简介：由于数学自身的特点,数学教学承载着"发展儿童的思维"的重任,掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质,对数学学科的后继学习,对其它学科的学习,乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。在小

简介：摘要科学发展观是关于发展的方法论，实现这个要求必须要有大量的具有科学素养与观念的新一代公民，让他们去继承现在的成果继续寻找探索科学的发展方式。生物课是对年轻人宣传这一思想的很好载体。

简介：摘要本文从传统教学与实际脱节的角度出发，指出了现在数学教学中存在的主要问题。说明教学中渗透数学建模思想的必要性，并给出了渗透数学建模思想的途径。

简介：现象1:每年的教师节是闽院附中毕业生回校的传统日子,师生重逢话题不断,聊起初中数学,许多学生都会不约而同地说:"老师,初中数学知识我们都忘差不多了。但是数学思想方法我们没忘,您说过数学思想方法是数学知识的灵魂,又是知识转化为能力的桥梁。我们现在还经常用呢,如化繁为简、化难为易、化未知为已知等,都是我们解决生活和工作中问题的武器……"

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简介：湿巾是一次性使用卫生用品，以前多用于如民航、酒店、餐馆、展会等商务及接待场所，近几年来随着人们生活水平的提高，湿巾的个人消费量逐渐增多，主要应用于旅行、旅游等户外用水不方便的场合，还有家庭婴幼儿的清洁护理等。湿巾产品正向多品类及适用的多途径发展。

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简介：摘要音乐是一门情感艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，通过生动、具体、形象的直观，给予人以教益，或者说是将教育寓于情感之中、趣味之中和娱乐之中，潜移默化地使人在情操上得到陶冶、道德上得到修炼、心灵上得到震撼。因此，音乐教育是在潜移默化中对学生进行情感教育，是培养学生对音乐艺术审美的感受、表达和创造能力的主渠道。

简介：改革开放30年以后，中国和世界都开始做总结，里面做得最好的，我认为是诺贝尔奖获得者科斯，他认为中国改革开放30年，取得了很大的成绩，建立了商品市场。中国下一个30年能不能持续发展取得更大的成绩，核心是要建立思想市场。他认为中国人的创造力，远没有发挥出来，还有很大的发展空间。如果中国人能创造出更多的新思想，中国经济将会更加繁荣，也将对人类做出更大贡献。这是科斯关于中国改革开放30年总结中做的判断，这就是说中国在下一个30年，要靠着思想创新来不断的取得竞争优势和经济发展，这就是思想决定未来的阶段。

简介：针对中国企业、中国经理人的现状,我们要倡导一种新的思维——“工具化思维”,即要把各种的管理思想、理念、方法、思维方式,以及行为方式等等,转化为能为经营管理工作中使用的“工具”。工具是什么?工具是指用以辅助你达到目的的事物。事物可以是具体的有形的,如犁、锄、书等,也可以是抽象的无形的.如语言、理念、思想、方法、思维方式、行为、习惯等。管理工具基本上都是抽象的无形的,当然为了方便使用,一部分已经被物化为软件系统、表格、公式、程序,以及具体的方法或步骤。物化的本质就是“工具化思维”,这种新思维强调实用、可操作及系统化梳理。

简介：很喜欢在深夜读书，安静的夜里，书中的主人公会搬起凳子，坐在对面，跟我一起交流。读陈玉松的书就有这样的感觉，他完全摘下头上的光环，像一个老朋友一样述说着自己，感染着我。

简介：证伪主义是建立在批判归纳主义与证实主义基础上的，是波普尔哲学中最为核心的部分。波普尔反对循规蹈矩的遵守归纳法，在他看来，科学理论起源于大胆的假设，这些假设不管按现有的知识标准是否合理，一旦它成功地解决了现有知识无法解决的问题，便被确认为有科学价值。

简介：摘要十八世纪法国革命思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人卢梭提出的教育思想具有划时代的意义。他的思想核心是“归于自然”，提倡教育要遵循儿童身心发展规律，顺其自然。它的自然主义教育思想时至今日都具有重要的启示意义。

简介：老子是道家学派的创始人，他的思想涉及哲学、政治等多个方面，且往往带有朴素辩证法意味。长久以来，学术界对于老子的一系列治国处世伦理与价值体系都存在着各种不同见解，尤其对于其“无为”思想的解读，更是见仁见智。笔者认为，只有忠于老子本人的原著去辩证的加以解读，才能期望真正客观的理解和评价老子的“无为”思想。

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简介：摘要大学生的思想状况随着诸多因素的制约，变得越来越复杂化，学生管理也向形式多样化发展。

简介：《老子》并非纯粹的美学专著,但其中蕴涵着丰富的美学思想。对于这一课题,除宗自华等先生曾稍有涉及以外,八十年代以前的研究几乎是一片空白。以后随着“老学热”与“美学热”的相继出现,老子的美学思想得到了老子研究者和美学研究者的双重重视,从而使老子的美学研究一跃而成为八十年代以来老学中一个颇具活力的全新领域。