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简介：摘要教师对于孩子成长有引导作用，每一位老师必须要充分提高自身水平，努力成为一名“手持戒尺、眼中有光、心里有爱”的老师。为了达到这一要求，教师必须要不断学习，不能满足自己自身学习状态，提高自身素质，同时要拥有博爱之心，提高自身的教学能力，对待学生一视同仁，将学生当成自己的孩子对待。

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简介：摘要长期以来，作文教学总是语文老师教学中最为头疼的问题之一。本文从自己长期语文教学的认知和经验入手，小谈如何根据学生认知规律和心理发展阶段去引导学生学会表达想法，接近作文直至热爱作文。希冀能为攻克长期困扰语文教师的堡垒壁障贡献一点绵薄之力。

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简介：摘要精美的板书是一种教学的艺术，它能体现教学的意图，理清教材的脉络，突出教学重点，唤起学生注意，巩固所学知识，节省教学时间。

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简介：摘要课堂教学语言在课堂教学中起着举足轻重的作用，教学语言既是教师进行课堂教学的基础，也是学生获取信息的重要载体。在日常的语文课堂教学中，教师语言能力的好坏，直接关系到整个教学计划的实施。同时，恰当的教学语言是教师与学生之间和谐融洽相处的纽带，能够充分调动学生在课堂的积极性，要想使学生在课堂上如见其形，如临其境，如闻其声，就要注重课堂教学语言应用的艺术。

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简介：摘要教学中教师的“倾听”是师生交往的基础，是教师真正明白学生的真实想法、了解学生队伍发展态势的有效途径。本文立足于教师在教学过程中为什么“倾听”，进一步探讨了教师教学“倾听”的策略和“倾听”在教学中的意义，为加强教师与学生的和谐关系，提高教学效果提供依据。

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简介：教师是影响教学效率的主要因素，因为教师在教学中起主导作用。本文就教师素质与语文教学效率进行评价。

简介：摘要作为教师我深感责任重大。本文就高中物理教学对教师的要求，提出本人的一些感受。

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简介：摘要教师作为一种历史上传统的职业之一，简单地讲，其内涵正如唐代韩愈概括的“师者，所以传道授业解惑也”。而现行课程标准中则这样提到，“教师应该是学习的组织者、引导者和合作者，其作用在于激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事学科活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解与掌握基本的知识和技能、思想和方法，获得广泛的学科活动经验，最终使学生成为学习的主人”。由此可见，教师的内涵逐渐得到了补充和丰富。