简介：关于“快乐教学”中的“快乐”，按照一般的理解，即使受教者(学生)处于一种心情愉悦的环境与气氛之中，从而使其保持有利于学习潜能充分发挥的最佳情绪状态，配合施教者(教师)主动而高效地完成学习任务。显然，“快乐教学”的核心与灵魂便是“快乐”。
简介：
简介：摘要：高中化学是高中学科中的基础学科，在学生的学习内容中占有的比重较大，化学学科的知识点繁多且琐碎，学生在学习时具有一定的难度。将信息技术引入到高中化学课堂，有利于简化教师的教学，使学生对化学知识有直观的感受，提高学生的化学学习能力，为学生以后的理科学习打下良好的基础。本人将结合笔者的实际教学经验，对信息技术在化学课堂上的应用现状提出具体的实施策略，以便对读者提供一定的参考。
也说“快乐教学”中的“快乐”
新课程标准下的高中数学课堂教学
信息技术引入高中化学课堂教学的方式探析
