简介：以１９９７年广西体育高考生为研究对象，通过身体素质考试成绩的统计、分析，探讨广西各地（市）体育高考生身体素质发展的群体特征

简介：体育考生的培养是学校的一项重要工作，是根据学生的特长、个性进行因材施教，争取多出人才、快出人才，实践证明是教学改革的有效措施。但目前体育考生是分散在各班进行教学，这是不利于因材施教的，随着体育考生队伍的增大，考生的文化学习与体育训练的不协调性也日益突出。要协调好体育考生的学习、训练与生活之间的矛盾，

简介：体育高考生在高中校园里是一个很小的特殊群体,其教育管理工作一直没有引起足够的重视,致使他们的发展往往是畸形的、不全面的。为使体育高考生的成材几率最大化、成材质量最优化,把他们培养成为德智体美劳多方面发展且有体育专长的新世纪人才,是我们义不容辞的责任。

简介：摘要：根据教育部发布的《2020年普通高等学校招生工作规定》可知，高考六大语种名单为英语、日语、俄语、法语、西班牙语、德语。一直以来，很多学生和家长都把高考外语科目默认为英语。而在外语科目换语种高考，有利于部分学生走出困境、激发其外语学习积极性和提高高考成绩，帮助学生多途径实现人生价值。近年来，全国高考日语的人数不断激增，人们看到了日语在高考中的明显优势，认为这是实现弯道超车的较好途径。而艺考生对于专业的成绩要求高，对文化课的成绩要求相对来低很多，很多艺考生会选择更加容易学习的日语来参加高考，因此高考日语作为小语种其的特殊性非常符合众多艺考生及家长的需求。但由于艺考生其文化课的学习时间有限、学习周期短、专业课与文化课的衔接、学习习惯等多方面的原因，导致该群体选择日语进行高考的效果不理想，进而没有实现弯道超车的效果，造成了一定的资源浪费，同时也影响了小语种学习的整体效果。文章从当下广西艺考生备考高考日语的现状进行分析，剖析和指出存在的痛点和难点，并结合对艺考生的教学经验，提出科学合理建议，在帮助高考日语艺考生提高成绩的同时，推广高中阶段小语种的学习经验，推进小语种在高中阶段的普及，为高校储备优质的小语种人才。

简介：摘要：培育优秀的运动员品德,是学校全面达成运动发展和身心健康课程目标的基本要求,同时也是全面履行立德树人根本任务的重要表现。体育教师要准确把握体育品德的内涵,从科学制定教学目标、合理选择教学内容和完善课堂教学过程等环节着手提高高中学生体育品德核心素养水平。本文主要分析高考备考中如何培养体育考生的体育品德，希望能促进学生体育品德的培养和提升术科考试的成绩带来帮助。

简介：摘要：培育优秀的运动员品德,是学校全面达成运动发展和身心健康课程目标的基本要求,同时也是全面履行立德树人根本任务的重要表现。体育教师要准确把握体育品德的内涵,从科学制定教学目标、合理选择教学内容和完善课堂教学过程等环节着手提高高中学生体育品德核心素养水平。本文主要分析高考备考中如何培养体育考生的体育品德，希望能促进学生体育品德的培养和提升术科考试的成绩带来帮助。

简介：凡是带过体育高考生的体育教师都有这样的体会：学生在冬季训练时经常出现韧带拉伤、腹痛、咳嗽、感冒、情绪低落没有精神、不愿参加训练等现象。离体育高考只剩5～6个月的时间了，怎样让学生在冬季训练出成绩呢？训练时要注意什么呢？笔者认为要注意以下几点。

简介：随着高考的改革，一些体育项目的测试也发生了相应的变化，有些省甚至取消了体育专项的测试。因此，到高三临时想报考体育的学生越来越多，这些学生中多数没有经过专业的体育训练，技术差，动作不协调，但素质还可以，加以正确的训练还是能在体育术科上取得好成绩的。经过几年的实践，笔者认为，要在短时间内提高学生的整体素质，应有的放矢地突破考试项目中的跑、跳、投、耐力等技能，且做到各项目平衡。

简介：本文主要针对体育高考生在体育高考加试中存在缺乏合理的准备活动，不做准备活动或准备活动不充分，准备活动的内容与正式运动的内容结合不好，或缺乏专项准备活动，准备活动量和强度安排不当，准备活动与考试时间不吻合等问题。笔者经过多年的实践，不断地总结针对考生如何科学地，合理地作好准备活动，以获得最佳的成绩和预防运动损伤谈谈自己的看法。

简介：摘要：有效地增强高考考生的身体素质，提高考生的训练水平，让考生在考试中以最佳的状态获取最佳的考试成绩，是每个体育教师与考生的共同愿望。本文采用资料查询法、观察法、经验总结法等方法，针对当前体育高考考生在训练中存在的问题，提出了富有针对性的旨在提高体育高考生成绩的有效方法：加强对体育高考生的思想教育、重视体育高考生身体素质的训练、制定确实可行的体育高考训练计划、加强对体育高考生多元化的心理训练等，旨在为体育教师能根据体育考生的不同个性特点，科学有序地组织训练，确保体育考生熟练地掌握运动技能与技术，使考生的身体状态逐步提升到最佳状况，力争在考试期间考出最佳水平！

简介：目前全国体育高考生正在积极准备术科考试,为帮助体育高考生在专业考试中发挥应有水平,根据作者多年辅导体育高考生实践经验,体育高考生在考试期间,应注意以下事项。一、考生到外地进行考试,一般提前2～3天到达为宜,到达考试地点后,为了安全和消除旅途疲劳,考前不要逛街,以保持和节省体能。另外要了解和熟悉考试场地。二、充足的睡眠是消除疲劳、保持旺盛精力和体能的重要手段。考生到达考试地点后应住的离考点较近,避开喧闹的地方,保证有安静的睡眠环境和充足的睡眠时间。同训练队的运动员应相对集中住宿,便于统一作息时间和相互关照。三、考生的饮食要注意营养搭配,多食蛋白质、糖类含量高的(特别是糖类)易消化的食物,不宜食油脂含量高、难消化的食物。如果该地的饮食不适合自己的胃口,要尽量安排适合自己胃

简介：摘要本文综合运用文献资料、调查访谈等研究方法，对甘肃省近三年体育专业考生的考前心理状态进行了调查和分析研究。体育高考对于体育考生来说至关重要，高考紧张的临战气氛明显感觉越来越浓，这让许多考生特别是成绩不突出的学生表现出心理紧张、烦躁不安、训练不在状态等一系列情况。有针对性地加强应考前的心理状态调整，从思想上、心理上、方法上等方面加以调整，是取得体育高考优异成绩的关键。所以作者对高考体育生考前心理状态影响调查与调整进行了分析与探讨，旨在为高考体育术科取得好成绩、对高考体育指导老师调节好考生的心理状态提供参考。

简介：100米是高中体育专业招生考试的必测项目,也是典型的速度型比赛项目。随着体育专业考试内容的不断演变,速度素质与力量素质的考查已成为体育专业考试的核心内容。2009年甘肃省体育专业考试新办法中,一般身体素质测试内容为100米,立定三级跳远,原地推铅球。其中100米的分值占身体素质分值的40%,其他两项分别占30%。从横向分析,100米跑能力的高低对其他两项也具有一定的积极性影响。作为一名条件比较落后的农村高中体育教师,就如何提高农村高中体育专业学生100米跑成绩,笔者在实际训练中进行了长期的探究与实践,在体育高考测试中,学生100米项目的成绩有了较大幅度的提高。在此谈谈自己在100米训练中的理论与实践方面的收获,与同行商榷。

简介：摘要：体育高考对于绝大部分体育生来讲是至关重要的，体育生之所以选择体育高考，因为文化课成绩与同班的人存在一定的差距，所以需要通过其他途径来进行分数的提升，而体育高考的成绩在很大程度上也决定了学生最终的高考成绩。因此大部分体育生在面临体育高考的时候，都会面临非常大的心理压力，过度的心理压力也可能直接影响到学生的最终考试成绩。因此针对体育高考生进行备考期间的心理辅导，帮助提高考生缓解性压力，将有助于确保提高考生的成绩稳定。基于此本文立足于体育高考生日常的训练实际情况，探究如何帮助提高考生缓解心理压力，进行合理的心理备考。

简介：摘要：体育高考对于绝大部分体育生来讲是至关重要的，体育生之所以选择体育高考，因为文化课成绩与同班的人存在一定的差距，所以需要通过其他途径来进行分数的提升，而体育高考的成绩在很大程度上也决定了学生最终的高考成绩。因此大部分体育生在面临体育高考的时候，都会面临非常大的心理压力，过度的心理压力也可能直接影响到学生的最终考试成绩。因此针对体育高考生进行备考期间的心理辅导，帮助提高考生缓解性压力，将有助于确保提高考生的成绩稳定。基于此本文立足于体育高考生日常的训练实际情况，探究如何帮助提高考生缓解心理压力，进行合理的心理备考。

简介：

简介：摘要：随着体育高考人数逐年增多，这类考生也慢慢得到社会的更多关注。自从广东省把主观评分类项目剔出体育高考专项行列外后，广东省现行的体育高考模式已顺利运行十余年。为了对广东省体育统考有更深一步的认识，本文以文献资料法、问卷调查法、数理统计法为主要研究方法，从考生个人、家庭、项目本身、学校与教练等方面对广东省体育高考专项进行调查与分析。结果显示：近年广东省体育高考各专项选择的人数差距大；影响考生选择高考专项的原因复杂多样，明确在大学后继续学习高考专项的考生少；排球、乒乓球的考核难度偏简单单调；相同体育高考模式下的其它省市体育高考专项数量多。

简介：采用数理统计和教育测量的方法,对广西2002年篮球考试进行研究,结果表明,篮球专项考试项目设置合理;考试的难度合适;除全场比赛外,其余各项目区分度较好.但往返运球投篮、1分钟投篮和男生助跑摸高的评分标准应做适当调整;提高考评员在全场比赛考试中区分不同档次考生的水平,以提高全场比赛考试的区分度.

简介：摘要高考体育生是一个数量非常庞大的群体，教师既需要指导体育生进行科学有效的训练，又需要从思想层面给予学生正确的引导，明确学习训练目标、实现技能与德育的全面发展。应本着目标明确的原则展开训练，训练进度要循序渐进，真正实现训练手段的多样化。尤其对农村特色高中体育高考生，更应该强化思想层面的引导，端正其训练态度，使其能够放下心理压力。

简介：1前言著名田径运动员刘易斯曾谈到,平时主要是身体上的准备,比赛前90%是心理上的准备。对于参加高考体育测试(以下简称测试)的考生来说也是这样。测试作为一种特定的事件,也是一种比赛、一种竞争。测试时考生心理状态的稳定程度会直接影响测试成绩,而焦虑问题,也是影响考生临场技术发挥的重要心理因素之一。焦虑对