简介：区域活动是幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动，是实施素质教育和个别化教育的重要途径之一。区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象，不仅蕴涵了教育的意义，更是孩子体验、建构、发展的媒介。在区域活动中，教师要善于运用适宜的指导方式，尽量让幼儿自主探索、发现、思考，不急于提供现成的正确答案，让幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用得以全面发展。

简介：<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动"。这体现了游戏材料是幼儿游戏中必不可少的物质基础,游戏材料不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式,还可以激发幼儿的游戏动机和游戏构思,引起幼儿的游戏联想和游戏行动。在角色游戏中,教师已越来越重视游戏材料的添置,但在投放和利用游戏材料时还存在

简介：鄂尔多斯《全球篇》，斯达舒《胃人篇》，一品梅香烟《飘香篇》，重庆金夫人婚纱摄影电视广告，哈药六牌钙加锌口服液《明星妈妈篇》，贵州醇《品质篇》，

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简介：摘要作为隐性教育课程，区角活动在幼儿的身心发展中起着重要作用。在活动中，孩子们主要通过个人操作，摆弄、拼插等动作互相交流，从而可以培养各种能力。教师应根据儿童的年龄特征和兴趣需求放置材料；根据教育活动的目标分配材料，使材料能够有效地反映教育目标；根据儿童能力的差异，提供等级多样的活动；活动区域的功能是不同的和有针对性的，因此区角活动真正成为幼儿喜爱、健康成长的园地。

简介：摘要：教育体制改革的深化和素质教育理念的提出，为幼儿园教育提出了新的要求，幼儿园只有不断加强教育活动的创新与完善，方能为幼儿创造健康成长的条件。幼儿自主游戏的开展需要创造独立的游戏环境，营造自由的空间和氛围，让幼儿可以与空间、材料和自发玩伴共同互动，这将有利于幼儿人格的塑造。本文探析户外自主游戏的环境利用和材料投放策略。

简介：【摘 要】“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心。陶行知指出：“生活教育是生活所原有,生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”而游戏是儿童的天性，寓教育于游戏之中，让儿童在游戏中学习，在快乐中发展。幼儿教师要创设适宜的游戏环境，激发幼儿的探究欲望；尝试提供有效的区域活动材料，激发幼儿探索的自主性，促进幼儿各方面能力的发展。

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简介：近日，人民银行加大了小面额纸币的投放力度。经过一段时间的投放，效果有所显现，但也存在一定的问题：

简介：摘要：随着幼儿教育的不断改革，科学教育的重心转为培养幼儿的探索精神。幼儿的发展过程是不断进行自我探索、自我实践的过程。在幼儿园的科学活动中，教师要顺应改革的要求，注重培养幼儿的探索精神，引导其通过感知、体验和操作进行科学学习，因此也就需要操作材料的选择和投放。科学活动中操作材料的选择和投放，能有效的激发幼儿的科学活动兴趣与积极性，使其思维能力得到较好的发展，本文旨在探究幼儿园科学活动操作材料的选择和投放的策略。

简介：[摘 要]区域活动是幼儿园课程中的重要组成部分，与集体活动相互补充，是培养幼儿自主性、创造性，促进幼儿个性和谐发展的重要途径。区域活动材料的合理投放和利用,提供形象生动、丰富多彩的材料,提供有教育价值、促进幼儿发展的材料,为幼儿与材料相互作用提供有效指导。

简介：摘要：幼儿时期是养成习惯、健全人格的重要阶段，对其今后的成长有着重要作用，为此，幼师应时刻关注该阶段儿童的情况，引导其健康成长。在进行幼儿教育时，教师应运用信息技术来搜集教学方案，以便筛选出符合儿童需求的方案，为养成良好的习惯做准备。本文主要对幼儿科学活动操作材料的选择和投放进行分析。

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简介：【摘要】：本研究采用文献法、问卷调查法、教师访谈法和其他方法用于收集数据，目的是为了了解目前幼儿园教师在开展阅读教学活动时选择绘本内容的偏好，并针根据教师所体现的偏好对教学产生的影响提出相对应的建议。研究中发现，幼儿园教师开展阅读教学活动时选择的绘本内容存在一定的局限性，即：教师选择绘本的内容不够全面；教师选择绘本内容的能力较差。本研究针对调查中发现的局限性从教师的角度提出了以下建议：提升自身的绘本素养、遵循幼儿年龄发展特征、尊重幼儿的性别差异、注重绘本内容的品质。

简介：【摘要】语言区在幼儿语言教育之中起着重要作用，是发展幼儿语言的优化模式，这是在集中教育活动中做不到的。其中，语言区材料即是语言区环境中的关键因素。所以，在投放语言区材料前，教师应先全面把握幼儿情况，了解幼儿学习需求，明确各年龄段的发展特点及语言活动目标，结合幼儿实际生活，选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣、能够实现幼儿之间的有效互动材料，按照由浅入深、由易到难、分层次的材料进行投放，让幼儿通过与区域材料互动，获取大量信息，扩展生活经验，丰富语言内容，增强理解与表达能力，从而进一步拓展幼儿的学习经验。【1】

简介：摘要：在现阶段农村地区的幼儿园教育当中，切实做好幼儿园区域活动和材料投放的实践工作，其一定程度上推动了农村地区幼儿园教育工作的改革和发展。鉴于此，教师在组织开展农村地区幼儿园区域活动和材料投放工作当中，既要将区域活动和材料投放符合幼儿的最近发展区，能够有效的满足幼儿课堂学习的需要。又要让区域活动和材料的投放具有一定的教育意义，能够让幼儿在参与的过程中切实受到教育。

简介：2003年中国内地手机市场销量为7378.6万台,销售额达1189.3亿元,新品手机上市数量为343款.截至2004年5月底,中国移动电话用户数已经突破3亿,而手机普及率仅为20.8%.在巨大的市场空间和与日俱增的需求面前,手机厂商紧跟市场热点恰逢时机地更新产品.特别是面对席卷而来的3G浪潮,移动增值业务大规模普及,手机配置迅速升级,除了上网浏览、Office文档处理之外,强大的多媒体能力、即时通讯、手机游戏几乎已经成为许多产品的标配.

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简介：摘要：在幼儿园教育活动中，区角活动是非常重要的教育环节，它不仅能提高幼儿动手操作能力，增强幼儿对环境的感知和适应能力，激发幼儿的各种潜能，还能培养幼儿的探索意识，以及坚强、勇敢的道德品质，同时还对幼儿身心健康的发展具有重要作用。所以，本文对幼儿园区角活动的环境创设和材料投放进行深入探究，探索有效的策略，希望对幼儿将来的成长和发展提供帮助。