简介：摘要：政工师作为从事政治思想工作的专业人员，在财政管理中有着独特意义和价值。政工师的能力素养直接关系到思想政治建设的质量，特别是在财政管理龚总中国应该充分发挥政治工作“生命线”作用，紧紧服务于财政思想工作建设和队伍稳定建设工作，为实现新形势下的工作目标提供了坚强的政治保障。从政工工作的定位和作用出发，本文从财政工作中政工师职工的思想政治工作开展策略出发，针对职工的思政工作开展策略中存在的不足或者如何发挥自身优势，落实思政工作，更好促进内部长远发展。

简介：摘要：面对较为复杂、多变的市场环境，国有企业思想政治工作只有进行创新，将理论学习放置于凸显位置，全方位提高理论素质，方可助力国企思想政治工作进入新台阶。长期实践经验表明，思政政治工作作为国企运营重要核心之一，决定国企可持续发展建设。始终以国企战略发展为目标，加强国企职工思政政治工作，积极发挥其自身凝聚力，须精准掌握时代发展主趋，掌握思政政治工作开展突破口，多视角强化思政政治开展质量，为国企发展注入活力。

简介：摘要：思想政治工作体系贯通高校人才培养体系。“课程思政”建设聚焦全程育人、全方位育人，是高校思想政治工作体系的重要组成部分。推动“课程思政”与思政课程同向而行，充分发挥二者隐性与显性相结合的思想政治教育功能，实现协同发力，增强育人合力，是全面推进“大思政课”建设、深化“三全育人”综合改革、加快构建高校思想政治工作体系的重要举措。

简介：摘要：在新时代军事训练过程中应加强政治工作开展力度，统一政治工作思想，引领政治方向，为军事训练提供政治保障，提供强大的精神支撑，从而有利于各项军事活动顺利开展。本文将探讨在新时代军事训练中如何开展政治工作，从而提高训练质量。

简介：摘要：当代大学生面临国内外各种思潮的冲击，西方意识形态的挑战和良莠不齐的文化的影响，学生的思想观念和价值取向日益多元化，帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观对于青年学生的成长和国家人才的培养具有重要意义。本文主要探讨了国际政治类课程在课程思政中的优势、着力点和具体的实现路径。

简介：思想政治工作是高校一切工作的生命线,这是我国社会主义高校生存和发展的基石。应从价值内涵、价值实现和价值评价等方面明确高校思想政治工作＂生命线＂价值的定位,厘清价值层次,凸显价值优势。在高校思想政治工作主客体互动中,要将外在的思想政治工作内容内化为师生的坚定信仰和根本信念,把握＂生命线＂价值实现的实质、规律及策略,进而立足特定的标准和原则发挥价值评价作为＂催化剂＂、＂发动机＂和＂中介桥＂的现实功能。

简介：摘要：本文探讨了中职思政课教学改革的必要性和实践措施。通过构建"大思政"工作格局，将思政教育贯穿于整个教育过程中，形成全员、全程、全方位的育人格局。针对当前中职思政课教学存在的教学内容单一、教学方法陈旧、教学资源有限等问题，提出了一系列改革实践措施，包括优化教学内容和教学方法、拓展教学资源、加强教师队伍建设等。同时，从创新教学方式、强化实践教学、拓展教学资源、建立评价体系和加强教师培训等方面进行了深入探讨。通过这些改革实践措施，可以提高思政课的教学质量和效果，培养出更多具有高素质、全面发展的人才。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作在治国理政中的地位和作用,提出了一系列新思想、新观点,着重阐述了思想政治工作对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、凝聚最广大人民的共识和力量、弘扬社会主义核心价值观、推进国家治理现代化等方面的重要作用。推进国家治理体系和治理能力现代化,要更好发挥思想政治工作的传统优势,以当代中国马克思主义引领现代国家治理,凝聚改革共识,把思想政治工作融入国家治理的全过程,充分发挥其导向、育人、激励、保障等功能,使思想政治工作真正起到经济工作和其他一切工作的＂生命线＂作用。

简介：【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师，也就是说，没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为，教师要具有思政品质，应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。

简介：

简介：摘要：高中学生对党的认识，对中国特色社会主义的政治认同，关系到对国家的情感培养问题，关系到社会主义未来发展问题，又是影响民族凝聚力、向心力的重要因素。随着高中统编版教材的使用，思想政治课教学改革地实施推进，对于落实核心素养，培养学生的政治认同，既有机遇又有挑战。我们要用政治认同引领学习目标、增加以学生为中心的课堂设计、通过设置合理的学习环境、达成学生的思想认同、加强实践教学方式、运用新的信息化手段等提升立德树人的有效性，达成教学中所要求政治认同的目的，实现思想政治课的学习目标。

简介：摘要：高中政治法治教学的构建与实施既是思政课程的内在要求，又是从思政课程走向课程思政的重要途径与方法。高中政治教学要通过政治教材与内容，深入去挖掘法治教育素材，并通过一定的课程思政逻辑，构建起有助于联系生活、联系课程、联系现实的法治教育体系，在教育教学与实践活动中加以实施，从而形成高效的法治教育内容，促进并增强学生法治意识的培养。

简介：摘要：思想政治工作是新时期精神文明建设的重要任务，也是我们党的优良传统和政治优势，应该积极弘扬马克思主义，宣传马克思理论的重要指导精神，以精神建设为重要的工作内容，通过马克思主义哲学的思想引导，推动思想政治工作开展。以马克思主义哲学的角度对思想政治工作进行更加深入的研究，目的是能在今后的工作中，进行有效的融入强化。

简介：【摘 要】本文就学习贯彻习近平总书记关于思想政治工作的重要论述，试对思想政治工作的政治优势进行分析，深刻了解赓续优良传统、不断增强思想政治工作政治优势的伟大历程，在新时代把党性与人民性贯穿于思想政治建设全过程，展现党的政治优势、维护意识形态安全、推动实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在线社交网络的繁荣，移动终端的快速覆盖，思想的顺利渗透以及学生组织的变化，当前的教育处于复杂的“新时代”。它也是一项国家领先的设计，着重于课程思想和政治。以及“新时代”思想政治课程建设。在这种情况下，需要进一步注意如何通过课程思想和政治过程的组成与创新来实现两者之间的有效协调。

简介：摘要本文分析高校思想政治工作的重要性，习近平治国理政思想的科学性，提出以习近平治国理政思想为指导，加强和改进高校思想政治工作，并提出普通高校应从加强党的领导，建设马克思主义学院，加强教师思想政治工作，做好马克思主义大众化研究，加强校园文化建设、培育优良校风和学风等具体工作着手，加强和改进思想政治工作。

简介：摘要：政治认同是思想政治课的核心素养中的核心，需要在思政课上活用真实素材，触动学生心灵，形成共鸣；精巧预设高阶多维的问题，激活学生思维；灵妙设计高效新颖的活动，引领学生实践，主动参与探究，让政治认同素养在思政课堂上得以落实生根，更好地为国家培育时代新人。

简介：   内容摘要:

简介：摘要："大思政"视域下的教育改革是以"思想政治教育的全过程、全方位、全员育人"为主线，意在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本论文探讨了在"大思政"视域下，初中政治与历史课程深度融合的必要性和可能性。首先分析了融合的背景与意义，重视文化传承和社会责任，在保持学科特色的同时，实现政治教育与历史教育的交融。其次，通过案例研究，展示了如何通过历史素材和历史事件进行思政教育，以及如何通过历史和政治课的教学策略与手段进行教育实践。最后，本论文通过对比研究，进一步揭示了深度融合对于提高初中生思想政治教育的效果的重要性，并探索了未来可能的深度融合路径。通过本研究，期待为初中思政课与历史课的教学改革提供理论支援和实践参考，以更好地达成"大思政"教育改革的目标。

简介：［摘 要］ 堂堂正正、坦坦荡荡的言行是思政课教师政治站位、思想觉悟、人格魅力、道德品质的体现，它反映了新时代思政课教师应有的政治素和精神境界。检验新时代思政课教师“政治要强”的党性素养，主要看其是否具备了“实事求是、与时俱进”的理论品质、“立德树人、以行化人”的德行操守、“胸襟壮阔、理想远大”的鸿鹄志向。新时代实现思政课教师“政治要强”的培育，要强化其政治站位、创新思维、理论修养和师德师风建设，使思政课教师自觉成长为“有信仰的人”、有大爱大德大情怀的人，为国家和民族的发展培养出更多“以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志”的优质人才。