简介：摘要法律行为是民法理论研究的重点，而意思表示则是法律行为不可或缺的重要因素，因此对意思表示的研究在民法理论中具有非常重要的意义。针对上述问题，应该借鉴吸收域外成熟立法经验，从立法用语精确化，错误形态完备化，错误救济合理化等七个方面着手完善我国民法上的意思表示错误制度。

简介：在对法律行为效力的影响上,意思能力和行为能力各有分工,形成不同的意思自治模式。在通常情况下,意思能力为行为能力提供基础,并被行为能力替代,需借助行为能力影响法律行为的效力,此即“借壳型”意思自治。在特殊情形下,意思能力会与行为能力发生偏离,完全行为能力人会缺失意思能力,对此应根据意思能力的缺失状态认定法律行为无效,此即“绕道型”意思自治。在特定情形下,行为能力欠缺人也会有意思能力,为了促进其心智健全和融入社会,应根据意思能力推定法律行为有效,此即“促进型”意思自治。这三种模式分别涉及不同的规范,它们共同构成从自然人适格角度判断法律行为效力的规范体系。

简介：倜,一个猛一看不会读,放进风流倜傥中立马会读的字。(@一个抹布向前)我隐隐约约记得,当初我们刚开始学会网购,好像是为了省钱。(@林熊猫)凡事要往好了想,虽然王思聪的一万元没有抽中你,但是老师上课提问抽中了你,领导临时加班抽中了你,还有朋友聚餐结账都抽中你了呀。

简介：

简介：1数字“0”数字“0”不过是一个非正非负的整数,在某些情况下需要单独讨论,好像没什么特别的。但实际上,它却有十分重要的意义。

简介：

简介：

简介：

简介：　　一、招贴设计的创意思维方法 ,文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养,　　二、创意思维的培养　　创意思维是指设计者的创造力和创造性思维

简介：故判断广告等商品表示是否引人误解,就可以构成引人误解的虚假广告,引人误解的表示即为虚假表示

简介：摘要小学数学教学不仅要重视学生学习的结果，也要关注学习的过程。随着教学改革的深入，在课堂教学中探究性学习已成为比较成熟的课堂学习方式之一。但探究活动常受课堂时间、空间的限制不能充分的展开。练习是课堂教学的有效延伸，我们可以设计一些富有探究意义的练习——探究性练习，让学生在更广阔的时空，采用更加灵活的方式进行个性化的探究，培养学生的探究能力，深度落实过程性目标。

简介：因为尽管文化素养、专业知识、联想和想象的能力都是创意思维的必要条件,同样招贴设计的思维源自设计师创造性的联想和想象,但它们本身还不是创意思维

简介：　　一、招贴设计的创意思维方法 ,创意思维,文章阐述了招贴设计的创意思维方法与创意思维的培养

简介：摘要我国现阶段的家居设计，由于受社会经济和文化发展阶段的制约，还没有形成既结合国情，又具有鲜明时代感的设计风格趋向，普遍出现照抄照搬西洋或中国古代建筑样式或装饰部件的情况，这就是社会上公认的以拼凑代替设计的现象,反映出我们缺乏家居设计专业基础知识和基本文化素养。因此如何继承和汲取我国传统文化的精华，如何实现家居设计创作过程中的创意思维，是亟需我们探讨的。本文旨在以当下家居设计的主流共识为基础，探讨家居设计的总体趋势，通过对家居设计基本原则及要素创新进行分析，阐释创意家居设计的发展与运用。

简介：摘要任何一种艺术创作都需要创意思维，这样才能保证艺术作品的创新性、新颖性，进而实现艺术作品的艺术价值，所以长期以来创意思维都在艺术创作领域占据重要地位。而油画作为美术创作领域重要组成部分，也同样需要创意思维来体现其艺术价值，所以在油画创作中生成和利用创意思维是非常重要和必要的，理应得到高度重视。

简介：与大陆法上通行做法不同,我国《民法总则》对意思能力采全面抽象考察模式,理论上亦有“全面抽象说”支持。司法实践虽自发对意思能力进行个案考察,但因缺少明确的规范指引,实际在行为能力判断层面形成了“意思能力/实施法律行为能力”的二元化评价标准。“全面抽象说”对意思能力的功能与性质存在片面解读,其正当性亦难经推敲。行为能力仅能对意思能力做部分抽象,且此过程仍须借助对后者的具体考察。二元化评价标准混淆了行为能力判断中的因果关系,将对法体系的安定造成破坏。实证法体系中的意思能力应定位于行为能力、法律行为及成年监护三重维度。意思能力为类型概念,应以意思要素为其评价核心。在行为能力层面,经解释论区分《民法总则》第21条第1款和第22条中不同行为能力状态下意思能力的考察标准;在法律行为层面,经《民通意见》第67条将意思能力确定为法律行为的效力性要件,弱化行为能力对意思自治的绝对约束;在监护法层面,应综合意思要素的独立程度及精神能力的瑕疵状况,构建各行为能力类型项下具体的意思能力类型。

简介：摘要室内设计是按照实际的建筑需求以及建筑的内部构造的情况，通过使用物质技术手段以及视觉审美心理与设计艺术学等理论，设计出功能性强、舒适度高、视觉美观的室内环境。本文通过分析室内设计与创意思维之间的关系，并充分阐述了室内设计的创意化展示方式。

简介：与大陆法上通行做法不同,我国《民法总则》对意思能力采全面抽象考察模式,理论上亦有"全面抽象说"支持。司法实践虽自发对意思能力进行个案考察,但因缺少明确的规范指引,实际在行为能力判断层面形成了"意思能力/实施法律行为能力"的二元化评价标准。"全面抽象说"对意思能力的功能与性质存在片面解读,其正当性亦难经推敲。行为能力仅能对意思能力做部分抽象,且此过程仍须借助对后者的具体考察。二元化评价标准混淆了行为能力判断中的因果关系,将对法体系的安定造成破坏。实证法体系中的意思能力应定位于行为能力、法律行为及成年监护三重维度。意思能力为类型概念,应以意思要素为其评价核心。在行为能力层面,经解释论区分《民法总则》第21条第1款和第22条中不同行为能力状态下意思能力的考察标准;在法律行为层面,经《民通意见》第67条将意思能力确定为法律行为的效力性要件,弱化行为能力对意思自治的绝对约束;在监护法层面,应综合意思要素的独立程度及精神能力的瑕疵状况,构建各行为能力类型项下具体的意思能力类型。

简介：摘要国家经济实力和科技的进步使得人们生活水平和质量有了显著提升，为了适应国家发展的步伐，关于机械产品的生产和设计也逐渐受到广泛关注。本文主要就机械产品概念设计方面的发展趋势做出简单分析，进而探究机械产品方案设计当中主要的知识表示形式。结合实际发展现状和技术手段，对科学化、合理化的相关机械产品概念设计方面知识进行表达。

简介：摘要创意思维这一观念存在滞后性，所以我们应该保持清醒的头脑，深刻体会创意思维的内涵，发挥创新精神的优势，迎接环境艺术新时代的到来。