简介:摘要目的研究人文关怀在护理管理中的应用效果,提升护理质量,实现优质护理,构筑和谐护患的关系。方法现如今护理管理的模式前提下,对护理服务的理念进行更新,实现人文关怀护理管理模式,强化护理文化相关建设,增进护理人员文化素质的培养,结合人文关怀护理服务观念打造良好护理文化环境1。结果调查结果表明结合该人文关怀因素护理管理的模式,不单能够舒缓相关护理人员工作压力,还能提升护士整体自身修养与综合素质,全方位、高素质为病患提供服务,提升病患满意度。将采取人文关怀与没采取人文关怀进行对比,差异是具有统计学意义的(P<0.05)。结论人为主体护理管理的模式能够充分发挥护理人员自主性,调节护理人员心理状态,提升护理工作的效率,提升护理安全性与护理质量,树立医务工作者社会整体的良好形象,对护理管理可持续发展是有非常大的好处的。
简介:摘要目的研究分析宫外孕护理中人文关怀临床效果。方法选取2014年8月~2015年7月入住我院接受治疗的136例宫外孕患者作为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析,并将其随机分成观察组和对照组,各68例。观察组患者的平均年龄为(28.5±5.3)岁,对照组患者的平均年龄为(27.5±5.1)岁。136例患者中,未婚宫外孕患者86例,开服手术史患者25例,腹腔镜手术的患者92例,通过保守治疗的患者14例。观察组通过人文关怀的方式进行护理,对照组通过常规的方式进行护理,护理后对比分析两组患者的SAS指标、SDS指标及护理满意度。结果护理后,观察组患者的SAS评分为(41.74±8.22),对照组患者的SAS评分为(80.21±13.55),观察组患者的SAS评分明显低于对照组,差异有统计学的意义,P<0.05。观察组患者的SDS评分(40.64±7.31),对照组患者的SDS评分为(75.06±14.21),观察组患者的SAS评分明显低于对照组,差异有统计学的意义,P<0.05。观察组护理的满意度92.65%,对照组患者的护理满意度为79.41%,观察组患者的护理满意度明显优于对照组,差异有统计学的意义,P<0.05。结论宫外孕患者,通过人文关怀的方式进行护理,能够确保护理的满意度,并改善医患间的关系,值得临床方面应用和推广。
简介:摘要目的观察160例儿科患者护理中人文关怀的护理效果。方法选取2014年2月到2015年2月我院收治的160例儿科患者作为研究对象,将其平均分为实验组和对照组,每组80例患者,对照组按照传统的常规护理模式进行护理,实验组在对照组的基础上实施人文关怀护理,比较分析两组患者的临床护理效果。结果实验组患者的遵医率为97.75%,患者及家属满意度为98.75%,而对照组患者的遵医率和患者满意度仅为75.21%和71.25%,实验组明显优于对照组,两者之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科患者临床护理过程中采取人文关怀护理,可以显著提升患者的遵医率和患者的满意度,缓和医患关系,避免医疗纠纷,值得在临床上大力推广应用。
简介:摘要目的通过对医学院护理专业学生的医院实习过程中,添加相关的人文关怀培养内容,探讨该教学举措对其人文素质的提高作用。方法医院随机抽取若干受试对象均分为实验和对照两组,分别接受常规实习教学和人文关怀实习教学,一段时间后测试,并比对两组护理专业实习生人文素质测试量表得分情况。结果0月和3月调查,两组学生人文素质得分差异不显著。实习第6月,人文关怀实习教学的实验组(89.02±10.23)实习生人文素质得分高于对照组(80.10±5.67),两组学生得分差异显著(t=10.45,P=0.00)。结论护理专业实习生在临床学习过程中,应加强人文关怀教育,提高自身文人素质。一方面提升带教老师教学水平,激发护生的学习兴趣,另一方面提高护生的理论及操作水平,促进护理临床教学的顺利进行。