简介:老人背着一捆柴,站在山路上.老人很瘦,拄着根一米多长的竹棍儿,那应该是她的拐杖,手握的一端,已经磨得溜光水滑.柴捆不大,但却似乎很沉重,压得老人佝偻起腰身.当她抬起头,零乱的白发,被山风拂动着.老人下山,游客上山.山路很陡,也很窄,像一条发灰的枯藤,紧紧缠在大山身上.看见游客,老人愣了片刻,艰难地往旁边挪了挪,让开了道.
简介:摘要信息技术作为“演示工具、资源工具、交流工具、辅助工具和探究工具”等,与课程整合可发挥巨大的作用,这都是传统的教学所不能比拟的,所以要充分发挥信息技术的优势,更好地实现初中英语课堂教学任务,培养学生的创新精神和实践能力。
简介:摘要随着社会的不断发展,对教育的需求和要求也越来越高,办人民所需要的教学是每个学校的目标。因此,学校不只要承担培养学生,促进学生健康成长的任务,更要有培养教师,促进他们职业能力提高和道德素养完善的途径和平台。搭建平台,让教师更多地去体验成功,培养教师的职业信心,从而推动他们教学能力的发展,进而推动学校的发展提高。从学校教学管理的几大要素来看,主要影响教师发展的因素有社会环境、学校管理、群体变化、个人觉悟等。本文笔者从学校教学管理中心人员的角度出发,浅谈如何更好地为教师搭建平台,帮助他们体验成功。
简介:摘要在农村中学,由于家长及环境原因,学生对英语的重视并不高,相对枯燥的单词背诵更是让许多学生头痛。我校处于城乡交接处,大部分学生英语基础差,对英语学习不感兴趣,更不愿花时间去记英语单词,这对英语的学习造成了极为不良的影响。因此,帮助我校初中学生记忆单词是刻不容缓的事。
简介:摘要从目前小学英语一线教育教学实践中发现“后进生”的存在是一个比较普遍的现象,它严重制约了小学英语教育教学质量的全面提高。本文结合本校的实际情况及教学经验,从分析小学英语“后进生”的心理特点及成因出发,对于后进生的教育教学方法及学习策略进行了初步分析,帮助后进生在英语学习中树立信心。
简介:摘要文以意为主,它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。立意又是评判文章价值的主要依据。在诵读经典的基础上,借助经典诗词指导学生学习作文,将诵读与写作教学有机结合起来,把古诗文经典的意境引导到学生的习作中,可使学生习作的立意更加明确、健康、深刻。