简介:摘要: 每一个学困生背后都有其不为人知的家庭故事和成长环境,教师,是教育“人”的事业,作为一名老师不可只关注学生的学习成绩,还应该放低姿态,了解其因,亲近不同层次的学生,深入学生的内心,让有着不同学习能力和性格特点的孩子都信任老师。教育过程中,老师不能总是高高在上,只会一味苛责,要严而有爱,还要理解差异,并找到方法躬行于事。每个学生都有各自的花期,要静待花开。
简介:内容摘要:在家庭教育中,家长往往站在制高点,凌驾于孩子之上,缺乏与孩子的有效沟通,从而导致孩子对家长的反感,甚至极端地走向叛逆。家长应该学会放低姿态,与孩子站在平等的角度,扮演孩子成长道路上的引路人,用他们乐于接受的方式进行有效沟通,才能让孩子健康茁壮成长。
简介:摘要:谈话法是教师育人的一种重要方式,它对于师生间融洽感情交流、增进师生信任、促进学生健康成长有着非常重要的作用。当前,有的师生谈话存在一些误区,起不到正向教育作用,反而加重了学生的思想包袱。本文提出教师放低身段与学校谈话的有效策略,充分的思想准备是谈话的前提,勇于放下身段是谈话有实效的必备条件,随机应变的智慧是谈话有实效的关键,持续谈话是保障沟通实效的推力,综合诊断是谈话效力的体现。