简介：前阵子，电视里半红不黑播着的是新版《红楼梦》,令网络里骂声四起。其实,换上现代装,一个个姑娘都清灵水秀,不失为美人胚子的，为何穿了身戏装就成了妖怪，岂不让人费解。定是导演苦心，教导演员“古代礼仪速成法”，殊不知,这世上没有时光机器。

简介：以阿司匹林为模型药物制备脉冲片,并考察各处方因素对脉冲片释放度的影响.以主药和崩解剂为片芯,乙基纤维素（EC）为包衣材料,聚乙二醇6000（PEG6000）为致孔剂,羟丙甲基纤维素（HPMC）为增塑剂,采用压制包衣法制备含阿司匹林50mg的脉冲控释片.各辅料的比例及包衣层厚度对阿司匹林片的脉冲释放均有影响.通过对处方的优化,得最终处方为主药50mg、崩解剂30mg,EC180mg,PEG600060mg,HPMC30mg的阿司匹林脉冲控释片.通过选择片芯中的崩解剂、调整包衣层组成和厚度,可以用压制包衣的方法得到不同时间脉冲释药的阿司匹林片剂.

简介：摘要反思是教研的核心，每位教师只有对自己的教学设计、教学行为与教育理念不断反思，不断改进，才能快速地提高自己的业务水平，更新自己的教育教学理念。反思是教师获取知识和经验的源泉，同时也是教师专业化成长的必经之路。

简介：从小到大，比特做什么事都比别的孩子慢半拍，同学讥笑他笨，老师说他不努力。无论他怎么试图去做好、去改变自己，他从来都做不快。直到比特上了九年级后，才被医生诊断出患有动作障碍症。高中毕业时，比特申请了10所最一般的学校，可是到最后，他连一份通知书也没有收到。

简介：高校校园文化是社会文化的重要组成部分,承担着引领社会文化发展的重任,本文从高校校园文化的内涵和特点入手,对高校校园文化成果培育工作的落实策略进行研究。

简介：“一个国家，当文化表现出比物质和货币资本更强大力量的时候，当经济、产业和产品体现出文化品格的时候，这个国家的经济才能进入更高的发展阶段。才能具有可持续发展和持续创造财富的能力。”

简介：摘要随着我国教育改革的不断深化，农村教育事业得到了长足的发展，但由于种种原因，农村英语教师专业化发展整体状况堪忧。作为农村教师如何改变这种状况？笔者根据自己的实践从“听、说、读、写、思”五种基本能力开始潜心修炼，促进教师专业化发展。

简介：

简介：摘要目的总结中频脉冲药物导入治疗方法治疗小儿肺炎中护理方法。方法回顾性分析我院2011年8月-2012年1月期间接受中频脉冲治疗的小儿肺炎患者28例，分析28例小儿肺炎患者在治疗前护理、治疗中护理和治疗后护理内容，并详细介绍各阶段护理经验。结果治疗前护理包括护理评估和建立与患儿家长的良好关系，治疗中护理包括治疗姿势、适时调节脉冲强度和观察病情，治疗后护理包括康复护理和宣讲教育。结论中频脉冲药物导入治疗方法治疗小儿肺炎护理要做到以人为本，保持与家属良好的关系，将有助于促进患儿病情康复。

简介：2012年，似乎是全民在议论“关于幸福的那些事儿”的一年。有幸生为普通80后，有幸成为能够听到不同人讲述自己亲身经历的人，更有幸能在工作中把这些故事传播给更多人。作为一名人才顾问，我切身感受到许多人拼力实现自我、急迫地想要获得成功过程中的焦虑感。但是，我们在快速实现自我的道路上就没法幸福了吗？不尽然。

简介：山特维克相对中国的企业是属于慢的，当然慢的里面有它自己的道理。21CBR：2012年三季报显示，中国工程机械行业正集体“开倒车”。怎么看待目前中国工程机械企业遭遇的现状以及瓶颈？

简介：阅读原本是一个人自己的事，阅读速度完全可以自己选择，并不存在快与慢。然而，今日社会宛如一个大赛场，孩子一出生就被放在了跑道上，孰快孰慢，决定着一生的命运，由不得你自己选择。

简介：摘要教师的专业化发展和校本研修是当前教育中两个谈得很热的话题。笔者在多年教学实践的基础上，通过学习理论、深度领悟教学理念，注重反思、精细打磨教学方法，终身研修、不断促进专业成长三个方面深入浅出地论述了这个话题。对教师的校本研修方面提出要加强教材研修、强化教法研修和注重校情、学情研修，从而促进教师成长。

简介：服饰与文学之间有千丝万缕的联系。唐诗中有着大量的服饰描写，对男性的服饰描写则主要落笔在“袍色”上。袍是唐代男性在生活中的主要服饰款式。也是唐代官服的重要形式，后人把唐诗中这种重袍色描写的现象称之为“唐人重服章”。这种现象的形成，与唐代服色制度确立有着直接关系，同时也是唐代士人的信仰维度的折射。

简介：据《中国青年报》报道，知名教育专家、武汉市教育局副局长田文江表示，当前90％的家长都在无意中将家庭教育与学校教育简单叠加，学校教各门功课，家长也只关心孩子的学习，为孩子补习功课。这种教育往往是无效的，家长应该多关心孩子的身体和情商，培养孩子的行为习惯、爱心感恩、生活的基本技能和常识。

简介：教师专业化成长是一个系统工程，有赖于学校组织与教师个体多方面的共同努力。然而专业化成长毕竟是教师个人的事情，其核心因素还取决于教师个体自我管理能力与水平的高低。那么，教师个体专业化成长，让谁来“给力”呢？

简介：教师专业化成长是一个系统工程，有赖于学校组织与教师个体多方面的共同努力。然而专业化成长毕竟是教师个人的事情，其核心因素还取决于教师个体自我管理能力与水平的高低。那么，教师个体专业化成长，让谁来“给力”呢？

简介：应用自适应脉冲控制策略实现输出耦合复杂网络的同步.通过构造Lyapunov泛函,设计合适的自适应脉冲控器,并利用脉冲微分方程理论,建立了网络的同步准则.该准则保证了动态网络渐进同步于任意指定的网络中的单独节点的状态.数值模拟表明所得控制器的有效性.

简介：初步建立的慢病风险指数公式为慢病风险指数=体质指数＋3．5腰围，ROC（工作特征）曲线分析显示慢病风险指数切点为300，并且慢病风险指数比体重指数和腰围有更高的筛查效率。

简介：