简介：摘要目的通过构建不等权组合模型预测我国2020年至2035年医师需求数量，为卫生人力资源的规划提供科学参考。方法采用趋势外推法、人力/人口比值法、卫生服务需求法对我国2020年至2035年医师需求进行初步预测，进而采用德尔菲法对这3种方法的结果进行不等权组合，计算得出2020年至2035年我国医师需求。结果通过不等权组合模型预测，2020年至2035年我国医师需求逐步增长，从2.64人/千人口增至3.67人/千人口，但增长幅度逐步放缓。结论运用不等权组合预测模型，综合服务需求和历史现状，测算方法科学可行。建议参照医师需求的同时，综合考虑影响医师供需平衡的因素进行医学教育及医师分科相关的政策制定。

简介：摘要：根据矿井已采工作面涌水量观测资料及矿井水文地质参数，采用水文地质比拟法与解析法对待采工作面涌水量进行预测计算，所得结果可作为工作面回采过程中防治水工作的依据；将两种方法进行分析比较，为矿井工作面涌水量预测提供一种借鉴方法。

简介：摘 要：指数平滑法是生产预测中常用的一种方法。指数平滑法兼容了全期平均和移动平均所长，不舍弃过去的数据，但是仅给予逐渐减弱的影响程度，即随着数据的远离，赋予逐渐收敛为零的权数。也就是说指数平滑法是在移动平均法基础上发展起来的一种时间序列分析预测法，它是通过计算指数平滑值，配合一定的时间序列预测模型对现象的未来进行预测。其原理是任一期的指数平滑值都是本期实际观察值与前一期指数平滑值的加权平均,通过三次指数平滑法对过去吞吐量进行分析，求得一个合适的平滑系数，从而对未来的吞吐量进行预测。

简介：摘要：掘进工作面水害问题是威胁煤矿生产安全的重要因素之一，为了有效预防煤矿巷道掘进过程中水害事故的发生，采用井下瞬变电磁法对掘进工作面前方及顶底板岩层的富水性进行超前探测，通过对探测结果中的低阻异常区进行分析研判，再结合钻探效果验证，提前采取科学有效防治水措施，为掘进工作面安全掘进创造条件。实际应用表明瞬变电磁法结合钻探效果验证在掘进工作面水害分析预测中准确可靠，可有效防范掘进工作面水害事故发生，效果良好。

简介：【摘要】目的：分析对比在胎儿体重预测中临床双参数与超声多参数估测法的准确性。方法：以160例足月、单胎分娩产妇为例，时间为2019.10-2021.10之间，回顾性分析其相关资料。所有对象在对胎儿体重预测时，采用临床双参数（孕妇腹围、宫高）和超声多参数（股骨长径、腹围、头围、双顶径）进行预测，金标准以出生体重为准，对比2种估测法的准确性。结果2种估测法对比胎儿体重符合率的数据后显示超声多参数更高（90.63%vs71.88%），二者达到统计差异要求（P＜0.05）。160例产妇分娩30例巨大儿，2种估测法对比巨大儿符合率的数据后显示超声多参数更高（

简介：摘 要：开采过程中如果遇到沟通煤层与含水层的导水通道，将会发生突水等灾害，如何查清含水层，提前采取一定的手段，是矿井安全开采亟需解决的问题。以董家河矿为例，采用地面瞬变电磁法，通过一维单点曲线特征分析、二维视电阻率等值线断面特征分析、确定阈值及解释原则对富水异常区进行了分析与预测，结果表明：依托钻孔解释深度系数为0.8；视电阻率因地层的层状特征在横向上也呈水平分布，视电阻率出现低阻凹陷，推测为断层附近砂岩含水所致；地面瞬变电磁法可预测不同含水层的富水范围。

简介：

简介：摘要：室内无线通信覆盖技术可以满足高层建筑和地下建筑充斥的通信环境，在这样的背景下如何做好通信技术的覆盖应用已经成为人们关注的重点问题，文章就此展开分析。

简介：摘要：语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用，同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养，而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中，阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力，但是在传统的语文阅读课堂，学生的思维得不到充分的挖掘，而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识，提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考，同时对于增强学生的语文阅读素养，培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响，基于此，本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨，结合延伸性阅读指导的重要性，进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。

简介：摘要：随着市场改革的发展加速，燃气公司的自主业务，速度明显放低了很多。但经济市场对燃气公司的服务办法和经营理念，有了很多崭新的要求，为了在激烈的市场竞争中站稳脚跟，必须要寻找新的利润增长点。以多元化的方式，提高综合服务的能力，才能推动燃气公司继续发展，本文的主要行文目的，是分析燃气公司应该如何延伸服务营销策略，提高自己的市场竞争力。

简介：摘要：语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用，同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养，而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中，阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力，但是在传统的语文阅读课堂，学生的思维得不到充分的挖掘，而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识，提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考，同时对于增强学生的语文阅读素养，培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响，基于此，本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨，结合延伸性阅读指导的重要性，进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。

简介：摘要： 延伸运行是指反核电厂在核燃料循环的寿期末，不能再降低硼浓度释放反应性时，通过降低功率或降低一回路平均温度来延长反应堆运行时间的运行模式。本文基于三代非能动压水堆AP1000堆芯MSHIM运行模式设计两种延伸运行的方案，并对两种延伸运行方式的优缺点进行了比较。

简介：摘要目的分析和探讨肺动脉瓣环指数(PAI)在法洛四联症(TOF)患儿环补片(transannular patch，TAP)的应用价值。方法回顾性分析2018年12月至2019年12月首都医科大学附属北京安贞医院小儿心脏中心诊断TOF并行根治术的130例患儿，纳入本研究112例，排除18例。将其分为跨环补片组与非跨环补片组，测量肺动脉瓣环及主动脉瓣环等相关数值，计算每组PAI、肺动脉瓣Z值和主肺动脉Z值等值，并进行统计学分析。结果本组研究共112例，年龄(22.87±12.21)个月；男66例，女46例；体质量(9.94±4.08)kg；死亡3例，分别死于肺部感染导致脓毒血症、低心排血量综合征、多器官功能衰竭。其中62例(55.8%)未行TAP，50例(44.2%)行TAP。TAP组患儿的肺动脉瓣Z值、主肺动脉Z值及PAI较小，与未行TAP组相比差异有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线分析显示，PAI在0.53的曲线下面积(AUC)0.85，敏感度75%，特异度80%；肺动脉瓣Z值在-1.98的AUC 0.88，敏感度80%，特异度71%；主肺动脉Z值在-2.12的AUC 0.87，敏感度77%，特异度87%。将PAI(>0.53)与主肺动脉Z值(>2.12)的临界值联合分析，有88.2%的患儿可避免TAP；将肺动脉瓣Z值(>-1.91)与主肺动脉Z值(>2.12)的临界值联合分析，有94%的患儿可避免TAP。结论肺动脉瓣环指数在TOF根治中是否行TAP的简单有效的预测指标，其预测效果与肺动脉瓣Z值效果相同。联合主动脉动脉Z值可进一步提高预测的准确性。

简介：摘要目的采用回归分析法建立慢性阻塞性肺疾病急性加重（AECOPD）风险预测模型，并进行验证。方法回顾性分析前期4项已完成的多中心大样本随机对照试验中1 326例慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者进入稳定期、随访6个月时的危险因素及急性加重情况。应用转换-随机数字生成器从1 326例病例中随机抽取约80%为模型组（n＝1 074），约20%为验证组（n＝252）。选取模型组数据，采用Logistic回归分析法筛选AECOPD的独立危险因素，并建立AECOPD风险预测模型；将模型组与验证组数据分别代入模型，绘制受试者工作特征曲线（ROC曲线），对风险预测模型预测AECOPD的效能进行验证。结果模型组与验证组患者在一般资料（性别、吸烟情况、合并症、文化程度等）、体重指数（BMI）分级、肺功能〔1秒用力呼气容积（FEV1）、用力肺活量（FVC）等〕、疾病情况（近1年急性加重次数及持续时间、病程等）、生存质量量表〔COPD评估量表（CAT）等〕和临床症状（咳嗽、胸闷等）方面差异均无统计学意义，说明两组数据有较好的同质性，可以用验证组病例验证通过模型组数据建立的风险预测模型预测AECOPD的效能。Logistic回归分析显示，性别〔优势比（OR）＝1.679，95%可信区间（95%CI）为1.221～2.308，P＝0.001〕、BMI分级（OR＝0.576，95%CI为0.331～1.000，P＝0.050）、FEV1（OR＝0.551，95%CI为0.352～0.863，P＝0.009）、急性加重次数（OR＝1.344，95%CI为1.245～1.451，P＝0.000）和急性加重持续时间（OR＝1.018，95%CI为1.002～1.034，P＝0.024）是AECOPD的独立危险因素；根据回归分析结果构建AECOPD风险预测模型：急性加重概率P＝1/（1+e-x），x＝-3.274 + 0.518×性别-0.552×BMI分级+ 0.296×急性加重次数+ 0.018×急性加重持续时间-0.596×FEV1。经ROC曲线分析验证，模型组ROC曲线下面积（AUC）为0.740，验证组AUC为0.688；模型的约登指数最大值为0.371，对应预测概率的最佳临界值为0.197，敏感度为80.1%，特异度为57.0%。结论基于回归分析法建立的AECOPD风险预测模型对COPD患者急性加重风险具有中等水平的预测效能，可在一定程度上辅助临床诊疗决策。

简介：

简介：【摘要】在小学语文教学中，提高小学生的语文阅读能力一直是教学中的重难点。传统的教学模式下，教师更注重对教材中内容的教学而忽视了课外的阅读教学，这种情况下导致学生的阅读量严重不够，甚至在一定情况下会影响学生的写作能力以及语文思维能力的发展。现阶段随着新课改步伐的不断推进，教师可以采用延伸性的阅读教学方法，通过将课内阅读和课外阅读内容的结合，提高学生语文阅读学习的效率，促进学生语文综合素养的提高。 

简介：【摘要】目的：探讨延伸护理用于儿童肺炎护理中的价值。方法：从我院2018年1月—2020年3月选88例小儿肺炎患者。随机分为观察组和对照组，44例/组，对两组患者临床症状改善时间、住院时间及并发症发生率进行观察和记录。结果：观察组症状改善情况明显高于对照组（P

简介：摘要：在分析村村响与应急预警系统工程的作用意义基础上，重点结合自身从事村村响工程的实践经验，分析了如何实现“村村响”与“应急预警”系统的工程的作用应该注意的问题，并提出符合实际情况的村村响“延伸工程”的模式，希望对全面提升农村广播村村响工程改造水平有所帮助。

简介：摘要: 化学家庭小实验具有独立性、灵活性、可操作性。学生自主实验，提高能力，延伸知识。教师充分指导、形式多样、做好验收和评价。

简介：【内容摘要】课后延伸并不是孩子学习的负担，而应是孩子的需要。因为课后延伸是孩子展示才华的需要；是孩子提高习作的需要；是孩子陶冶情感的需要；是孩子展开想象的需要；是孩子动手实践的需要。当然，这就要作为孩子的引导者、组织者、促进者的老师，能及时地鼓励孩子在学习课程知识的基础上，融合贯通，灵活运用到其他的学习、生活中，使孩子学有所用，学以致用，真正获得知识，切实提高自己的综合素质。