简介:<正>根据2012年中国社科院发布的《城市蓝皮书:中国城市发展报告》显示,中国城镇化率首次突破50%关口,城镇常住人口超过了农村常住人口。这表明中国已经结束了以乡村型社会为主体的时代,开始进入到以城市型社会为主体的新的城市时代。就宁夏而言,2012年城镇化率也达到了50.7%,但固原市仅34.85%,意味着城镇化的推进存在着明显的不均衡性,部分区域仍然滞后。城镇化的快速推进,使得基础教育的现有布局和结构受到巨大的挑战,学校、教育管理部门都面临巨大的压力,但这种压力的缓释过程对优化教育布局、提升学校教育教学质量和服务能力将提供新的机遇。笔者立足于本职工作,对本地及周边基础教育面临的问题作了调研,并结合自己的学习和实践提出了一些建议,以期引起社会各界对基础教育发展的关注。一、城镇化背景下南部山区基础教育发展存在的几个问题
简介:摘要我国是一个多山的国度,很多城市建设在山区里,如著名的重庆市,十堰市等相关城市都建设在山区里,因此对应的地质性灾害频发,为了改善这种情况,我们需要对山区城镇地质灾害易损性进行评价,从而为防范相应的地质灾害提供指导意见。本文基于这个背景,首先回顾了当前我国的地质灾害易损性评价相关的成果,谈论了易损性评价评价相关概念,以及山区城镇易损性评估的对象及其指标体系的构建,对比了几种主要的易损性评价方法,同时总结了灾害易损性评估现状,并基于这个背景,探讨了易损性评价未来发展趋势。