简介：摘要为了进一步提升现用于电力行业中的循环硫化床（CFB）锅炉的燃烧效率，减少污染排放，通过对二氧化硫、二氧化氮等污染气体的分析，针对CFB锅炉的脱硫、脱硝、烟尘的处理，可采用“炉内脱硫结合FGD湿法技术”、“SNCR+SCR”技术，以及湿式电除尘结合干法除尘器和湿法脱硫技术。应用这些技术可促进CFB锅炉的不断完善，尽可能实现近零排放，推动电力行业的绿色生态化发展。

简介：摘要随着经济的发展，科学技术再创新高。循环流化床（CFB）锅炉是一种高效的锅炉。床压是循环流化床锅炉的一个重要的参数。床压的高低直观反映的是床料的厚度，床压越高，证明炉内的床料越多。床压过高对CFB锅炉经济性、安全性和环保指标控制等各方面均不利。但床压不能一味降低，过低的床压会导致料层过薄，抵抗外部扰动的能力下降，易导致燃烧不稳定。本文以广东粤电云河发电有限公司C厂（以下简称云浮C厂）#6机组的300MW循环流化床锅炉为例，探讨如何合理地降低CFB锅炉的床压。

简介：摘要循环流化床（CFB）锅炉是一种高效的锅炉。床压是循环流化床锅炉的一个重要的参数。床压的高低直观反映的是床料的厚度，床压越高，证明炉内的床料越多。床压过高对CFB锅炉经济性、安全性和环保指标控制等各方面均不利。但床压不能一味降低，过低的床压会导致料层过薄，抵抗外部扰动的能力下降，易导致燃烧不稳定。本文以某发电有限公司C厂#6机组的300MW循环流化床锅炉为例，探讨如何合理地降低CFB锅炉的床压。

简介：就我而言,只要说到梅花,样样都是好的。比如玩扑克,摸到黑梅花也觉着好,还有一本书,是早些年地下流行性质的书,许多人都还会记着,叫《梅花党》。这本书的内容我已经忘记了,好像是脱不掉凶狠的残杀和阴冷的暗算,但书名却有几分雅。

简介：

简介：摘要外置床安装过程中返工、窝工、设备漏装、受热面管排焊口100%检验难度加大是普遍存在的问题，在一些管理差的现场，由于返工、窝工施工成本骤加，严重影响了外置床的经济效益及使用寿命。本文主要分析造成返工、窝工的原因，并针对这些原因提出相应的关键施工技术，这些技术可指导同类型外置床现场的安装。

简介：朱拉和无数带有耀眼学历的青年人一样,想找个拿钱多自己又喜欢的工作——多么现实而本分的想法啊。可是,在当下却有点难。钱多的工作,看不上他,他也干不了。他喜欢的工作,不是钱少,而是根本就没有。

简介：很多人在漫长的暑假觉得无聊,其实,简单的生活中蕴藏着无限的趣味。去年暑假,我就在读书与学画中体验到两种“趣”。

简介：小宝宝坠床并不少见,因为小家伙一天一个样,你不知道他哪天就会翻身、会爬、会站和走了,一不留神,他就从床上掉下来了,宝宝坠床后,第一时间做什么很重要,做得对不对,效果完全不一样。

简介：春风[清]袁枚春风如贵客,一到便繁华。来扫千山雪,归留万国花。

简介：摘要在思品的课堂上，我们要打破旧思维的创新，因势利导，因地制宜的运用，不追求浮华的绚丽，只落在学生本体的成长。这样的课堂才是丰润有生命力、有实效的课堂。

简介：摘要在思品的课堂上，我们要打破旧思维的创新，因势利导，因地制宜的运用，不追求浮华的绚丽，只落在学生本体的成长。这样的课堂才是丰润有生命力、有实效的课堂。

简介：摘要处于青春期的学生，其世界观、人生观、价值观还未完全定型，其性格还具有可塑性，且学生的学业有成与将来的事业成功都需要以科学的世界观、人生观、价值观作为指导。本文以古诗词为载体，分析探讨了中学政治学科学生的思想教育，这对小学课教学的改革是大胆的探索。

简介：摘要热电厂炉膛床温的监视和调整对循环流化床锅炉起着至关重要的作用，因床温元件位于高磨损、高温区域，目前普遍存在使用寿命短，运行过程中更换难度大等困难；因此笔者就床温元件损坏的多方面的因素进行分析，同时采取相应的措施进行探讨。

简介：

简介：摘要本文通过浮动床在运行中存在的制水能力与实际需求不匹配的问题，进行原因分析，对浮动床在运行方面的控制和节约成本的取舍做了简要分析，使浮动床运行符合公司安全性和经济性的要求。

简介：

简介：摘要本文通过浮动床在运行中存在的制水能力与实际需求不匹配的问题，进行原因分析，对浮动床在运行方面的控制和节约成本的取舍做了简要分析，使浮动床运行符合公司安全性和经济性的要求。

简介：《周易·剥卦》爻辞中的“剥床”同《楚辞·天问》中的“击床”,讲述的是商人先祖王亥被杀的场景,爻辞中的“足”、“辨”、“肤”俱指王亥身体的部位,“蔑”为“斫断足胫”之义。《剥》卦爻辞对这一事件的记录运用和遵循了爻位与爻辞内容相关联的易学体例,同时也体现了上古史实作为《周易》卦爻辞来源之一的特征,对探究卦爻辞本义具有启发意义,同时也可以补充顾颉刚先生的《周易》研究。

简介：摘要评价是我们进一步改进教学、完善课程的依据，也是促进学生发展的有效的教育手段。评价的主要目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生在道德和社会认知、判断、行为以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现，保证该学科的教育水平和教育质量。