简介:摘要拥有互动性、感知性的智慧课堂已经证明了自己的优势,它解决了传统课堂上存在的许多问题,比如传统课堂不能让学生真实地直观地了解、感受许多实验。化学学科我们知道,特别是在高中,是需要记很多的公式、化学反应,以及实验的。让学生亲自操作更有利于学生对化学反应以及实验原理的理解和记忆,方便学生现场提出问题,与教师和同学进行互动的同时又极大地增强了学生的动手能力以及对科学的兴趣,从而大大地提高了教学质量和教学水平。
简介:摘要:随着经济的发展和社会的进步,对石油资源的需求越来越多,使用的范围也越来越广,石油成为一种重要的国际战略资源。石油是埋藏在地下的液体矿物质。石油开采是指在石油资源丰富的地方对石油资源进行开采和挖掘的行为。石油开采的过程是,油气储层流入井底,又从井底上升到井口的驱动方式。石油资源的开采受技术条件和地质条件的影响显著,探析石油采油工程技术中存在的问题与对策。
简介:摘要:全新《高中语文课程标准》明确指出:语文写作要让学生多角度观察生活,对自然社会形成自己独有的思考与认识;并能够以负责任的态度陈述自己的观点,获得科学理性精神的培养;同时要求学生在表达实践的过程中要锻炼形象思维和逻辑思维。这些更高的标准、要求、定位,对新时代的高中语文作文教学指明了方向。基于此,教师应本着正视现状的态度,来审视现阶段高中语文写作教学领域的障碍、不足、缺憾,并加强研究与分析。从学生写作障碍与教师指导障碍出发,来探寻解决对策。以通过对协作教学方式、手段、途径的切实优化与创新,来提升新课程背景下的高中语文写作教学实效。为学生审视生活事物、研判社会现象、形成鲜明观点、表达思想情感而助力,来确保预设教学目标达成,并为学生的语文核心素养培育而奠基。