简介：【摘要】目的研究青少年抑郁症患者血清皮质醇水平与抑郁症状的相关性方法对60例青少年抑郁症患者，给予抗抑郁药治疗4周，患者在治疗前、治疗4周末进行汉密尔顿抑郁量表（HAMD-24）评估以及血清皮质醇水平测定。治疗过程中出现不良反应量表（TESS）进行不良反应评估。所有入组的抑郁症患者在治疗前和治疗4周末均抽取早晨6：30血液2ml，检测皮质醇激素水平。结果治疗前及治疗4周末HAMD-24总分分为（23.12±6.52）和（6.45±2.54）；治疗前后血清皮质醇水平分别为（346.22±69.76）ug/l和（177.16±40.37）ug/l。治疗4周后青少年抑郁症患者的皮质醇水平以及HAMD-24评分较治疗前明显下降（P

简介：摘要目的探讨正念减压训练对临床护士焦虑抑郁水平及睡眠质量的影响。方法于2018年4月—2019年6月，采用便利取样法选取哈尔滨医科大学附属第二医院的90名临床护士作为研究对象，根据入组时间先后，分为观察组和对照组，各45名。对照组给予常规睡眠及情绪指导，观察组在此基础上实施正念减压训练。采用SAS、SDS及匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）分别于干预前1 d及干预完成后当天对两组进行测评，评价干预效果。最终观察组44名完成研究，对照组45名完成研究。结果正念减压训练干预前，两组护士SAS、SDS及PSQI得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组护士的SAS及SDS得分均低于对照组，差异均有统计学意义（t值分别为-3.117、-3.498；P<0.05）；干预后，观察组护士的PSQI量表总分及主观睡眠质量、睡眠潜伏期、睡眠连续性、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物使用、日间功能障碍维度得分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论正念减压训练能有效降低临床护士的焦虑、抑郁水平，并改善其睡眠质量。

简介：【摘要】目的：研究分析积极心理学护理对抑郁症患者认知功能、自尊水平的影响。方法：纳入我院2019年3月至2020年10月收治的抑郁症患者64例，随机数字表法分为研究组、对照组（n=32例），均开展抑郁症常规治疗护理，研究组联合开展积极心理学护理干预，对两组患者认知功能、自尊水平改善情况进行对比。结果：护理后各组SES与ITAQ评分均升高，研究组评分均高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对抑郁症患者开展积极心理学护理干预，能够有效提升患者认知功能与自尊水平。

简介：摘要目的探讨五行音乐疗法对脑卒中患者焦虑、抑郁以希望水平的影响。方法选取2018年1～12月在华北理工大学附属医院神经外科治疗的70例脑卒中患者，并将其随机分为两组，每组35例，对照组实施常规护理，实验组在常规护理的基础上进行五行音乐疗法，连续干预一个疗程，采用焦虑(SAS)、抑郁(SDS)及Herth希望量表(HHI)比较两组干预前后焦虑、抑郁的差异及希望水平情况。结果两组干预后，干预组的SAS、SDS总得分较对照组低，希望水平得分及积极行为、行为态度、积极关系三个维度得分较对照组高(均P<0.05)。干预组SAS、SDS得分较干预前有所下降、希望水平及三个维度得分较干预前增加(均P<0.05)；对照组SAS、SDS得分较干预前稍有所下降，希望水平较干预前增加较少(均P<0.05)。结论五行音乐疗法可有效改善患者的焦虑、抑郁情绪，提高其希望水平，减弱或消除疾病对患者造成的身心痛苦。

简介：[摘要]目的：探讨农村孕产妇对抑郁症的认知水平以及采用针对性干预的需求研究。方法：选取2019年1月至12月在我院产检的孕产妇200例作为研究对象，按照护理方法的不同分成观察组和对照组各100例，对照组采用常规护理干预，观察组采用认知行为干预，比较2组孕产妇抑郁症认知水平以及满意度的影响情况。结果：在抑郁症认知水平上，观察组干预后显著高于对照组（P

简介：摘要目的探讨抑郁症患者外周血超敏C反应蛋白（hs-CRP）与认知功能的相关性。方法选取丽水市第二人民医院2019年1月至2020年5月接诊的抑郁症患者75例为观察对象，归入抑郁症组。另选取健康受试者50例为对照组。根据精神分裂症认知功能成套测验共识版（MCCB）评价两组研究对象的认知功能，运用酶联免疫吸附法测定血清hs-CRP水平。结果抑郁症组MCCB信息处理速度、工作记忆、言语学习、视觉学习、推理和问题解决评分均明显低于对照组（t=10.774、2.774、9.840、5.064、7.915，均P<0.01）；血清hs-CRP水平［（13.05±2.94）mL］显著高于对照组［（1.13±0.18）mL］，差异有统计学意义（t=28.595，P<0.01）。中度、重度抑郁患者MCCB信息处理速度、工作记忆、言语学习、视觉学习、推理和问题解决评分均明显低于轻度抑郁患者；血清hs-CRP水平［（10.41±2.21）mg/L、（25.71±4.04）mg/L］显著高于轻度抑郁患者［（3.03±0.49）mg/L］（t=3.015、3.370；3.903、3.441；3.541、3.604；4.503、4.661；4.001、3.980；4.035、3.669，均P<0.01）；重度抑郁患者MCCB信息处理速度、工作记忆、言语学习、视觉学习、推理和问题解决评分明显低于中度抑郁患者；血清hs-CRP水平［（25.71±4.04）mg/L］显著高于中度抑郁患者［（10.41±2.21）mg/L］（t=8.331、5.227、10.031、6.003、9.416、11.005，均P<0.01）。经Pearson相关性分析，抑郁症患者血清hs-CRP水平与认知功能MCCB信息处理速度、工作记忆、言语学习、视觉学习、推理和问题解决评分均呈明显负相关（均P<0.01）。结论抑郁症患者血清hs-CRP水平显著升高，能反映患者的抑郁严重程度，且与患者的认知功能相关。

简介：摘要：目的 本次实验将主要分析老年抑郁症患者采用积极心理学护理方式对其自尊水平以及社会功能的影响。方法 本次实验将选取2019年1月至2020年1月期间前来我院就诊的老年抑郁症患者作为实验对象，共计选取80位。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各40位。所有患者均进行常规的抗抑郁治疗，其中对照组患者将采用常规护理干预，而观察组患者将采用积极心理学模式护理干预。虽有对比两组患者进行干预前后的抑郁情绪变化情况、社会功能变化情况、自尊水平等指标。结果 通过实验数据对比，观察组患者治疗后的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分均要优于对照组患者的HAMD评分、SSFPI评分以及SES评分，且组间对比差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论 通过实验结果来看，采用积极心理学护理模式能够有效的改善老年抑郁症患者的抑郁情绪、社会功能评分、以及自尊水平，其临床价值显著，可进行广泛推广。

简介：【摘要】目的：就积极心理学护理模式对老年抑郁症患者自尊水平及社会功能的影响予以分析。方法：研究目标选取2020年7月至2021年7月就诊于我院的49例老年抑郁症患者，随机分为对照组24例、干预组25例，并分别展开常规护理、积极心理学护理，观察各自效果。结果：相比自尊水平、社会功能，干预组SES评分以及SSFPI评分更具优势，指标对比差异现显著（P

简介：摘要目的探讨配偶支持教育结合自我正念训练对肝移植术后患者焦虑抑郁水平及睡眠质量的影响。方法按照组间基线资料匹配原则将郑州大学第一附属医院肝胆外科2018年6月至2020年1月收治的127例肝移植术后患者分对照组和观察组，其中对照组63例给予常规健康宣教和认知行为疗法，观察组64例给予配偶支持教育结合自我正念训练。观察两组焦虑抑郁水平、睡眠质量及生活质量。结果干预后，观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分较对照组低(P<0.05)；观察组各维度睡眠状况自评量表(SRSS)评分及SRSS总分均较对照组低(P<0.05)；观察组各维度简明生活质量调查量表(SF-36)评分均较对照组高(P<0.05)。结论配偶支持教育结合自我正念训练可通过改善肝移植术后患者焦虑抑郁水平提高睡眠质量和生活质量。

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简介：【摘要】目的：研究爱丁堡产后抑郁量表筛查产后产妇抑郁状况。方法：将时间区间锁定在2019年01月至2021年01月之间，选取此时间段内我院收治的产后抑郁产妇360例展开调查。360例纳入研究的产后抑郁产妇均使用爱丁堡产后抑郁量表进行筛查，分析引起产妇产后抑郁的影响因素。结果：在对360例产后抑郁产妇使用爱丁堡产后抑郁量表进行筛查后，年龄引起产后抑郁的产妇有63例，孕次引起产后抑郁的产妇有9例，产次引起产后抑郁的产妇有11例，受教育程度引起产后抑郁的产妇有14例，家庭收入引起产后抑郁的产妇有43例，新生儿喂养方式引起产后抑郁的产妇有70例，新生儿发育状况引起产后抑郁的产妇有64例，夫妻关系引起产后抑郁的产妇有21例，生活条件引起产后抑郁的产妇有65例。结论：在对360例产后抑郁产妇使用爱丁堡产后抑郁量表进行筛查后发现，年龄、生活条件、新生儿喂养方式和新生儿发育状况是四种严重影响产妇产后抑郁的因素，需要早发现早预防，降低产后抑郁对产妇的影响。

简介：摘要目的探讨协同护理干预(CCM)对脑卒中伴抑郁(SD)患者抑郁情绪的影响。方法将110例脑卒中伴抑郁患者随机等分为对照组和观察组。对照组采用常规模式进行护理，观察组在对照组的基础上采取协同护理模式进行干预。1个月后利用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估两组患者的抑郁情况，同时比较两组患者的满意度。结果实施干预后，观察组患者HAMD评分明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用协同护理干预可以有效地改善SD患者的抑郁情绪，有利于提高患者满意度，可以在临床上进行推广。

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简介：【摘 要】目的：分析将护理干预应用于门诊抑郁症患者临床护理实践中的效果。方法：本次实验所研究的对象是2019年8月-2020年3月我院收治的88例抑郁症患者，按照单双数法将患者分为实验组与参照组，每组涵盖患者44例。参照组患者进行常规护理，实验组患者进行护理干预，比较两组患者护理满意度以及护理前后焦虑、抑郁评分，分析将护理干预应用于门诊抑郁症患者临床护理实践中的效果。结果：对比研究发现，实验组患者护理满意度高于参照组患者，且护理后焦虑、抑郁评分低于参照组患者，组间差异具有显著性特征（P

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简介：摘要：随着时代的飞速发展，现代学生的思想也发生了翻天覆地的变化，思想更加的前卫新潮，但也更加的脆弱，近些年学生抑郁的发生率却呈上升趋势，厌学的，逃课的，辍学的甚至自残、自杀的案例比比皆是。抑郁症在中学生尤其是高中生中的发病率逐年上升，这是高中学校尤其是班主任必须面对的新课题。

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