简介：摘要通过对危险任职岗位对人员心理素质涵义、结构的分析，提出的基于专业课程的教学与训练是提高岗位心理素质主要渠道的思想，并结合脱险过程中的危险对人员心理素质要求的特点，认为脱险岗位心理素质主要体现为脱险岗位心理适应性、脱险岗位心理稳定性两个方面，进而提出了“超前抑制，危机模拟”的岗位心理素质培养模式，并对各种培养模式的具体训练方法进行了探索与实践

简介：卫生士官直接面向部队基层，保障官兵的身体健康，是基层卫生队伍的基本力量。平时是部队官兵健康教育、疾病预防和伤病救治的有效力量，战时是火线抢救、初级救治、医疗后送的骨干力量，也是应对灾害救援的重要力量。因此，卫生士官业务素质的高低，作用发挥的好坏直接影响到基层卫生工作的质量甚至战斗力。因此，本文从基层卫生工作的特点出发，认真分析卫生士官的任职能力结构，针对卫生士官培养的实际，提出相应的培训对策。

简介：随着任职教育的不断深化,需进一步加强教员赴部队实践锻炼,本文就教员赴部队结合试验任务进行岗位培训的必要性、可操作性进行了探析,并提出了三点思考。

简介：摘要：文职教员作为军校教员重要组成部分，对军校人才培养起了重要作用，本文重点关注文职教员岗位任职能力要求，着眼实战，研究了文职教员岗位任职能力提升对策，旨在探索军校文职教员队伍岗位任职能力提升的有效方法。

简介：摘要针对航空装备实践教学中出现的新情况和新问题，提出通过提高教员素质，注重实验室建设，强化维护作风培养和改革考核模式等手段有效提高航空装备实践教学效果，满足机务岗位任职需求。

简介：在分析基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践特点与要求基础上,从定位与目标,课程体系建设目标、设计原则、课程内容、训练模式等方面给出了基于岗位任职需要的试验保障士官部队训练实践对策,旨在推进试验保障士官部队训练实践的科学建设,提升建设水平。

简介：

简介：【摘 要】从我们学员的培养目标、培养模式等方面来看，是属于岗位教育的范畴。而岗位任职教育的本质要求和基本特性，对实施者的教师提出了更高的要求。岗位教育中，教师队伍建设的核心应放在对教师教育观念、能力结构以及培训机制的专业化建设上。

简介：摘要：现阶段，随着社会经济水平的不断提升，人才需求越来越多，要求也越来越严苛。在行业市场竞争中，人才已经成为企业提升核心竞争力的关键，对于企业而言，只有拥有专业优秀人才才可以获取长远发展的能力与优势。企业之间的人才发掘与培养使得企业内部人才流失问题日益严重，企业管理者现阶段已经充分意识到该项问题的重要性，已经开始采取一系列措施控制人才的流失，企业管理者需要结合企业发展目标，在现有人力资源管理模式的基础上，建立完善的人力资源培训体系，全面提升企业人才的综合素养，为提升企业核心竞争力奠定基础。

简介：摘要当今社会里的竞争不再是物资的竞争，而是人才的竞争，拥有专业人才和优秀员工的单位具有了良好的创造力和发展潜力。规范化的人才战略的缺失，人才培训体系的不健全，不仅难以留住高端人才，基层人员也得不到提升和发展，直接制约着单位的发展。

简介：摘要院以需求为牵引的任职岗位课程教学模式就是紧紧围绕需求这一目标，以设计者的角度出发，以点带面全面阐述专业设备课的实施过程。在教学过程中学员全程参与探讨，教员提出问题，学员分析问题，最后教员和学员共同归纳得出结论来解决问题，提高学员的学习积极性、分析问题和解决问题的能力，为以后的岗位任职打下坚实的基础。

简介：总后青藏兵站部某教导大队实行基层干部对换、机关与基层干部之间交流、专业教员与指挥干部轮换的制度，并对即将上岗的所有干部进行针对性培训，以着力培养复合型人才。目前，大队70％的干部通过岗位交叉任职，较好地掌握了军事训练、专业教学实施程序和方法，按纲兴训、科学组训的能力明显提高，部队的全面建设也取得了长足进展。

简介：目的进一步明确在输血科血液交叉配血工作岗位的操作、监控管理,以品质圈形式提高输血科人员在交叉配血过程中的技术技能和服务质量.方法运用品质圈活动的管理方法查找交叉配血出错的可能原因,设立目标、制定对策并组织实施.结果通过品质圈活动,规范了输血科交叉配血岗位的操作、监控,并改善流程,提高了员工的自学意识,增强了相互间的协作、学习,达到了持续改进工作的目的.结论品质圈活动的管理方法,提高了患者输血的安全性和满意度.

简介：

简介：扩大地方党政交叉任职是我国现阶段加强党的执政能力建设的一项重大举措。本文阐述了扩大地方党政交叉任职在加强党的执政能力建设的中所产生的积极作用,同时又从政治文明的视角,论述了扩大地方党政交叉任职面临的一些挑战。

简介：摘要国际民航组织的《安全管理系统手册》中指出组织中的每一名员工都是安全责任人，每个人的工作都会影响到组织的安全，每个人都是有关安全法律、法规、方针、政策的具体贯彻执行者，是安全管理规章制度的具体落实者，是组织安全管理的“保护神”。组织中员工的安全知识水平的高低、工作责任心的强弱，对组织安全管理起着重要作用。因此，需要对组织中的每一名员工进行安全培训。基于此，本文主要对民航安全管理中岗位交叉培训方案进行分析探讨。

简介：全程实践课程就是将幼儿教师专业发展过程中所应具备的实践技能进行整合,统筹安排,形成融“教、学、做”为一体的全程实践培养模式,依据学前教育教师岗位职责与要求,形成促进学前教育专业学生专业成长的职前（职业道德、职业素养课程模块）、职中（基础能力课程模块、岗位核心能力课程模块）、职后（迁移能力课程模块）的人才培养课程体系,从而实现学前教育专业课程设置及课程教学与岗位的对接,学前教育专业毕业生向幼儿教师的转变。

简介：摘要：军队院校编制体制调整后，社招文职教员岗位比例逐年增大，成为承担新型军事人才培养重任的一股新生力量。本文首先围绕军政基础、业务能力、作风素养等方面分析了社招文职教员岗位任职能力现状，而后从基础性、针对性、引领性培养等方面剖析了当前培养模式存在的问题不足，最后从建立终身化培养目标、设计体系化培养模式、打造多样化培养平台、构建开放式培养途径四个方面提出院校社招文职教员岗位任职能力提升的对策建议。

简介：高职英语教学要注重培养学生用英语处理与未来职业相关的业务能力。在学前教育专业的英语教学过程中,教学技能的培养必不可少,它直接影响到教育教学的效果,而教学模式是关系教育教学效果的关键因素。以跨学科教学理论和语言学习理论为指导,结合高职英语教学实际,在确定学前教育专业高职英语教学目标的基础上,构建了基于移动学习的语言能力教学目标与幼儿教育教学目标相融合等一系列实践性较强的英语教学模式,旨在提高高职英语的教学质量,增强学前教育专业学生的岗位胜任能力。

简介：为适应高等检验医学教育发展和今后岗位任职的需求,培养更多高素质的医学检验专业人才,几年来我们不断对微生物学检验理论和实验教学进行探索实践。通过教学方法改革,更新微生物学检验的实验内容,提高教员素质,促进了学员学习的积极性和创新能力,使学员对知识的掌握更加牢固,教学效果得到了明显提高。