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  • 简介:(2018·全国乙卷)假定你是李华,你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客,发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件。内容包括:1.到达时间:2。合适的礼物:3。餐桌礼仪。注意:1。词数100左右:2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

  • 标签: 文化习俗 写作指导 到达时间 新西兰 邮件
  • 作者: 刘洪丹
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-08-03
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第5期期
  • 机构:群众文化是一种社会性文化,它贯穿于人类的生活、生产活动之中,具有鲜明的民族性和广泛性。中国是一个拥有56个民族的大国,人口总数达13亿之多,群众文化覆盖面之广,参与对象之众是其他类文化无法比拟的。这种特殊的地位决定了我们要想全面建设小康社会,就必须高度重视群众文化,运用文化的力量,增强全国人民的民族自尊心、自信心、自豪感,激励人们为振兴中华而不懈奋斗。
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  • 简介:新课程背景下如何指导文化作文,本文进行了探讨。

  • 标签: 指导 学生
  • 简介:摘要:近些年,我国综合国力不断增强,人们生活水平有很大提升,精神文明建设是目前人们所向往追求的。群众文化艺术活动是当前满足人们精神层面追求的重要方式,通过丰富的文化艺术活动不仅可以充实人们的精神世界还能陶冶情操,在一定程度上提高人们的精神文明素质。但在当前群众文化艺术活动的举办中,还存在着诸多不足之处,过于追求形式活动内容和主题,远离人们的真实需求,因此并没有实现良好满足人们生活需要的目标。为实现群众文化艺术活动的作用与价值,需要相关组织部门对活动形式与内容积极创新,完善策划方案,提升活动对人民群众的吸引力与举办价值。

  • 标签: 群众文化 指导水平 公共文化 建设发展
  • 简介:流动干生活中的文化之美饮食文化舌尖上的美味清朝时,厨师们发明了满汉全席,该宴席由108道菜组成,代表了当时世界饮食文化的最高水平。还记得相声演员动辄“蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿”地报菜名吗?这就是满汉全席的菜单。

  • 标签: 传统文化 素材 饮食文化 满汉全席 生活 美味
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  • 简介:一、基础知识1.中国传统文化的奠基人(1)老子:道家创始人(要注意道家不是道教,老子不是道教的创始人),春秋晚期人。主张:①世界万物和人类社会总在不停地运动。②对立双方互相依存并且不断变化。③在政治上主张"无为",反对严刑峻法。

  • 标签: 春秋战国时期 道家 孔子 创始人 老子 中国传统文化
  • 简介:一、加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性1.加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。中国特色社会主义道路是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的,具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强中华优秀传统文化教育,对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,

  • 标签: 中华优秀传统文化 教育指导纲要 中国特色社会主义道路 传统文化教育 社会主义教育 中华民族
  • 简介:最近,中国一些高校在韩国语专业教学过程中开始重视新造词的使用,这是由于新造词在帮助学生理解韩国社会文化及韩国民众的价值观方面具有重要作用。因此,本论文的研究目的是针对如何更好地利用新造词进行韩国语专业教学提出有效方案,并借此提高韩国语专业教学效果。

  • 标签: 韩国社会 韩国文化 新造词 指导方案
  • 简介:摘要:文化广场是都市区域内特色文化传播的重要途径,是融文化传播、休闲娱乐、教育体育锻炼功能为一体的综合型广场,既能够反映区域特点,又能够完成不同功能任务,在都市空间结构中处于至关重要的地位,而在文化广场中文化空间则成为其性质、特点的重要空间。所以,为了能够有效的文化传承,就应该重视人文发展的互动性。

  • 标签: 人本 文化 绿色 智能
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-03-09
  • 简介:对经济富强、政治民主、文化先进、社会与生态和谐、人的自由全面发展的追求,是社会主义文化的核心价值观,而人的社会需求和文化需求则是无限发展的

  • 标签: 指导文化 文化建设 科学发展观指导
  • 简介:摘要科学发展观对护理文化的发展建设具有重要的指导作用。在新形势下我国医疗护理事业要健康发展必须坚持科学发展观这一重要主题,工作中认真贯彻落实以人为本的服务理念,大力提高护理管理者的综合素质,培育高水平的护理团队。

  • 标签: 科学发展观 护理文化 指导
  • 简介:摘要习作一直是小学语文教学中的难点,无论是老师还是学生在组织语文教和学的过程中都会感到吃力,严重影响了小学生综合素质的提高。本文从传统文化入手,通过对小学生习作课堂教学的现状进行分析,对如何运用传统文化更好地指导语文习作给予了相关建议。

  • 标签: 小学生习作教学传统文化建议