简介:摘要:在新课程改革的背景下,在语文教学中思维导图有着举足轻重的作用,它可以充分的发挥学生的潜力,提高学生的独立语言能力,思考能力,创新能力,能有效提高学生的语文素养。统编语文教材从一年级开始就引入了思维导图。思维导图的呈现基本每册课本上都有涉及,它们一般分布在课后练习、语文园地或者习作中,可以说思维导图可以应用到各种语文教学中。鉴于此,我们在教学实践中,适时适量地运用思维导图,将看不见的思维形象化、具体化,就会达到事半功倍的效果。
简介:【摘要】目的:探讨针对轻度氟斑牙的修复中使用全瓷贴面会造成的美学效果。方法:选取2020年1月到2022年因为轻度氟斑牙于同一医院接受医疗干预的患者总共60例作为所有的观察对象;所有患者均接受全瓷贴面修复技术;随访2周、4个月、半年、一年对于牙面全瓷贴面数量变化、临床疗效进行统计。结果:随访2周、4个月的复查结果显示全瓷贴面数量没有变化,但是有5例患者出现了牙龈症状,另外有3例患者存在术后过敏;随访半年、一年,患者们的全瓷贴面数量占比有所有所降低,和第2周、4个月之间有差异,P<0.05;但是复查率没有明显差异,P>0.05;已知58例患者的症状治疗效果较好。结论:全瓷贴面修复技术治疗轻度氟斑牙能够对于该症状起到良好干预效果,且兼具美学功能。
简介:【摘要】目的 观察黄褐斑采用针刺联合自拟益气活血祛斑汤治疗的效果。方法 研究对象选为黄褐斑患者,样本共计80例,研究时间于2022.1-2023.10,所有患者均开展针刺治疗,经电脑盲选法均等划分为均组40例的参照组(加用氢醌乳膏)与干预组(加用自拟益气活血祛斑汤),对比分析两组治疗效果。结果 两组治疗前黄褐斑面积和严重指数(MASI)评分对比无差异,P>0.05;干预组治疗后评分相较于参照组较低,组间差异具有可比性,P<0.05;干预组治疗总疗效(95.00%)与参照组(77.50%)相比较高,组间差异具有可比性,P<0.05;干预组不良反应发生率(7.50%)相较于参照组(25.00%)较低,组间差异具有可比性,P<0.05。结论 黄褐斑采用针刺联合自拟益气活血祛斑汤治疗效果显著,能够有效改善患者病症,提高临床疗效,保障患者治疗安全性,值得临床应用与借鉴。