已逐渐成为学界普遍关注的重点。

  • 标签: 网络传播群体 现象 研究
  • 简介:摘要:共同的兴趣促使老年人整合,但问题与矛盾也切实存在于老年趣缘群体之中。以天津夕阳红老年骑行队为例,整合问题主要包括:队长竞选上的矛盾、队员间的装备歧视、路线选择上的分歧以及群体环境中的言语冲突。这些整合问题与权力动机的竞争、桎梏队员的“理性的牢笼”以及广泛认同基础上队员们的多样价值观有关。明晰老年趣缘群体的整合问题,有助于丰富对趣缘群体的认识,更好地培育老年趣缘群体

  • 标签: 老年人 趣缘群体 整合问题
  • 简介:【摘要】目的:研究并分析老年群体血糖血脂检验结果。方法:选取我院2022年1月至2022年12月进行体检的1200名老年健康体检者作为本次研究对象。所有老年健康体检者均进行了血糖血脂检验,对血糖血脂检验结果进行分析。结果:在1200名老年健康体检者中,空腹血糖(GLU)异常率为10.75%,高密度脂蛋白胆固醇(HDL)为2.83%,低密度脂蛋白胆固醇(LDL)为0.42%,胆固醇(CH)为31.42%,甘油三酯(TG)为18.75%;不同年龄段之间老年健康体检者的血糖血脂相关指标水平相比,相差不大,组间无明显差异,P>0.05。结论:老年人发生高血糖、高血脂的可能性较高,所以需要提高对老年人的关注,对老年人做好健康教育,预防心脑血管疾病的发生。

  • 标签: 老年人 血糖 血脂 检验结果
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  • 简介:摘要:我国老龄化日趋严重,在城市居住的部分老年人常年没有年轻人陪伴在身边,他们迫切需要符合他们生活习惯的住宅环境。本文针对城市老年群体的室内居住环境设计作为研究对象,根据老年人的生活需求,优化室内居住空间的无障碍、智能化设计等方面来探讨老龄化和适老居住问题,进行综合分析设计。在设计理念上遵循“以人为本”的原则,做好智老设计和研发,做好老年人宜居空间的外延建设,形成愉快养老的社会主义新风尚。

  • 标签: 老龄化  以人为本  智老设计  愉快养老
  • 简介:摘要:负重训练是指通过使用重物进行练习,实现力量、耐力、肌肉质量和形态等多个方面的身体技能提升。群体性的负重训练,则特别指向团队或群体中的重量训练方式,要求通过多人合作共同承担负重,进而达到训练的目标。主要应用于军事或运动队训练之中。本文简要介绍群体性负重训练的具体特点,提出集体训练中开展负重训练的具体策略。

  • 标签: 群体性训练 负重训练 体能训练策略
  • 简介:摘要:石膏基现浇轻质墙体,实际上是一种有利于消纳大量工业固废的成熟技术,在施工过程中具有施工工艺简单、施工设备完备等特征,在与传统形式下的预制轻质墙板进行比较之后,了解到其不仅整体性非常高,性能也能满足施工建设要求。我国很多住宅工程在施工建设期间,高效应用轻质石膏砂浆技术,既能解决住宅工程施工过程中环境污染严重的问题,也能保证住宅工程施工建设质量,对于创新住宅工程施工模式具有重要作用。本文从轻质石膏砂浆施工特点和质量要求入手,展开阐述,针对轻质石膏砂浆技术在住宅工程中的应用要点进行全面探讨。

  • 标签: 轻质石膏砂浆 群体住宅工程 应用
  • 简介:摘要:在当今社会,特殊群体学生的教育问题日益引起人们的重视。特殊群体学生指的是有不同于常规学生的学习障碍、身体或智力上的残疾、行为障碍或高智商等情况的学生。对于这些学生,他们需要更专业的教育和关注。在小学教育中,特殊群体学生需要更具体的关爱和支持,以满足他们多元化的需求,促进他们的全面发展。因此,本论文旨在探讨如何在小学教育中更好地关爱和支持特殊群体学生,以达到促进他们全面发展的目的。

  • 标签: 小学教育 特殊群体 关爱 支持  
  • 简介:摘要: 随着经济的发展和后疫情时代的到来,居民对居住的需求越来越具象化,要求逐步提高。居住的需求不仅停留在户型、户内空间的使用和设计上,对于公区、园林、立面、配套、智能化等要求越来越高。本次研究聚焦于广州改善类居民的研究,通过对居民的分类、家庭人口组成,生命周期的变化,对改善类居民进行细分,通过问卷调查、深访,对健康观念、现居槽点、社区整体配置、景观园林、社区大堂及立面、社区公共空间、智慧社区、户型需求、户内空间,九大维度进行研究,得出广州改善类居民群体得居住需求结论。

  • 标签: 改善类群体 居住需求 健康观念 社区配置
  • 简介:摘要:目前大学生已经成为建设小康社会不可或缺的人才,但在民办高校中,许多同学由于家庭 、自身性格等原因,成为特殊学生群体。针对以上现象进行研究,探讨大学生特殊群体的沟通技巧,研究对其管理方面更好的对策。

  • 标签: 大学生特殊群体 沟通 心理问题
  • 简介:摘要:特殊群体学生教育是高职院校三全育人的重要组成部分,本文从识别和管理两个方面对高职院校特殊群体学生进行研究,以期为高职院校提供一种有效的识别和管理模式,从而提高特殊群体学生的学习效果和综合素质。

  • 标签: 特殊群体学生 识别 管理
  • 简介:摘要:青年兴则国家兴,青年强则国家强。国家的希望在青年,民族的未来在青年,中国青年是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。伴随社会经济高速发展和社会思潮变化,当代青年在生活方式、生活态度和价值选择方面呈现多样化趋势,呈现出“去标签化”“非定义”的青年潮流。本文在调查研究基础上,发现当代青年主流价值观积极向上,竞争激烈,选择多样,崇尚自由与全面发展。

  • 标签: 青年特征 青年潮流 青年选择 青年价值观 青年发展
  • 简介:摘要:在调查研究农村弱势群体信息服务现状,了解农村弱势群体信息行为特点的前提下,本文以用户信息行为为着力点,从信息平台设计和功能角度出发,结合农村弱势群体信息需求,依托微信小程序,提出“畅享通”信息服务平台构建方案。

  • 标签: 农村弱势群体 信息服务 平台建设
  • 简介:【摘要】随着城市化进程的不断加速,地铁已经成为人们日常出行的重要方式之一。在地铁站内,安检是保障乘客人身安全的重要措施,然而,由于学社群体出行集中,其出行效率和体验往往受到安检的影响,因此,对于学生群体地铁安检的优化研究与运用具有重要的现实意义。针对这一问题,本文提出了相应的优化方案:增加安检通道和设备、优化安检流程、采用智能安检技术和加强安检人员培训。这些方案可以提高安检效率、减少排队等待时间、优化安检流程、减少人工和时间成本,从而缩短学生群体乘车用时。在实际运用中,可以根据不同地铁站的具体情况,采用不同的优化方案,以达到最佳的安检效果。以学生群体为代表的集中客流地铁安检优化研究与运用是一个复杂而重要的问题,需要综合考虑安检设备、流程、技术和人员等方面的因素,以提高安检效率和乘客体验。

  • 标签: 学生群体 地铁安检优化 运用
  • 简介:摘要:班风学风的建设是一系统化的工程,良好的班风学风是建立在优秀的班级文化的基础上。健康的班集体心理的建树是形成优秀班级文化的原点和抓手。本文从培育中职学生健康班群体心理的视角,探究在日常教育教学工作中构建班级文化和群体健康心理的模式和方法。重点阐述了班干部队伍建设、建树亦师亦友的师生关系、营造积极健康的学习环境和集体氛围、优秀中华传统文化和社会主义核心价值观的浸润等对构建优秀班级文化与群体健康心理的影响。

  • 标签: 班级文化   群体心理  构建  模式和方法
  • 简介:摘要:初中时期教学管理具有承上启下的作用,此阶段学生思想认知与学习能力处于重要发展转变时期。所以,为了有效引导学生锻炼,合理组织教学活动促进学生协调发展,班级管理过程中老师可制定有效教学策略,加强学生自主意识培养,提高教学效率保障学生全面发展。基于此,针对初中学生自主管理实践策略相关知识,本文从以下几方面进行了简单地分析。

  • 标签: 班干部培养 自治小组 自主管理策略
  • 作者: 吴文英
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  • 创建时间:2023-01-11
  • 出处:《教育学文摘》2019年9期
  • 机构:福建省漳州市平和广兆中学363700
  • 简介:摘要:群体效应带来的影响有好有坏,但要将它引入到英语教学中,就要求教师发挥最大的主观能动进行群体效应的优点剥离。在目前的高中英语教学中,最缺少的依旧是互动交流,而互动交流正是群体效应发挥的最佳平台。所以利用群体效应活化高中英语教学首要是改变教学观念。本文探析如何在群体效应下活化高中英语教学。

  • 标签: 群体效应 高中英语 实施策略