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  • 简介:“妻子必须满足丈夫的性要求,不管对方的身体是否允许,心理是否有足够的准备。”这是个错误的观点在某些男人脑中已经根深蒂固,他们觉得性生活应该由丈夫做主,想要就要,“任性”而为,却不知道这样的行为正严重影响着夫妻感情和亲密度。丈夫的“任性”是不是与你有关?当丈夫“任性”时,你该如何应对

  • 标签: 丈夫 应对 夫妻感情 性生活 亲密度 妻子
  • 简介:法国:加强物价监控重拳打击垄断;俄罗斯:货币从紧调税强力干预奏效;韩国:限价减税补贴全力稳定物价;阿根廷:限出口保内需指导劳资谈判;德国:政府严密监控保持财政平衡

  • 标签: 法国 物价监控 俄罗斯 货币从紧 阿根廷 通货膨胀
  • 简介:温州遭遇"电力非典"危机今年夏天,全年性、持续性的缺电局面,使浙江成了中国最缺电的省份,最大电力缺口在430万千瓦以上,而温州又是浙江最缺电的地区,最大电力缺口在80万千瓦以上.这也意味着在用电高峰期,温州有三分之一的地方要停电.

  • 标签: 应对电力 温州应对 电力非典
  • 简介:摘要:当前复习课存在许多误区——如眼中无学生、心中无课标、手中无课本、口中无方法等,导致教育教学效果不佳。在新课程理念下,教师应更新传统的复习课理念,转变传统复习方式,对于提高教育教学效果,培养学生能力,促进学生全面发展具有重大作用。

  • 标签: 思想品德学科 中考复习课误区 对策
  • 简介:2007年3月4日凌晨3时,七、八级的大风挟着漫天飞雪,将沈阳笼罩在雪幕之中,这场降雪持续24小时,狂泻2亿多立方米,造成直接经济损失17.3亿元。

  • 标签: 沈阳 大暴雪 直接经济损失 大风 小时 降雪
  • 简介:<正>加入世界贸易组织,对我国的影响重大而深刻,当前人们把目光都聚集于经济领域,研究如何加快产业结构调整,以适应入世挑战,而对教育如何应对却少有研究。教育作为经济和社会发展的一项基础性、战略性和先导性工程,入世无疑也会给教育带来新的机遇和挑战。如何在新形势下发展教育,需要我们冷静思考,理清思路,沉着应对。入世怎样影响教育1986年9月开始的关贸总协定的乌拉圭回合谈判首次将服务贸易列入谈判议题。在形成的世界贸易组织(WTO)体系中,服务贸易总协定是其核心组成部分。教育服务是12个服务贸易大类中的一个。教育服务在项目上又分为初等、中等、高等、成人及其它教育服务5项。据服务贸易总协定的规定,除了由各国政府彻底资

  • 标签: 教育内容 服务贸易总协定 乌拉圭回合谈判 社会主义教育 现行教育 办学资源
  • 简介:青年是祖国的希望,未来社会的栋梁。对于青年的健康成长,社会应给予高度的关注。青年时期是个人成长发展的黄金时期,对青年的成长发展具有奠基作用。青年应乐观豁达,积极进取,与时俱进,把个人成长与社会发展有机结合起来,肩负起历史与时代的责任,发展自我,奉献社会。同时,青年时期也是一个躁动的时期,在学习、交友、恋爱、求职过程中,现实与理想,情感与理智,个体与社会等方面的矛盾冲突给成长中的青年带来诸多烦恼。每个青年在人生成长过程中都会经历不同的挫折,挫折对于人是一把双刃剑,它既可以让人愈挫愈坚,百折不回;也能使人心灰意冷,一蹶不振。因此,引导青年正确认识和科学面对挫折,是教育工作者的重要职责。

  • 标签: 挫折 青年时期 社会发展 个人成长 教育工作者 与时俱进
  • 简介:效用递减也称边际效用递减,它是一个经济学概念,意.指在其他条件不变的情况下,如果持续增加某一生产要素,在产品总量增长到一定程度后,便会出现投入越多,产出效应越差的情况。边际效用递减原理,可以用来思考和解释很多问题,包括党的纪律建设。党的十八大过后,官风民风出现积极变化,这显然得益于中央八项规定的坚决执行。

  • 标签: 边际效用递减 党纪 党的纪律建设 经济学概念 生产要素 总量增长
  • 简介:当今,全球已打响人才争夺战,大力培育、广招、重用国内外贤才,是政府工作的重中之重.我国只有从人力资源大国变为人才资源强国,才能提高国际竞争力,应对各种挑战,稳操胜券.

  • 标签: 入世 政府工作 挑战 教育改革 人才资源 人才高地
  • 简介:加入世贸组织以来,WTO规则已开始介入我国政治、经济和社会生活的各个方面。与其说WTO规则是对企业、产业的约束和挑战,不如说是对政府职能和领导行为方式的约束和挑战。作为肩负建设具有中国特色社会主义重任的高层次领导主体——厅(局)级公务员,如何在这场变革中,创新观念,强化素质,与时俱进,提高领导艺术,是值得我们研究的一个重要课题。

  • 标签: 有中国特色社会主义 公务员 WTO规则 与时俱进 政治 入世
  • 简介:2001年毕业生就业状况2001年全国共有高等学校毕业生115.02万人,其中:专科生49.20万人,占毕业生总数的42.78%;本科生58.80万人,占毕业生总数的51.12%;毕业研究生7.02万人,占毕业生总数的6.10%。截至目前,毕业生派遣工作已经基本完成。教育部71所直属高校共有本专科毕业生16.39万人,其中本科生14.92万人,专科生1.47万人,

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