简介：[摘 要] 培智学生的有意注意发展迟缓，持续性注意力差。持续性注意力是指在一段时间内持续地对所选择的刺激进行深度注意的一种稳定状态[1]。本研究采用A-B-A-B的倒返实验设计，对两名个案进行三个月的希沃游戏干预，研究结果表明，希沃游戏能有效提高培智学生的持续性注意力。

简介：【摘要】目的：研究失眠认知行为治疗对睡眠质量及持续性注意力的影响。方法：选取2020年1月-2022年1月收治的失眠症患者90例，随机分成对照组和观察组，每组45例。对照组采取常规治疗，观察组采取认知行为治疗。比较两组患者治疗前后的睡眠质量和持续性注意力评分。结果：在治疗前，两组患者各项评分相比，均无显著差异，P＞0.05；在治疗后，观察组睡眠质量（8.73±1.42）分、持续性注意力（3.45±1.37）分，分别低于对照组的（11.35±2.69）分、（5.88±1.64）分，P＜0.05。结论：在失眠患者的治疗当中，采取认知行为治疗方法，能够使患者的睡眠质量和持续性注意力得到改善，治疗效果十分理想。

简介：摘要目的探究睡眠剥夺持续性注意力易损与耐受个体大脑白质完整性的差异。方法根据睡眠剥夺前后精神运动警觉性(psychomotor vigilance test，PVT)任务表现，将招募的健康志愿者将参与者分为睡眠剥夺易损组(24名)与耐受组(25名)，并进行弥散张量成像(diffusion tensor imaging，DTI)扫描，采用基于纤维束空间统计学方法(tract based spatial statistics，TBSS)分析比较两组被试大脑白质各向异性分数(fractional anisotropy，FA) 、平均扩散率(mean diffusivity，MD) 、轴向扩散率(axial diffusivity，AD)和径向扩散率(radial diffusivity，RD)四种DTI指标；采用SPSS 24.0进行Spearman相关分析探讨组间差异区域的DTI指标与PVT任务表现的相关性。结果(1)与耐受组相比，易损组在胼胝体体部(x，y，z＝-8，9，25，t＝-7.855)、右侧上纵束(x，y，z＝-39，-7，26，t＝-6.252)、双侧内囊前肢(x，y，z＝-13，8，13，t＝-5.235；x，y，z＝12，8，3，t＝-5.024)及右侧丘脑后辐射(x，y，z＝-26，-56，17，t＝-5.469)附近白质区域FA值显著下降(TFCE校正，P<0.05，团块大小≥50体素)。(2)易损组在胼胝体体部(x，y，z＝-3，-6，26，t＝7.613)、右侧上纵束(x，y，z＝-31，-19，38，t＝5.314)、胼胝体压部(x，y，z＝27，-53，17，t＝6.541)及双侧内囊前肢(x，y，z＝-16，7，8，t＝6.898；x，y，z＝15，5，7，t＝6.652)附近白质MD值，右侧上纵束(x，y，z＝-33，-19，39，t＝4.892)、胼胝体压部(x，y，z＝-22，-49，21，t＝5.450)、胼胝体膝部(x，y，z＝4，26，0，t＝4.332)附近白质AD值及右侧上放射冠(x，y，z＝-17，1，33，t＝7.558)、胼胝体体部(x，y，z＝4，-8，26，t＝6.699)、右侧内囊前肢区域(x，y，z＝-12，7，3，t＝5.212)附近白质RD值显著高于耐受组(TFCE校正，P<0.05，团块大小≥50体素)。(3)右侧上纵束(r＝-0.492，P<0.001)、右侧内囊前肢(r＝-0.510，P<0.001)、右侧丘脑后辐射(r＝-0.502，P<0.001)及胼胝体体部(r＝-0.464，P<0.001)FA值与PVT脱漏频次差值呈显著负相关；胼胝体体部(r＝0.500，P<0.001)、右侧上纵束(r＝0.499，P<0.001)、胼胝体压部(r＝0.462，P<0.001)及右侧内囊前肢(r＝0.471，P<0.001)MD值与PVT脱漏频次差值呈显著正相关；右侧上纵束AD值(r＝0.643，P<0.001)及右侧上放射冠RD值(r＝0.498，P<0.001)与PVT脱漏频次差值呈显著正相关(Bonferroni校正，P<0.003)。结论特定脑区间白质纤维束微观结构特性的差异可能构成了睡眠剥夺后注意力易损与耐受的潜在神经病理学基础。

简介：走迷宫　　小老鼠想吃奶酪，快来帮帮它！从左下角开始，向着奶酪前进吧！

简介：走迷宫右图中海盗拿到了宝藏,但是要怎么回到帆船去呢?快来帮助他吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

简介：很难找到赢得注意力的秘笈，每一个构成广告的元素都是值得注意的注意力之源。一位美国前辈告诫我辈：“一个能让消费者注意的广告，才有机会成为一个有效的广告。”

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简介：当前,一股对注意力经济的研究热潮从美国、英国到中国正悄然兴起.面对经济全球化、信息化、网络化的挑战,展开对注意力经济的研究,对我国企业在观念更新、价值取向、资源整合、战略重组等方面,具有十分重要的意义.

简介：怎样走出失恋阴影？我是一个重点高中的学生，最近的他分手了。我们是从中考那一年在一起的，相处一年了。因为考虑到可能会影响到学习，也有一些其它的事，我提出了分手。原来以为分手会很轻松，其实并不是这样，我现在学习的效率也不高了，成绩一落千丈，好害怕这样会影响学习……我没有后悔我的选择，

简介：良好的注意力对学习或做事至关重要。培养它可以从以下五个方面做起：

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简介：【摘要】持续性注意力是学生参与学习活动，达到有效课堂学习所需的关键能力之一。针对培智学生注意力容易分散，持续性注意力不足，思维直观等特点，笔者采用协作学习法，进行A-B-A-B个案研究设计，对两名培智学生实施干预。研究结果显示，协作学习能在一定程度上提高培智学生的持续性注意力。

简介：无论在欧洲杯，还是世界杯，甚至奥运会上，如果你细心留意，便会发现很多运动员一边忙于比赛，一边嘴里却咀嚼着口香糖。

简介：上课时注意力总是不能集中，应该怎么办呢？有些老师可能会说：提高学生对学习意义的认识，加强纪律教育。如果有人说，做有氧运动就能马上提高学生的注意力，你会不会觉得很意外？而北京师范大学和扬州师范大学的几位运动心理学家做过实验，证明这个方法确实可行。

简介：我又被班主任叫进了办公室。因为数学老师向班主任告状说．我上课不但总是摇头晃脑．心不在焉．还趁她转身的时候．对着别人做鬼脸．惹得全班同学碘堂大笺．严重扰乱了课堂秩序。其实．我在幼儿园的时候就比其他同学爱动，而且我也不喜欢听老师讲课。上小学后．这种情况有增无减．主要表现在：上课时不遵守纪律．好晃椅子．使得全班同学注意力分散．老师批评后能保持一会安静。

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简介：随着因特网在中国的逐渐升温[注意力经济]这一词频繁见诸媒体。那么，到底什么是注意力经济，什么样的经济算是注意力经济?

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简介：目的：探索注意力在训练实践中的效果，优化训练效益。方法：选取12名男性为受试对象，不同负荷下注意力干预前后进行IEMG测试。结果：无负荷条件下干预前后，只有腓肠肌和胫骨前肌有非常显著性变化（P<0.01）；在低、中、高强度负荷下均有显著性差异（P<0.05）。结论：注意力干预存在显著性差异；为优化训练，建议注意力干预需在一定负荷强度下进行；注意力干预在其他训练中是否也存在显著性，如：损伤康复训练，有待进一步研究。