简介：【摘要】英语阅读在英语学习中占有非常重要的地位，阅读能力会影响英语水平的发展。教师应指导适当的英语阅读方法，可以使用绘本来激发学生的阅读兴趣，巧设提问来来帮助理解，讲故事以提高语言技能等来提高英语阅读教学的效率。

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简介：近年来，化学教学改革积累了不少成功的经验，但化学教学中重教轻学、学生被动学习、效率低、能力差的问题仍没有得到根本解决，教师的主导作用与学生的主体作用脱节的现象还比较严重．现代科学教育观认为：学习的主要目的不是记住老师和教材上所讲的内容，而是让学生参与到学习中来．因此，学生不应是被动的、消极的知识的接受者，

简介：摘要：课堂教学过程中，教师要充分发挥自身的能力，更好的把学生融入到课堂教学的氛围中，让学生逐步养成乐学，善学的学习兴趣。

简介：随着微博的快速发展,微博舆论成为舆论的一种重要表现形式,在舆论形成的过程中,由于微博传播特性使得微博舆论中出现了一些非法和不良信息,应对这种不良信息,应当在运营商层面、政府层面多方面的进行规范和引导。

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简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师可以通过多种方法对学生进行兴趣引导，以帮助学生更快地学到新的数学知识。针对该情况，本文就小学数学兴趣引导的方法进行探讨，详细介绍游戏引导，营造氛围，联系生活，学会分享四种方法，给教学工作带来新的启发。

简介：　　古人说过:'学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进'.意思是说,在读书时能提出疑问是大有好处的,有一分疑问,就会有一分长进.……

简介：摘要：课堂教学过程中，教师要充分发挥自身的能力，更好的把学生融入到课堂教学的氛围中，让学生逐步养成乐学，善学的学习兴趣。

简介：摘要阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此，加强中学生阅读的指导，引导他们多读书，读好书，是全面贯彻教育方针，提高中学生素质，培养21世纪新型人才的要求。然而，当前中学生课外阅读的状况并不尽如人意，因此，加强指导中学生课外阅读，就显得特别重要了。

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简介：摘要：深度学习，就是在学生知识理解的基础上，进行深层次的学习，将新知识融入旧知识结构中，形成知识运用与问题解决能力。文章以引导学生深度学习的策略方法为研究对象，对如何促使学生进行深度学习，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。

简介：摘要：深度学习，就是在学生知识理解的基础上，进行深层次的学习，将新知识融入旧知识结构中，形成知识运用与问题解决能力。文章以引导学生深度学习的策略方法为研究对象，对如何促使学生进行深度学习，提出几点建议，希望对教育工作开展提供帮助。

简介：摘要：语文教学不应该只是知识的传授，更应该是语文能力的培养，现阶段小学语文教学中学生掌握的知识面相对较窄，尤其是听说读写能力并未做到完全发展，仅仅依靠40~50分钟教师的讲解很难让学生做到全面接受。本文主要通过课堂教学中教学策略的探讨，提出引导式教学策略，引导式教学方法以问题为主，以学生为主，教师只是引导工作，可以让学生增加互动交流，可以提高课堂效率，同时也做到了以学生为本。

简介：摘要考察探究选题指导课上教师对学生的指导体现在根据学生已有的生活经验,引导学生主动发现自己感兴趣的问题,确定活动组织形式,通过讨论、交流确定活动主题。目的是通过课堂上教师有效的指导，使整个活动不管是课内还是课外都能在教师的指导下有序有效地开展。

简介：摘要：本文根据当下重理轻文的教学现实，力图探索引导学生自主学习历史并掌握学习历史的方法。依据多年的历史教学经验总结归纳要点为：诱、导、教和文物教学等四个方面。

简介：摘要引导学生主动学习英语需教师与学生进行思想、知识、情感交流。为学生创造主动学习的环境；为学生主动学习的空间；是学生养成预习的习惯；让学生发现、提出和分析问题。

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简介：摘要教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的，它是幼儿阅读活动的前提，是养成良好阅读习惯的保证。本文将从引导幼儿学习有序阅读、引导幼儿学习观察阅读、引导幼儿学习逐字阅读等三个方面浅谈如何引导幼儿掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力，在阅读学习过程中逐渐能够独立思考，使之成为幼儿一生取之不尽的财富。

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