简介:@韩志国:美国是全世界最热衷唱衰自己的国家,知识分子和新闻界几乎永远站在政府的对立面,唱衰制度,唱衰政策,唱衰政府。二战后美国至少发生8次唱衰自己的讨论,每次都把美国的内在缺陷掀个底朝天。幸运的是,美国领导人总是认真倾听并不断矫正,从而在自我否定中强大了自己。
简介:摘要岳麓版高中历史必修Ⅰ第20课“新民主主义革命”之“抗日战争”这一节中有这么一副图片——“两个日军少尉进行杀人比赛”。这副图片无论从表面或是从深处,都有着自己独特的涵义,引导学生如何全面正确认识和分析这样的图片,体现了教师对教材研究的深度与对现实联系的广度。以此图为例了解所谓第一手史料和第二手史料的简单区别,让他们学会如何更好地运用史料来论证某个历史事件或现象的真实度与可信度;通过多角度分析思考,让学生情感认知上得到升华;为了更好地理解,如有条件,还可以通过实地参观抗日烈士纪念碑、抗日纪念馆、抗日烈士墓地等方式让学生去感受那段血雨腥风,触动内心深处的那根弦——民族魂。
简介:先秦儒家主大义灭亲吗?其答案至少不是全称判断。比如,《春秋》记载鲁国诛庆父这个经典案例及其微言大义,就疑大义灭亲,而有亲属容隐制度萌芽。春秋鲁国宗室和朝臣庆父、叔牙、季友是三兄弟,叔牙、庆父先后弑君(也分别是弑兄杀弟),季友则立诛叔牙、缓诛庆父,力守君臣之义,同时尽可能悉心敦睦并力保延续与叔牙、庆父的兄弟伦理,曲尽亲亲之道。伦理亲情中血色淋漓,刀光剑影中维护伦理,其中蕴涵着求解伦理和政治法律关系两难、顾全伦理和政治法律关系的努力及其智慧。其直面问题、寻找成因、求解两难、所达目的等方面,都对大义灭亲审慎存疑,发育着亲属容隐制度。由此细化深化大义灭亲、亲属容隐研究,有助于凸显其两难,妥为调谐伦理和法律关系。
简介:一些不断追求教育教学进步的读者在和本刊编辑交流的过程中,纷纷提出要我们为其推荐语文教育教学专著的要求。鉴于此,本刊决定定期以语录摘发的形式,向读者推荐若干部适合其阅读需求、有助于其专业成长的语文教育教学专著。本期推荐的是著名语文特级教师——人大附中西山学校王君老师所著的《青春课堂》、教授级特级教师——江苏教育学院附属高级中学冯为民老师所著的《在坚守中成长》、教授级特级教师——江苏省泰州中学董旭午老师所著的《让语文回家》、语文特级教师——湖北荆州市高中语文教研员王世发老师和湖北荆州市教科院副院长王佑军老师主编的《我的荆州,我的语文》。管中窥豹,相信读者会因我们的推荐而对这四部专著有一个粗浅的认识。