简介:摘要目的探讨孕期心理健康护理运用于初产妇心理健康的临床效果。方法选择2013年5月~2015年6月于东阳市白云街道办事处咨询的初产妇68例作为研究对象,34例给予常规心理健康指导,设为对照组;34例采取心理健康教育,设为观察组,对比分析两组产妇护理前后焦虑、抑郁自评量表得分以及心理健康指导工作满意度。结果对照组产妇焦虑、抑郁自评量表得分明显高于观察组,心理健康指导工作满意度明显低于观察组,对比差异均为P<0.05,有统计学意义。结论对初产妇进行孕期心理健康教育,有利于改善其抑郁、焦虑等负面情绪,保障其心理健康,使分娩顺利进行,并改善手术预后,值得临床推广。
简介:摘要当今社会下,对于儿科的护理越来越苛刻,尤其是对于护理人员来说,他们的工作通常情况下危险系数比较高且事物相对繁琐,这样的话便导致了儿科护理人员的心理受到比较大的心理冲击,他们的心理压力相对比较大,久而久之,儿科护理人员的身体便会受到影响,健康问题一旦出现,儿科护理人员的工作效率便会大打折扣。针对这一现象,分析儿科护理相关工作的压力的各种问题,并且针对这一系列问题,总结出相关缓解儿科护理人员缓解工作压力的有效方法,以此达到提升儿科护理工作人员的整体健康水平,从而焕发儿科护理人员的精神状态,以此达到提升护理效果的目的。
简介:摘要近年来,人们对中小学生的心理健康日益重视,但对中学教师尤其是农村中学教师的心理健康关注的力度不够。如果教师的心理出现了问题,势必会影响学生的身心健康发展,导致他们产生人格上的缺失,心理上的障碍。本文初步探讨对教师心理的矫正、调适、优化的措施。
简介:摘要目的了解基层医院产科病房护士的心理健康状况并进行原因分析。方法采用SCL-90症状自评量表对黎平县医疗保健机构产科病房护士进行问卷调
简介:摘要国家大力提倡素质教育,要使得青少年的思想道德、文化水平、科学水平以及身心健康都有较好的发展,学校是培养学生全面发展的重要场所,教师是传播知识的一个活渠道,体育教师在培养学生的身心健康方面也有着重要的作用。然而经过岁月的摩炼,大部分教师的心理健康水平相对其他职业的群体来说有所下降,而体育教师的心理健康水平下降程度更加值得大家关注,城市和乡村体育教师的心理健康也有着较大的差异。本论文就城乡体育教师的心理健康状况进行探讨,分析问题的原因,研究解决的办法,为今后的研究提供理论依据。
简介:摘要目的通过心理干预观察癌症放疗患者的心理健康状况及免疫功能的变化,探讨其临床意义。方法对60例合并有情绪障碍的癌症患者全部进行应对方式测试(CSQ)、焦虑自评(SAS)、抑郁自评(SDS),血浆T细胞亚群CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+及NK细胞水平检测,随机分成干预组(n=30)与对照组(n=30)。结果两个月后干预组SDS、SAS评分显著低于对照组(p<0.01);干预组求助及解决问题的积极应对方式评分较对照组明显提高(p<0.01),退避、幻想的消极应对方式评分较对照组明显下降(P<0.05);CD3+、CD4+、CD8+及CD4+/CD8+、NK细胞等免疫参数干预组较对照组明显改善(p<0.05或0.01)。结论心理干预不仅有助于癌症放疗患者心理健康状况的改善,而且有益于癌症放疗患者自身免疫功能的提高。
简介:摘要目的探讨分析乐山城区老年人的心理健康状况,为临床有效的干预提高参考。方法以分层抽样的方法选取1804例乐山城区老年人群作为观察对症,应用症状自评量表(SCL-90)对观察对象的进行问卷调查。以乐山城区老年人群的问卷结果作为乐山组,以全国抽检结果作为全国组,对比两组间问卷结果差异。并将乐山组分为男性组、女性组,无身体疾病的健康组、存在身体疾病的疾病组。对比男性组与女性组,健康组与疾病组间问卷结果差异。结果乐山组人际关系、焦虑、偏执因子、焦虑、敌对性、恐怖、偏执及SCL-90总分均明显低于全国组(P<0.05),而两组间强迫评分比较未见统计学差异(P>0.05)。同时男性组SCL-90总分明显低于女性组(P<0.05)。此外,健康组强迫、人际关系、焦虑、偏执因子、焦虑、敌对性、偏执及SCL-90总分均明显低于疾病组(P<0.05),而两组间恐怖评分比较未见统计学差异(P>0.05)。结论乐山城区老年人心理健康状况较好,且女性差于男性,患病人群差于健康人群。