简介:本文在介绍《牛津高中英语》的结构和板块特点的基础上,从课时划分、课型设计、素材取舍与整合等方面提出教学设计思路,特别强调要了解教学对象、明确教学目标、设计教学策略。
简介:
简介:本文特意选择一组常常使英语学习者产生迷惑的同义词relation和relationship作为研究对象。研究涉及牛津、柯林斯、朗文高级英语学习者词典。作者首先对比了词典中在词条和义项数目、可数性、搭配和用法注解这几个方面的处理情况,然后根据来自LOB和FLOB语料库中的例证对这几个方面进行了深入研究。结果证明,基于语料库编纂的词典能更好地反映语言的实际使用情况,能给学习者提供更准确、更有用的信息。
简介:在毛伊岛,一架位于火山顶的望远镜每晚都会通过世界上最大的数码摄像机来捕捉宇宙中的光子。通常它会寻找那些在宇宙中飘荡的小行星,但去年10月的一个晚上,它把目光锁定在了一个非同寻常的物体上,一个似乎来自另一个太阳系的不明飞行物正在太空中快速移动。
简介:目前国内对英语作文的评分往往受阅卷人主观因素的影响而导致其信度大大降低。为了能够客观合理地给学生作文打分,需要借助计算机和语料库的最新发展成果,在语言层面保证评分的准确性和客观性,同时由多个评阅人对作文的篇章结构和内容综合打分。
如何根据《牛津高中英语》的特点进行课堂教学设计
如何坦然地说“不”
根据语料库看高级学习者词典中的relation和relationship(英文)
如何让阅读直观地展现
如何合理有效地使用教材
让学生快乐地说英语
漫谈如何轻松有趣地记忆单词
如何有效地进行单词教学
如何让学生有效地“先学”
让孩子们快乐地阅读
人类科技或阻碍搜寻地外文明
分阶段有步骤地进行Integratedskills的教学
如何有效地讲评英语的综合试卷
如何有效地培养学生的英语语感
浅谈如何有效地做短文改错题
如何更加客观合理地给学生作文评分
英语教学中如何巧妙地运用情感态度
如何在英语教学中有效地渗透情感教育
如何帮助后进生有效地进行英语阅读
浅谈如何有效地设计英语课堂作业