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  • 简介:摘要:针对妇产科护士群体推进开展基于适当方法的培训指导干预环节,有助于改善提升妇产科护士群体对护理专业理论知识,以及护理专业实践操作技能的学习掌握水平,提升妇产科护士的工作适应能力,促进我国临床护理医学事业的良好发展。文章将会围绕妇产科护士分层规范化培训的研究进展,展开简要的综述分析。

  • 标签: 妇产科护士 分层规范化培训 研究进展
  • 简介:【摘要】目的 探讨护士长强化管理培训对护士心理压力的降低。方法 选取2020年2月-2022年3月本院在职护士36名纳入研究,所分对照组(2020年2月-2021年2月)实施常规护理管理,而观察组(2021年3月-2022年3月)在此基础上强化管理培训,对比效果。结果 焦虑及抑郁评分(观察组),要低于对照组(P

  • 标签: 强化管理培训 护士长 心理压力
  • 简介:摘要:目的:评估巡回护士与器械护士护理配合效果对腹腔镜手术的影响。方法:纳入2020年6月—2021年6月接诊且行腹腔镜手术的83例患者,全部受试者以随机数字表法分为对照组(纳入42例,提供常规护理配合)、观察组(纳入41例,在对照组基础上加强巡回护士与器械护士护理配合),评价组间手术配合效率。结果:较之对照组,观察组手术准备时间、腔内操作时间、建立气腹时间、调整术野时间、术后整理时间更少,P

  • 标签: 腹腔镜手术 巡回护士 器械护士 护理配合
  • 简介:【摘要】目的:分析在护理教学手术室实习护士、进修护士和专科护士的管理中运用微信群的效果。方法:选择10名手术室实习护士、8名进修护士和10名专科护士参与实验,实验组采用传统教学+微信群护理教学,对照组实施传统教学,对比两组护士的教学效果。结果:对比对照组,实验组的实习护士操作成绩、理论成绩均明显更高,P<0.05;对比两组实习护士的不良事件发生率,P>0.05;对比对照组,实验组进修护士的操作成绩、理论成绩、不良事件发生率均明显改善,P<0.05;对比对照组,实验组的专科护士操作成绩、理论成绩、不良事件发生率均明显改善,P<0.05。结论:在护理教学手术室实习护士、进修护士和专科护士的管理中运用微信群,效果显著。

  • 标签: 微信群 手术室实习护士 进修护士 专科护士 护理教学管理 应用效果
  • 简介:摘要:目的:探讨手术室专科护士对非专科护士的培训与成效效果。方法:研究期(2020年1月-2021年12月)内,入组非专科护士10例,由手术室专科护士对其进行手术室护理针对性培训,以培训考核结果为标准,对培训成效效果进行评估。结果:培训后,非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩(92.15±5.19)分、实践操作考核成绩(93.24±5.20)分高于培训前非专科护士对于手术室护理的理论考核成绩(87.41±4.23)分、实践操作考核成绩(87.31±3.39)分,(p<0.05)。结论:通过专科护士对非专科护士的培训,不仅能够巩固专科护士的临床专业知识与操作技术,还能够培养出基础理论知识扎实、实践操作能力强的非专科护士,有效提升临床手术室的护理工作质量,值得应用。

  • 标签: 手术室 专科护士 非专科护士 培训 成效效果
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  • 作者: 朱小冬¹  王秋云²
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  • 创建时间:2022-12-30
  • 出处:《叙事医学》2021年2期
  • 机构:(1.东莞市人民医院523000;2.第三师总医院图木舒克院区843900)
  • 简介:摘要:目的:了解某医院护士的心理健康水平并采取相应的措施。提高其整体心理健康水平,进而提高护士整体素质和临床护理服务质量。调查方法:向研究对象发放问卷调查二维码,由其在20分钟内独自填写。本研究共发放调查表202份,共回收有效调查表202份,有效回收率为100% 。 统计学方法:应用spss20.0 统计学软件进行数据分析。计量资料采用x ± s表示,组间比较行t检验或方差分析。以p < 0.05为差异有统计学意义。结果:本研究临床某医院的CD RISC得分均值为65.58分,高于国内常模心理弹性调查[3]结果65.4分,调查结果高于50分的理论中间值,高于国内调查分数。结论:此次进行护士心理健康调查分析,某医院护士的弹性状况调查得分高于国内普通护士心理弹性状况调查得分。表示护士有心理弹性水平较高,能够很好地应对临床工作中的各种压力。针对个别心理弹性得分低的护士,管理者可根据护士实际情况帮助护士减压,减少护士工作量和不必要的考试,以减少护士压力。

  • 标签: 护士心理健康 调查 弹性状况分析
  • 简介:摘要目的调查ICU护士职业认同现状,并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷、工作形塑量表和职业认同量表对128名ICU护士进行调查。结果128人ICU护士的职业认同总均分及工作形塑总均分处于中等水平。Pearson相关分析显示,ICU护士工作形塑中减少障碍性工作需求、增加社会性工作需求、增加结构性工作需求、增加挑战性工作需求4个维度与职业认同总分呈正相关(r=0.633、0.587、0.615、0.599,均P<0.01)。多元线性回归分析显示,职称、个人经济月收入、聘用方式和工作形塑总分对ICU护士职业认同程度有显著影响(P<0.05)。结论ICU护士的工作形塑与职业认同均处于中等水平,其工作形塑水平越高、职业认同越高。护理管理者可通过提高ICU护士的工作形塑水平,进而提升其职业认同水平。除此之外,护理管理者可以重点针对低职称、个人经济月收入低、合同制护士制定干预性对策,提高这类护士的职业认同水平。

  • 标签: ICU护士 工作形塑 职业认同
  • 简介:摘要:随着生活水平和自我意识的提高,人们对自身的健康越来越关注。牙齿虽然是我们身上很细小的器官,但是却有着至关重要的意义。所以人们对口腔门诊也越来越关注,这就对口腔专科护士提出了更高的要求,不仅需要有较高的护理知识、良好的操作技能、还要具备良好的自我保护意识和高超的服务品质。这样为了保证职业生涯的顺利发展,避免医患纠纷,研究口腔专科护士所面临的风险和准备对策是非常必要的。

  • 标签: 口腔专科护士 职业风险 防护措施
  • 简介:摘要:护士是个特殊行业,目前影响护士心理健康的因素很多,包括护士的工作性质、工作环境、社会地位、学历以及专业知识等。社会和医院应更加重视护士的心理健康,采取一些措施以改善影响护士心理健康的因素,提高护士心里将抗,也可以间接的提高我国医疗水平。

  • 标签: 护士 心理健康 影响因素
  • 简介:摘要目的聚焦科室护士长,了解其对新护士规范化培训实践过程中的真实体验,为进一步形成科学的新护士规范化培训方案提供参考。方法采用便利抽样法,于2020年7—8月选取来自9家大型三甲医院不同临床科室的18名护士长为研究对象进行半结构式访谈,并采用Colaizzi 7步法分析资料。结果提炼出3个主题:科学的教学实践、积极的管理实践以及问题与展望。结论科室护士长在临床工作中进行了科学的教学实践和积极的管理实践以保证新护士规范化培训的效果。但是尚需进一步优化具有专科特色的轮转方案,提高临床带教护士的综合能力,加强新护士评判性思维能力的培养,以提升规培效果。

  • 标签: 护士,督导 护士长 新护士 规范化培训 护理管理 质性研究
  • 简介:摘要:目的:探讨护士长与护士有效沟通对促进眼科护理管理工作的影响。方法:抽选本院2019年6月至2020年8月期间的收治的眼科患者200例和眼科护士21例。加强护士长与护士之间有效沟通,分析和对比沟通前后护士的护理质量评分以及患者满意度。在整个研究过程中,医务人员需要观察并记录相应的数据指标,以确保后期研究的真实性和准确性。结果:沟通后护士的护理质量评分以及患者护理满意度均显著优于沟通前,组间数据差异较大,P<0.05。结论:在眼科患者的临床护理管理中,护士长和护士需进行有效沟通,可以极大提升护士的护理质量,并大幅度提升患者的满意度,从而改善护患关系,可推广。

  • 标签: 护士长 护士 眼科护理管理 有效沟通
  • 简介:【摘要】产科是各医疗机构内较为特殊的科室,收录的患者包括各类生殖系统疾病患者、待分娩的产妇等,对临床护理需求较高。实习护士的护理质量一般,无法满足产科患者的护理需求,一旦护理不当极易发生护理风险。本文综述产科实习护士的安全管理内容如下。

  • 标签: 产科 实习护士 安全管理
  • 简介:【摘要】目的:研究产科护士心理素质引导对缓解孕产妇压力的效果。方法:选取2020年6月-2021年6月收治的孕产妇102例,随机分成对照组和观察组,每组51例。对照组采取产科常规护理,观察组在常规护理基础上开展心理护理。比较两组孕产妇护理前后的心理情绪水平,同时比较两组孕产妇的护理满意度情况。结果:在心理情绪方面,两组护理前相比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组孕产妇SAS(33.07±1.94)分、SDS(32.26±1.54)分,分别对于对照组孕产妇的(40.69±2.25)分、(40.13±2.38)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度方面,观察组孕产妇的总满意率为94.12%,高于对照组孕产妇的74.51%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在产科护理当中,孕产妇一般都有较大的心理压力,对此,护士需要控制好自己的心理进行疏导,能够帮助孕产妇改善心理情绪,缓解焦虑抑郁水平,提高护理满意度,护理效果十分理想。

  • 标签: 产科护士 心理素质引导 孕产妇 心理压力 心理护理
  • 简介:摘要:伴随医学科学日益进步与发展,人们开始对护理的要求日益提升,社会需要一些专科操作技能精湛、学科理论扎实、对学科成长动向可以具备高实践能力以及高学历的护士。学校教育很难将当代临床护士所需要的专业知识,特别是护士的自身护理操作水平。通过实践研究,提升护士的教学能力,不仅仅依靠医院相关部门的考核与培训,更重要的是协助科室将护理培训积极落实,本文对提升护士教学能力的方法展开研究。

  • 标签: 教学能力 护士 提高
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  • 简介:摘要:消毒供应室是医院内部的重要科室,其工作内容是对医疗物品进行清洗、消毒、灭菌和运送,为各项医疗业务的有序开展奠定了坚实的基础。而该科室护士的职业素养直接影响着消毒供应室的整体服务质量,如何提升消毒供应室护士的职业素养,现已成为护理管理部门关注的一大重点,也是改善该科室工作水平的主要方向。本文根据消毒供应室护士的职业素养要求,浅谈一下提升消毒供应室护士职业素养的有效举措。

  • 标签: 消毒供应室 护士 职业素养